一、武术跳跃动作接停势式动作稳定性的几个问题（论文文献综述）
张银行[1]（2012）在《闽台武术文化研究》文中研究说明本研究所指向的“闽台”疆域概指西北横亘武夷山脉与江西相邻、西南高耸博平山脉与广东相接、东北绵延太姥山脉与浙江毗连、东南滨海与台湾相望之“三山一海一岛”界内的自然区域,在行政区划上包括今福建省和台湾省全境。文化区域与相对固定、明确的自然地理与行政区划不同,相对模糊。因之,闽台武术文化研究区域以今福建省和台湾省为主,但不乏部分触须渐及其文化所辐射、流播的相邻区域及海外。研究对象为闽台及其文化辐射区域内的武术本体及相关文化,涉及区域内人们所创造的精神文化及其物化成果的总合。以地域历史文化为视角,以地理学、历史学、文化学、社会学、人类学等学科理论为指导,综合运用文献探讨、实地调研、专家访谈、逻辑分析等科研方法对闽台武术本体及相关文化展开研究。通过分析闽台自然与人文环境,武术技术风格、特点等形成的地域文化影响,探索闽台武术文化基质、发展阶段、内涵及其背后所蕴含的深层内因,揭示闽台武术文化发生、发展、传播的规律,提炼、总结闽台武术文化特色。在谋篇布局上紧紧围绕闽台武术文化发生的自然与人文场域、闽台本体武术文化及相关武术文化、闽台武术文化理论构建四大环节展开。自然与人文环境是某一地域武术文化研究展开必须预设和铺垫的场域,本体武术文化与相关武术文化是支撑地域武术文化研究的“二元结构”,理论构建是武术本体与相关文化研究之后的提升之举,与自然人文场域相回应、对仗,此为地域武术文化研究的三步曲。围绕上述四大环节、三步曲奏,论文内容及结构上共由十七单元组成,除论文撰写规范与结构要求的不可或缺的导论及结论部分外,其余十五大主题构成了本研究的脊梁。各主题貌似杂乱无章,实则是珠联璧合的有机整体,都力图从不同视角尽可能全面展示闽台武术文化的五彩缤纷。导论部分（第1单元）包括闽台武术文化的研究缘起,研究展开所依持的理论支撑、方法论、前期基础,研究的思路、区域界定,以及论文相关研究的现状把握等。闽台武术文化诞育与存在的自然与人文场域奠基（第2单元）。界定、梳理了研究所涉及的闽台疆域及其历史沿革,闽台武术氤氲的历史地理和人文土壤,“好战不羁”与“尚功务实”的民风民性,以及闽台“和而不同”的内部区域差异性。该部分是闽台武术文化研究展开的场域预设。闽台武术本体文化部分（第3-5单元）。对福建本土及其在它域流布的拳种进行了各臻片区的统计,并对其地域分布特征、拳种流派特点进行了分析。从总体上对福建南拳的技术特点进行了分类提炼,对其有别于北方拳种之“右前左后”的拳姿与行拳路线进行了文化、地理、实战需要的多位解读,并展示了福建生产生活化的武术器械。对台湾地区流传的武术拳种进行了汇总表列,在揭示其特点的基础上,阐释了以官方为主导的台湾北派武术发展的机缘、根基与策略,再现了台湾南派武术的主要内容、传承单位与形式,及其在复兴与困惑中的多元化选择。分析了当前台湾武术的组织运作、组织特点,并对比了台湾地区武术组织管理与大陆地区的异同点。选取了三百年来的永春白鹤拳,博采创新、枝蔓庞杂之五祖拳,虽非闽台本土拳种但已在台湾传承了六十余年的太极拳,以及罗乾章所传粤派洪拳四个个案,分别自渊源、传承、技术特点、拳经拳谱、海内外传播、组织管理等方面揭示其所负载的地域文化信息。闽台武术相关文化部分（第6-15单元）。晋末以降的中原及周边移民奠定了福建武术的基础,明清以迄日据时期以闽为主以粤为辅的移民将南派武术携往台湾,光复前后大陆各地军民入台成为台湾北派武术的源头。抗倭战争对福建武术的拳器阵、技术风格、精神传统、尚武地域等均产生了深远影响,郑清战争期间,附郑的沿海拳勇之士及素练之师跟随郑氏进入台湾。阵头为闽台所独有,宋江阵、狮阵更专以武术表演、阵法操练为主。武术不仅成为戏曲、武侠影视的题材和艺术表现手段,更成为港台武侠文学和影视的有机构成,台湾的武侠意象是台湾文化心理的折射。历史上曾经存在的闽越族悍勇善战,其健斗余风至今仍渗透于台湾原住民群落之中,闽台两地客家群落中的武术均展示了两地由来已久的普遍尚武风习,他们的武术散发着一股原始朴拙的气息。强烈的宗族观念与辄相斗杀的民性使闽台酷烈的械斗之风经久不衰,极大促进了闽台民间尚武风气的浓厚及两岸武术交流。闽台易得风气之先,“黄花岗七十二烈士”中的闽籍善武人士、国内革命战争时期闽西武人的革命活动,及1895年台湾人民反割台斗争都体现了闽台武人的入世精神。天地会萌发于福建漳州地区。天地会等会党中多传习武术活动,形成了主在洪门中传习的“洪拳”。伴随天地会的海内外传播,尚武之习、武术内容也随之传布,尤其在闽台习武群落中形成了交叉于会党文化、佛教文化等多维文化事象次层的南少林武术文化现象。陈嘉庚等侨领的支持、沈扬德等拳师的外流、依托“估俚间”习武自卫的大量华人劳工成为福建武术海外传播的人力载体,福建（鹤拳）成为日本空手道的祖源地,两岸隔阂时期台湾成为中国武术海外传播的前站。宋代大批武闱夺魁的武人在全国的位置及本土地域分布恰是地域尚武风气的反映。曾公亮主编的旷世兵书《武经总要》为后世武人研究宋及以前武术的重要史料。俞大猷妙绝天下的棍技及具有“通论”意义的武术理论专着《剑经》成为中国武术众多拳种流派理论采借的渊薮,其人其技其着作对与其同时代及后起的军事家、武术家及其论着,少林武术、西北武术乃至海外武技均有着或浅或深的影响。闽台武术文化丰富而灵动的武术因子更吉光片羽式的渗透在物化的建筑、地名,记载在方志稗史中,流传于民间口头的俗谚俚语里。闽台武术文化理论提升（第16单元）。该部分是“宏论约取”的提升环节,内容包括山海一体基框内的人地（海）关系系统论、兵燹与私斗交织的发生论、碎而不散的“块状”形态论、离异与回归的交流与传播论,及闽台武术文化特色导览。结论（第17单元）。闽台独特的地理位置与自然人文环境是闽台武术诞育的母体;战争与私斗是闽台武术发生发展的内驱力;移民是闽台武术发展一以贯之的脊线;闽台武术交流因两岸关系变化而表现出明显的阶段性特征;种族与文化认同是闽台武术交流、对外传播与反哺的心理动力;闽台武术已内化为人们的一种生活方式;闽台武术文化具有开拓进取、抗争不屈、入世刚健的精神品质;闽台武术文化呈现鲜明的“二元结构”和“块状”景观形态;闽台武术凝聚和彰显了浓郁的地域文化特色;人地（海）关系理论是闽台武术文化研究的一种范式。
张德良[2]（2016）在《一校一拳视角下查拳进济南市小学校本课程的可行性研究》文中提出查拳起源于山东省冠县,是回族中流传较广的长拳类传统拳术的五大流派之一,是传统武术中的优秀拳种之一,在中国武术史上有“南拳北腿山东查”之说。查拳是身体对悠久历史、繁荣文化的一种有形载体,是中华民族的智慧结晶和文化凝聚的体现,渗透着中国传统文化的精髓,体现着中华民族的基本精神,饱含着中国传统文化基因,承载着中国厚重的传统文化,具有强身健体、防身自卫、提高运动技能、健全人格功能。查拳的传承传播方式有:宗法制度和血缘关系为主线的家族传承、师徒传承、学校和专业队性质的传承、传播发展模式。自我国农耕文明历史完成自身使命以后,随着信息时代、大数据时代的到来,特别是新农村改造的步伐加快、农民务工人员的城市浪潮的掀起,以往小农聚集单位的破裂和重组,使得查拳传承、传播方式的基础发生了巨大变化,学校就有可能转变成为查拳继承、发展、传播的重要场域。当然,武术进学校经历坎坷,从1914年开始到现在走过了一个多世纪的历程,其间,国家相关部门为了更好的普及和完善学校武术拳种教学,组织大量人力、物力进行了多方面的地方拳种进学校的教学内容、教学实施策略等相关研究,为解决地方拳种进学校、解决校本课程新问题,教育部武术教学指导委员会也提出过“淡化套路、突出方法、强调应用”的学校武术教学改革的指导思想,试图使地方拳种真正进入学校,并编成为地方学校校本教材,但都因对某一拳种进学校可行性分析不够、研究不充分,没有找到合适的武术进学校的路径,问题没有得到解决。查拳发祥于山东省冠县,广泛流传于齐鲁大地的主要城市和乡村。民国初年济南武术传习所中就已经进行查拳传播,由于这一传播,查拳在济南得到了生根基础,并随着时间的发展,查拳得到了长足发展。现在,在济南市主要广场、大型小区、回族人民聚集地、多处武术锻炼场所等等都能看到查拳学习、教授、传播的身影。查拳作为中华民族文化的优秀代表之一,面临建设社会主义文化强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦、着力提高国家文化软实力的时代任务,有责任担负起教育和优秀文化传承的重任。少年强则中国强,小学阶段是教育的初级阶段,是培养祖国花朵的摇篮,在小学阶段进行武术拳种教育是国家培养强壮少年的需要,是实现中华民族伟大复兴的中国梦的需要。查拳在山东发展的很好,济南又作为山东省省会,在济南市小学开展查拳武术教学,查拳进济南市小学并作为济南市武术校本课程建设,构建济南市小学武术教学新体系,完善中华优秀传统文化教育,解决武术教育瓶颈问题是国家教育部门研究学校武术教学和制定学校武术教学发展的方针政策急需解决的问题。党的十八届三中全会《决议》提出“完善中华优秀传统文化教育”的国家改革政策,这就为完善武术教育,解决小学武术教学实践出现的瓶颈问题,提供了政策支持。本研究针对查拳进济南市小学校本课程的可行性和具体实践路径进行研究,对济南市小学查拳武术教学的目标定位、内容构建及实施策略进行理论和实践上的梳理和解读。以往专家学者就这三个方面的研究提出许多很有建树的观点,如邱丕相、蔡仲林、吕韶钧、王岗、戴国斌等一批专家学者提出:武术教学目标定位、内容构建上,淡化套路教学的同时,增强民族精神的培育和武术的文化弘扬;教学上通过武术套路动作变化,找出可以拆招喂招的技术动作,通过招式的理想化演练来强调技击招式的应用。而学校武术教育教学设计欠缺地方性拳种的原汁原味的身影、缺乏传统武术的本真格斗实战内容,对武术拳种套路技术的强化不够,偏离武术教育本真要求;有的地方加了地方武术拳种,但终因该拳种教学实施策略失当,学生学习武术拳种动机激发不够、兴趣培养不足,因此,在小学武术教学实践上没有达到“注重礼仪规范习练”、“培养武术学习兴趣”等武术教育的目的。本研究从回归武术教育的本质出发、从继承、发展和完善中华优秀传统文化教育出发、运用文献研究法、质的研究方法、系统辩证思维方法,对查拳进济南市小学校本课程教学的目标定位、内容构建及实施策略等查拳教育实践路径,依据当前武术教育深化改革提出的“强化套路、突出技击;一校一拳、打练并进”新理念作为完善武术教育的改革主题,将探究济南市小学开展查拳校本课程教学的可行性、立足于查拳作为济南市小学的地方拳种武术校本课程作为研究内容,展开深入具体的研究。通过研究得出以下结论:1“一校一拳”是武术拳种多样性、原真性活态传承的有效策略,是“强化套路”的实践路径,是查拳进济南市小学校本课程的理论基础。2查拳进济南市小学校本课程教学中的知识与能力目标:学习查拳知识、培养习武兴趣;掌握查拳运动技能是查拳进济南市小学校本课程的教学核心;体悟——查拳校本课程学习的“过程与方法”。通过查拳的多年习练,体悟较易悟的查拳套路的知识本源、技击规律、技击特点,更好地掌握查拳套路基本知识、培养能“击”能“舞”的技能,另外体悟出查拳的精、气、神等内在的气质层面的东西。情感、态度、价值观三者不是孤立的,是学生在习练查拳体验过程中的认识发展的三个阶段。3在“一校一拳”武术教改新思路指引下,回归武术之本真,在遵循少年儿童身心发展规律的基础上,以查拳本真性技击素材选取为主线,选取查拳套路技术体系为五项技能（左右正踢腿、滑步抄、弹腿、捣捶、左右抢背）、查拳套路基本功,（1-2年级）、（3-6年级）各任选取经典查拳套路一个;格斗技术体系为五项技能（左右正踢腿、滑步抄、弹腿、捣捶、左右抢背）、三拳（冲拳、贯拳、抄拳）四腿（踢、踹、蹬、摆）及安全性较高的摔法技术,从小学低年级到高年级,教学的查拳技术知识和查拳文化知识由少到多,由简单到复杂,保证教学的渐进性。4实施策略:以培养习武兴趣为宗旨,将“强身健体”理念寓于查拳教学和生活中的实施策略;多方法综合运用、丰富多彩的趣味性查拳教学和展演活动的实施策略;形成社会、校长、教师、家长、孩子五位一体的查拳教学综合学力的实施策略。
王汉勋[3]（1994）在《影响武术动作稳定性的几个问题》文中进行了进一步梳理在武术竞赛中,我们常可以看到运动员一个漂亮的跳跃动作后紧接一个停势动作,且停势动作"稳如泰山"。动静的鲜明对照,高低的起伏对比,表现出了运动员扎实的功底和高超的技艺,也体现出了教练员套路编排的合理性。而同时,我们也可以看到不少运动员动作稳定性差,停不住,立不稳,甚至动作失败以致影响整个套路得分和名次的现象。据武汉体院卢秀兰"对第二届国际武术邀请赛的81名中外运动员比赛时稳定性的统计与分析,动作不稳晃动一次的有33人,占40.7%;晃动两次以上的有31人,占38.2%;出现附
杨少雄[4]（2008）在《传统武术技击模式演进与现代化发展》文中认为传统武术技击是以中国传统文化为理论基础,以社会和个人需求为动力,以技击动作为主要内容,以技击演练和实战为表现形式,注重内外兼修的一种生活方式。它是中国传统文化的一个重要组成部分,是中华民族几千年搏击精华的浓厚积淀。传统武术技击在历史演变中对于人类生存、军事、文化生活乃至中华民族的发展都起到重要的作用。但在当代,传统武术技击的发展面临着严峻考验,其中除了人类和平时期和体育多元化时期的社会因素外,也有其自身因素。本文以传统武术技击模式的构建为论证切入点,以传统武术技击模式的历史演进特点为线索,运用文献资料法、访谈与问卷法、个案分析法、逻辑分析法、系统分析法等研究方法,对传统武术技击现代化的导向进行定位,并提出了传统武术技击模式现代化发展策略。研究结果表明:①传统武术技击模式是以传统武术技击思想和理论为指导,以揭示实战技术和演练技术的本质和发展规律为研究对象的一系列思维活动形式的集合。它是传统武术技击构成要素及其相关变量之间相互关系的图式。构成的基本要素是传统武术技击理论知识结构、技术范式、功能体系以及社会环境。由核心功能、本体功能、衍生功能构成其功能体系。②传统武术技击模式演进带有明显的时段性,分为雏形、形成与完善、定型、转型以及当代发展五个阶段。③传统武术技击模式演进受多种动力因素共同作用和制约,排在前六位的是:技术轨道的推动、政治制度变迁的推动、社会与个人需求的拉动、家族式传承模式的内在要求、传统文化同化力的作用和科学技术发展的助推。界定了内在动力因素和外在动力因素。在时序上,各种动力会在其模式演进的不同时段上发挥不同作用,在某一时段上也存在几种动力同时发挥作用。在诸动力因素中“技术轨道的推进”是首位权重的。④传统武术技击现代化发展可借鉴柔道、跆拳道、泰拳现代发展经验:走教育化、大众化、竞技化发展道路,注重德艺双修,挖掘符合时代内容,利用信息化手段宣传报道,促使其在当代发展的升华。⑤传统武术技击现代化发展是历史的必然选择。它选择的现代化发展模式是传统武术技击竞技化、健身娱乐化、学校体育化多元并存发展模式。在继承的基础上,对部分技术动作及其模式运行机制进行改革、创新;在传统武术技击科学化、规范化的基础上,促使其模式竞赛内容特色化、竞赛类型多样化;以市场策略为导向,开拓和扩大传统武术技击市场,提升产业化竞争力;建立多层次立体推广模式,推进传统武术技击国际化发展。
王汉勋[5]（1990）在《武术跳跃动作接停势式动作稳定性的几个问题》文中研究指明本文从生物力学角度探讨体操运动员落地稳定性问题,论述提高稳定性的方法。在掌握了跳跃动作接停势动作稳定性的规律后,科学合理地进行套路编排,再加强平时的训练,增强人体维持和恢复平衡,保持稳定的能力,随时注意保持技术动作的准确,那么跳跃动作后接停势动作的稳定程度将会大大提高,达到"稳如泰山"的境地。
蔡亨[6]（2018）在《中国台湾儿童体操俱乐部体操课程研究》文中提出近年来,在全球化热潮的席卷,外加国民所得提高、健康需求提升,及体操对儿童发展益处的研究与多样性、趣味化的教学挹注下,造就中国台湾地区私人儿童体操俱乐部的林立,有些成立已有数十年之久,甚至已发展出连锁店的形式。反观,2014年国家体育总局体操管理中心启动“快乐体操”计划,期望将少儿体操培训推向市场化,显示我国的少儿体操俱乐部尚处于起步阶段,对于各项市场化经营方式极为缺乏。有鉴于此,本研究采用问卷调查法、实地调查法、专家访谈法、文献资料法、数理统计法等研究方法,藉此来探讨中国台湾儿童体操俱乐部的营运模式与儿童体操课程实施状况,本研究所得结论如下:一、营运模式:主要以中小型或个人工作室为主,而成立的地点皆在大都会,并以台北市21家为最多。每家俱乐部的性质与发展目标、课程、教学内容大致相同,但对于人力资源、场地设施与财务状况则视规模、场地大小及学员人数而有所差异。二、课程实施状况:（一）教学目标:短期目标是以建构儿童良好的身体素质、培养运动基本技能;而获得体操各种动作技能〈才艺〉为中程目标;至于长期目标,则让儿童对自我有良好的自信心与适应力。（二）教学组织:课程组织形式包括亲子班、分级班、成人班或特殊班等,并以小班制教学为主,每一班约3-8人,并以年龄来进行能力分班,但少数采混龄分班。（三）教学方法:灵活运俱乐部皆自用模仿、分段、全习、辅具运用、保护与辅助方法的教学方法,对于简单动作以模仿与全习法,较困难或复杂的动作技能则采取分段与模仿法。教学以确保学员的人身安全为首要的工作,对于学员体能及学习上的个人差异,则利用练习次数的多寡来进行差异化教学。（四）教学内容:主要依循序渐进的原则进行,采取渐进式增强负荷建构儿童的身体素质,由易到难、由简至繁的原则进行运动技能学习。而教学方式先以徒手或垫上的基本运动技能为主,随后才将这些动作技能运用于各种器械运动之上。（五）教学评量:各行订定学员分级制度及内容,一般约区分成4-6个等级,每半年检定一次,合格者晋升一级,且颁发合格证书。总结性评量亦可以参加竞赛或表演形式进行。
李梁[7]（2007）在《静力学原理在武术动作中的应用》文中研究说明文章运用生物力学分析法,对武术动作中的静力学原理进行了分析。从静力学的角度和人体维持平衡的特殊性等方面探讨了影响武术动作稳定性的几个因素,并对其在武术动作中的运用规律进行研究,以丰富武术教学与训练的理论体系,从而为教练员、运动员的套路编排和训练提供依据。
体操技术调查研究组[8]（1973）在《狠抓质量,改进编排,大力创新,努力赶超体操世界先进水平——日本体操代表团来华访问表演的技术调研报告》文中进行了进一步梳理 日本体操代表团一行29人（其中包括4名随团记者）,自1973年9月12日至24日访问了我国首都北京、上海、杭州、广州四个城市,共进行了五场共同表演。在北京的第一场,我方出场的是国家队,双方各出七人,每项安排六人参加,除不公开示分外,其余均按比赛格式进行。第二场我方出场的是北京体育学院队,第三场出场的是上海队,第四场在杭州,出场的是浙江省队（其中男队有四名上海队员参加）,第五场在广州,我方出场的男队是中国青年队,女队是广东省队。五场共同表演除第一场外,其它四场均按各项目双方各出四人进行编排。双方裁判共同研究规则、技术、发展趋向。在
二、武术跳跃动作接停势式动作稳定性的几个问题（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、武术跳跃动作接停势式动作稳定性的几个问题（论文提纲范文）
（1）闽台武术文化研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 1 导论 |
| 1.1 研究缘起及意义 |
| 1.1.1 问题的提出 |
| 1.1.2 研究对象、目的及意义 |
| 1.2 研究现状综述与发展趋势展望 |
| 1.2.1 武术文化、地域武术文化相关研究现状及启示 |
| 1.2.2 闽台文化研究现状及启示 |
| 1.2.3 闽台武术研究现状及启示 |
| 1.3 研究思路 |
| 1.4 研究方法 |
| 1.5 理论假设及可能创新点 |
| 1.6 研究重点、难点 |
| 1.7 论文撰写的前的准备工作 |
| 2 场域奠基——闽台武术文化诞育与存在的时空 |
| 2.1 闽台疆域及其历史沿革 |
| 2.1.1 闽台行政区划 |
| 2.1.2 闽台建制沿革 |
| 2.2 文化土壤——闽台历史地理与人文环境 |
| 2.2.1 闽台自然气候与地理环境 |
| 2.2.2 海山一体——蛮瘴腥臊之隅——乐郊宝地 |
| 2.2.3 东南偏安——汇聚五方人文精粹 |
| 2.2.4 地缘开放与海洋灵动——易得风气之先 |
| 2.3“好战不羁”与“尚功务实”的民风民性 |
| 2.3.1 好战不羁轻死易发 |
| 2.3.2 尚功务实奇巧多智 |
| 2.4 和而不同——闽台区域文化的内部差异性 |
| 2.4.1 闽与台的“同”与“异” |
| 2.4.2 福建内部各区域文化特色 |
| 2.4.3 台湾内部各区域文化特色 |
| 本章小结 |
| 3 名重武林——福建武术本体文化概况纵览 |
| 3.1 福建武术拳种及其地域分布 |
| 3.1.1 福建武术拳种流派地域分布 |
| 3.1.2 福建与它域武术的交叉与渗透 |
| 3.1.3 福建武术拳种流派的特点 |
| 3.2 福建南拳技术巡礼及其特点分析 |
| 3.2.1 福建南拳技术撷要 |
| 3.2.2 福建南拳的技术特点 |
| 3.2.3“右前左后”的拳姿与行拳路线解读 |
| 3.2.4 兵器与生产生活化的传统武术器械 |
| 本章小结 |
| 4 同质异构——台湾武术本体文化发展厘析 |
| 4.1 国术、台湾武术 |
| 4.2 台湾武术拳种及其地域分布 |
| 4.2.1 台湾武术拳种流派 |
| 4.2.2 台湾武术拳种流派的特点 |
| 4.3 以官方为主导的北派武术发展 |
| 4.3.1“二二八事件”成为北派武术大发展的肇始 |
| 4.3.2 党政要员、国术耆老——北派武术得以立足的根基 |
| 4.3.3 北派武术生根发枝的策略 |
| 4.4 台湾南派武术的复兴及多元化发展 |
| 4.4.1 南派武术的主要流传内容 |
| 4.4.2 南派武术的传承单位——堂号各异的武馆 |
| 4.4.3 庙会与阵头相结合——台湾南派武术的独特传承形式 |
| 4.4.4 南派武术的传承现状——以大甲地区武术传承为例 |
| 4.5 台湾武术的组织运作 |
| 4.5.1 台湾武术的政府组织 |
| 4.5.2 台湾武术的民间组织——以中华国术总会为例 |
| 4.5.3 台湾武术的国际组织 |
| 4.6 台湾武术组织的特点 |
| 4.6.1 官方组织少民间组织多 |
| 4.6.2 官方的组织民间的团体 |
| 4.6.3 交叉管理重复设置 |
| 4.6.4 平起平坐不相统属 |
| 4.6.5 组织健全各司其职 |
| 4.6.6 特立独行一人多兼 |
| 4.7 台湾与大陆武术组织的异同点 |
| 4.7.1 政府组织 |
| 4.7.2 民间组织 |
| 4.7.3 国际组织 |
| 4.7.4 其它 |
| 4.8 台湾竞技武术的发展 |
| 本章小结 |
| 5 知微见着——闽台武术本体文化个案透视 |
| 5.1 三百年来的永春白鹤拳 |
| 5.1.1 永春白鹤拳的起源 |
| 5.1.2 永春拳白鹤拳的内容体系及传承 |
| 5.1.3 永春白鹤拳的技术特点 |
| 5.1.4 永春白鹤拳技术体系所折射的文化信息解读 |
| 5.1.5 永春白鹤拳名称、风格特点反映的地域特色与人文精神 |
| 5.1.6《永春白鹤拳谱》所透露的文化信息 |
| 5.1.7 国考载誉四海薪传——由地方而闻名全国 |
| 5.1.8 渡海南行维扬寰宇——由国内而扬播海外 |
| 5.1.9 永春白鹤拳与其他拳种流派（它域武技）的关系 |
| 5.1.10 台湾的白鹤拳系统 |
| 5.2 博采创新、枝蔓庞杂之五祖拳 |
| 5.2.1 五祖拳的起源与形成 |
| 5.2.2 五祖拳诸多争议与不实产生的原因分析 |
| 5.2.3 蔡玉明与“五祖鹤阳拳” |
| 5.2.4 五祖拳的技法特点 |
| 5.2.5 五祖拳的传承与发展 |
| 5.2.6 入世进取，与时俱化——《中华柔术大全》与五祖拳 |
| 5.2.7 五祖拳的内涵及文化 |
| 5.3 台湾太极拳发展管窥 |
| 5.3.1 异彩纷呈的台湾太极拳传承 |
| 5.3.2 台湾太极拳传承的手段与策略 |
| 5.3.3 政府的组织民间的团体——台湾太极拳的组织与管理 |
| 5.3.4 台湾太极拳发展阶段厘分 |
| 5.3.5 早期台湾太极拳的海外传播与交流 |
| 5.4 罗乾章、洪拳与同义堂武馆 |
| 5.4.1 广东拳为主，闽拳为辅——罗乾章所传武艺体系 |
| 5.4.2 罗乾章所传狮艺 |
| 5.4.3 罗乾章所传医药 |
| 5.4.4 罗乾章开创的同义堂武馆体系 |
| 本章小结 |
| 6 移民携技——闽与台武术的形成及其交流 |
| 6.1 中原移民福建与福建武术的形成 |
| 6.1.1 避乱求生的两晋经济移民 |
| 6.1.2 平乱建国的盛唐军事移民 |
| 6.1.3 宋室南渡，举国南迁 |
| 6.2 闽粤移民与台湾武术的形成 |
| 6.2.1 从考古看闽台早期文化交流 |
| 6.2.2 闽粤移民与闽台武术文化交流 |
| 6.3 光复前后的大陆军事移民台湾与北派武术发展 |
| 本章小结 |
| 7 抗争不屈——战争洗礼中的闽台武术 |
| 7.1 明朝抗倭战争对福建武术发展的影响 |
| 7.1.1 抗倭将领对福建武术发展影响举隅 |
| 7.1.2 拳、兵器、战阵与福建武术 |
| 7.1.3 抗倭战争对福建武术技术风格与特点的影响 |
| 7.1.4 保家卫国的浩然之气蔚为福建武林的爱国主义精神与传统 |
| 7.1.5 从倭寇主要劫掠地看其与福建尚武地域的相关性 |
| 7.2 郑氏抗清与垦殖对闽台武术发展的推促 |
| 7.2.1 抗清战争与闽台尚武风气 |
| 7.2.2 严格的军事武艺训练与精锐兵种的训练 |
| 7.2.3 抗击外夷明郑劲卒显神威 |
| 7.2.4 收复台湾，“寓兵于农”与闽台武术交流 |
| 本章小结 |
| 8 尚阵乐曲——闽台民俗体育与艺术中的武术存在 |
| 8.1 闽台阵头中的十八般武艺 |
| 8.2 闽台独有的武术阵头——宋江阵 |
| 8.2.1 宋江阵的源流众说 |
| 8.2.2 宋江阵产生的渊源初厘 |
| 8.2.3 宋江阵的器械与《水浒》人物的对仗 |
| 8.2.4 宋江阵的种类 |
| 8.2.5 宋江阵的表演程式 |
| 8.2.6 闽台两地宋江阵的传承 |
| 8.2.7 闽台宋江阵的对比 |
| 8.3 闽台武（舞）狮中的武艺 |
| 8.3.1 武（舞）狮中的武艺 |
| 8.3.2 绵延不绝狮武踪——寓武于阵的晋江安海下山后狮阵 |
| 8.4 戏曲、武侠影视中的武功艺术 |
| 8.4.1 戏曲、武侠影视中的武术题材 |
| 8.4.2 舞台上的武功艺术 |
| 8.5 台湾的武侠世界 |
| 8.5.1 台湾的武侠小说 |
| 8.5.2 早期的台湾武侠影视 |
| 8.5.3 台湾武侠现象解读 |
| 本章小结 |
| 9 原始朴拙——闽台少数人群落中的武术 |
| 9.1 悍勇善战闽越族 |
| 9.1.1 闽越相融 |
| 9.1.2 秦汉之际的辉煌——参与中原逐鹿 |
| 9.2 台湾原住民的原始形态武术与尚武健斗俗习 |
| 9.2.1 台湾原住民的族源与分布 |
| 9.2.2 台湾原住民的武器 |
| 9.2.3 台湾原住民的彪悍健斗风习 |
| 9.2.4 祭典与成年礼——原住民尚武之风的寄存形式 |
| 9.2.5 会所（公庙）——斯巴达式的勇士训练场 |
| 9.2.6 神话传说——原住民的英雄史诗 |
| 9.2.7 敌对与反抗——原住民尚武好战的传统和刚烈的民性 |
| 9.3 闽台客家武术 |
| 9.3.1 闽西客家武术 |
| 9.3.2 台湾客家武术 |
| 9.3.3 台湾客家武术考察——以西螺七嵌武术为例 |
| 9.3.4 流民拳与岳飞拳——客家人的拳与主要在客家流传的拳 |
| 本章小结 |
| 10 崇宗奉祖——闽台“辄相斗杀”的械斗之风 |
| 10.1 宗族组织的蔚然兴起 |
| 10.1.1 适者生存—移民社会的群聚惯习—宗族形成的前置基础 |
| 10.1.2 理学的调适—宗法制度的庶民化—宗族形成的理论支撑 |
| 10.1.3 历史与现实——靖乡保族与基层自治——宗族组织的建构与强化 |
| 10.1.4 宗族意识的强固与细化 |
| 10.2“非我族类 其心必异”——宗族械斗与尚武之风 |
| 10.2.1 林林总总的福建械斗——有形资产与无形资产之争 |
| 10.2.2 闽粤械斗流风所及——台湾的分类械斗 |
| 10.2.3 闽台械斗的异同比较 |
| 10.3 闽台械斗之风兴盛的内因剖析 |
| 10.3.1 闽台独特的自然人文环境 |
| 10.3.2 宗族社会的内聚与排外 |
| 10.3.3 好功尚名的民气 |
| 10.3.4 官府的不作为 |
| 10.4 对闽台社会发展的影响 |
| 10.4.1 民风飘向黩武，社会发展阻滞不前 |
| 10.4.2 民性好义尚公，反哺族群发展 |
| 10.5 械斗对闽台武术发展与交流的推促 |
| 10.5.1 推动了闽台尚武之风的浓厚 |
| 10.5.2 促进闽台两地拳师傅的流动 |
| 10.5.3 促进武馆及阵头的创立 |
| 10.5.4 形成生产生活化的武术器械 |
| 本章小结 |
| 11 入世进取——近现代革命中的闽台武术活动 |
| 11.1 浩气荡然——“黄花岗七十二烈士”中闽籍武人 |
| 11.2 “古田会议”放光芒——福建苏区的武术活动 |
| 11.2.1 “古田会议”的召开 |
| 11.2.2 武术为革命战争服务 |
| 11.2.3 群众体育中的武术活动 |
| 11.3 悲壮惨烈——台湾人民抗日斗争中的武艺 |
| 11.3.1“桑梓之地，义与存亡” |
| 11.3.2 惨烈战争，全民皆兵 |
| 11.3.3 黑旗军、大刀术与领率作用 |
| 11.3.4 义军、民团多英雄 |
| 11.3.5 殖民时期绵延不绝的番汉反抗运动 |
| 本章小结 |
| 12 扑朔迷离——会党语境中的闽台武术 |
| 12.1 天地会的萌发—— 天地会形成时间、地点及创始人 |
| 12.2 天地会形成的原因分析 |
| 12.2.1 形成的自然与人文环境 |
| 12.2.2 宗族械斗成为天地会形成与发展的基础 |
| 12.2.3 在融摄前起会党及民间知识的基础上不断丰富和完善 |
| 12.2.4 乡党、宗族与会党 |
| 12.3 会党兴衰的劲敌——义民、乡勇与团练武装 |
| 12.4 会党结社（天地会）中的武术活动 |
| 12.4.1 天地会中的武术活动 |
| 12.4.2 福建哥老会中的武术活动 |
| 12.4.3 福建大刀会中的武术活动 |
| 12.4.4 天地会成为南少林武术寻绎的端绪 |
| 12.5 天地会与近代民主革命 |
| 12.6 天地会的海外发展与武术活动 |
| 12.6.1 天地会成为南洋华人的情感维系纽带与庇护组织 |
| 12.6.2 天地会在海外的流变与发展 |
| 12.6.3 直接或间接促进了福建武术乃至中华武术的海外传播 |
| 12.7 历史与现实——南少林与南少林武术 |
| 12.7.1 南少林寺遗址考察 |
| 12.7.2 天地会与“南少林”的源起—灾难叙事的逻辑一致性 |
| 12.7.3 南少林与南少林武术 |
| 12.7.4 以南少林为题材的武侠影视 |
| 12.7.5 宗族社会与南少林 |
| 12.8 洪门余绪 |
| 12.8.1 产生于洪门的拳种——洪拳 |
| 12.8.2 洪门与达摩是少林武术的艺祖 |
| 12.8.3 今之洪门往往成为武术机构的代名词 |
| 本章小结 |
| 13 海丝武踪——闽台武术的海外传播 |
| 13.1 福建武术在东南亚的传播 |
| 13.1.1“越”源如缕、精美绝伦的马来兵器 |
| 13.1.2 福建侨领与东南亚武术传播 |
| 13.1.3 福建拳师与东南亚武术举隅 |
| 13.1.4 闽台武人与太极拳的东南亚传播 |
| 13.1.5“估俚间”——华人劳工自卫中的武术传播 |
| 13.2 福建武术与日本空手道 |
| 13.2.1 早期福建移民奠定琉球武术的基础 |
| 13.2.2 福建是日本空手道的祖源地 |
| 13.3 台湾武术的海外传播 |
| 13.3.1 台湾武术对日本、韩国的传播 |
| 13.3.2 台湾武术对东南亚及欧美的传播 |
| 13.4 武术传播海外的途径与形式 |
| 13.4.1 移民是福建武术传播的主要载体 |
| 13.4.2 早期战争的遗留 |
| 13.4.3 战败逃亡与隐逸它乡 |
| 13.4.4 商贸往来 |
| 13.4.5 文化交流 |
| 本章小结 |
| 14 震烁古今——八闽武人及着作赏析 |
| 14.1 武闱夺魁——宋代福建武举人及其地域分布 |
| 14.1.1 宋朝福建武举（武状元）在全国的位置 |
| 14.1.2 宋朝福建籍武状元 |
| 14.2 尚武以宣其威，设营卫以整其旅——曾公亮与《武经总要》 |
| 14.2.1 曾公亮其人、《武经总要》版本及其问世缘起 |
| 14.2.2《武经总要》的内容体系 |
| 14.2.3 细大毕载、足资钩稽——内容宏富的宋代兵器荟萃 |
| 14.2.4 发凡起例——《武经总要》的范式作用 |
| 14.2.5 入世应时——《武经总要》所载负的时代武术信息 |
| 14.2.6“十八般武艺”已初具雏形 |
| 14.3 剑名天下——俞大猷与《剑经》 |
| 14.3.1 才兼文武，矢志报国的俞大猷 |
| 14.3.2“荆楚”、“剑”与“棍” |
| 14.3.3 以剑彰棍——“剑”与《剑经》 |
| 14.3.4 以剑裕棍——棍法对剑、枪等器法的融摄 |
| 14.3.5 棍为诸艺之基——一种追求“通艺”心理的时代诉求 |
| 14.3.6 转益多师，博采旁摄——《剑经》的形成 |
| 14.3.7 理明法备——《剑经》的技理解读 |
| 14.3.8《剑经》的闽南思维与语言 |
| 14.3.9 《剑经》的“北传”与“西渐” |
| 14.3.10余韵悠长——对闽台、中国乃至东方武技的影响 |
| 本章小结 |
| 15 吉光片羽——闽台武术文化因子拾遗 |
| 15.1 建筑、地名中的武术因子过滤 |
| 15.1.1 建筑——土堡与土楼 |
| 15.1.2 防御意味浓厚的闽南房屋建构 |
| 15.1.3 厝翅廊檐下的武术雕刻 |
| 15.1.4 兵刃之气浓厚的地名 |
| 15.2 史志及口传中的闽台义士、侠客 |
| 15.2.1《台湾通史》中的“勇士” |
| 15.2.2《清稗类钞》中的“技勇者” |
| 15.2.3 其它 |
| 15.3 闽南民间武术俗谚 |
| 本章小结 |
| 16 论宏取约——闽台武术文化的理论建构 |
| 16.1 山海一体——闽台武术文化的人地（海）关系系统论 |
| 16.1.1 人与地的“相对移动”——闽台武术的形成与传播 |
| 16.1.2 人地（海）关系“相对平衡”——闽台武术的创造与存在 |
| 16.1.3 人地（海）关系“失衡”——闽台武术发展的动因 |
| 16.1.4 人地（海）关系的回归“和谐”——闽台武术（研究）的使命与责任 |
| 16.2 兵燹与私斗——闽台武术文化发生论 |
| 16.3 和而不同——闽台武术文化景观的“块状”形态论 |
| 16.3.1 闽台“块状”文化的形成机制 |
| 16.3.2 闽台武术“块状”文化景观的“二元”文化心理 |
| 16.3.3 闽台武术“块状”文化景观 |
| 16.4 离异与回归——闽台武术文化交流的嬗变及其海外传播论 |
| 16.4.1 历时——闽台武术交流的六段论 |
| 16.4.2 心理——闽台武术交流及海外传播价值论 |
| 16.4.3 和谐——闽台武术交流的回归论 |
| 16.5 导览——闽台武术文化特色 |
| 16.5.1 闽台武术文化特色勾描 |
| 16.5.2 闽台武术文化特色便览直观图 |
| 本章小结 |
| 17 结论 |
| 参考文献 |
| 附表 |
| 图表索引 |
| 求学经历及读博期间科研情况 |
| 致谢 |
（2）一校一拳视角下查拳进济南市小学校本课程的可行性研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1.导论 |
| 1.1 引言 |
| 1.2 研究的目的 |
| 1.3 研究意义 |
| 2.国内外研究现状 |
| 2.1 查拳的研究 |
| 2.2 身体教育研究 |
| 2.3 查拳的学校教育研究 |
| 2.4 校本课程的研究 |
| 3.研究思路与方法 |
| 3.1 研究思路 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 文献研究法 |
| 3.2.2 质的研究方法 |
| 3.2.3 系统辩证思维方法 |
| 3.2.4 教学实验法 |
| 4.研究问题 |
| 4.1 拳种进济南市小学校本课程研究缘起 |
| 4.2 查拳的历史由来及其技术特点 |
| 4.2.1 查拳的历史由来 |
| 4.2.2 查拳的基本技法、特点 |
| 4.3 “一校一拳”武术指导思想的内涵 |
| 4.3.1 “一校一拳”解决拳种原真性活态传承 |
| 4.3.2 “一校一拳”解决武术拳种多样性传承 |
| 4.4 查拳进济南市小学可行性 |
| 4.4.1 民国初期济南市已经进行查拳传播 |
| 4.4.2 查拳习练对小学学生的身心健康锻炼起积极作用 |
| 5.查拳进济南市小学校本课程的目标定位 |
| 5.1 以人为本是“三维”课程教学目标的本质内涵 |
| 5.2 查拳进济南市小学校本课程教学中的知识与能力目标 |
| 5.2.1 学习查拳知识、培养习武兴趣 |
| 5.2.2 掌握查拳运动技能是查拳进济南市小学校本课程的教学核心 |
| 5.3 查拳进济南市小学校本课程的过程与方法教学目标 |
| 5.4 查拳进济南市小学校本课程的情感、态度与价值观目标定位 |
| 5.4.1 济南市小学校本课程查拳教学中情感表达 |
| 5.4.2 济南市小学校本课程查拳教学中体验感受的价值 |
| 6.查拳进济南市小学校本课程的内容构建 |
| 6.1 济南市现有小学武术教学内容构建存在的问题 |
| 6.2 济南市小学查拳校本课程教学内容构建依据 |
| 6.2.1 济南市小学查拳校本课程教学内容的基础性构建 |
| 6.2.2 济南市小学查拳校本课程教学内容的教育、健身性选择 |
| 6.3 济南市小学查拳校本课程教学内容——查拳套路技术构建 |
| 6.3.1 查拳套路技术教学的可行性 |
| 6.3.2 济南市小学查拳校本课程套路技术教学内容选取的指标 |
| 6.3.3 济南市小学查拳校本课程套路技术教学内容选取指标的实证教学 |
| 6.4 济南市小学查拳校本课程教学内容——查拳格斗技术构建 |
| 6.4.1 查拳格斗教学的可行性 |
| 6.4.2 济南市小学查拳校本课程格斗技术教学内容选取的指标 |
| 6.4.3 济南市小学查拳校本课程格斗技术教学内容选取指标的实证教学 |
| 7.查拳进济南市小学校本课程教学的实施策略 |
| 7.1 以培养习武兴趣为宗旨，将“强身健体”理念寓于查拳教学和生活中 |
| 7.2 多方法综合运用、丰富多彩的趣味性查拳教学和展演活动 |
| 7.3 形成社会、校长、教师、家长、孩子五位一体的查拳教学综合学力 |
| 8.结论与建议 |
| 8.1 结论 |
| 8.2 建议 |
| 9.主要参考文献 |
| 9.1 中文参考文献 |
| 9.1.1 政策文件与着作 |
| 9.1.2 论文 |
| 9.1.3 学位论文 |
| 9.2 外文文献 |
| 附件 |
| 致谢 |
（4）传统武术技击模式演进与现代化发展（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 中文文摘 |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题背景 |
| 1.1.1 传统武术技击在当代实践中的缺失 |
| 1.1.2 传统武术技击模式面临着创新问题 |
| 1.1.3 传统武术技击模式的当代审视 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.3 国内学术界研究现状 |
| 1.3.1 传统武术的研究现状 |
| 1.3.2 传统武术技击的研究现状 |
| 1.3.3 传统武术技击模式的研究现状 |
| 1.3.4 传统武术现代化的研究现状 |
| 1.4 研究方法与基本框架 |
| 1.4.1 研究方法 |
| 1.4.2 研究的基本框架 |
| 1.5 本研究的创新与不足 |
| 1.5.1 本研究的主要创新点 |
| 1.5.2 本研究不足之处 |
| 第2章 传统武术技击理论研究 |
| 2.1 相关概念的讨论与界定 |
| 2.1.1 传统和传统武术的概念界定 |
| 2.1.2 传统武术技击的认识过程与概念的提出 |
| 2.2 传统武术技击理论探析 |
| 2.2.1 传统武术技击理论基础分析 |
| 2.2.2 传统武术技击专项理论知识结构 |
| 2.2.3 传统武术技击传承发展的现代学科支持 |
| 2.3 传统武术技击技术体系与功能体系 |
| 2.3.1 传统武术技击的技术体系 |
| 2.3.2 传统武术技击的功能体系 |
| 2.4 传统武术技击模式构建的理论假设与依据 |
| 2.4.1 理论假设 |
| 2.4.2 假设依据 |
| 2.4.3 传统武术技击基本模式的构成要素及其图式 |
| 第3章 传统武术技击模式的演进 |
| 3.1 传统武术技击雏形模式 |
| 3.1.1 自卫是人类生存的最基本需要 |
| 3.1.2 远古时代人类出于自卫需要而产生的个人实用技击的萌芽 |
| 3.2 传统武术技击模式的形成与完善 |
| 3.2.1 先秦时期传统武术技击模式的初步形成阶段 |
| 3.2.2 秦汉至隋唐时期传统武术技击模式的初步完善阶段 |
| 3.2.3 宋元时期传统武术技击模式的完善阶段 |
| 3.3 传统武术技击模式的定型 |
| 3.3.1 各拳种大量涌现、门派林立 |
| 3.3.2 手搏、摔角等技击模式的定型 |
| 3.3.3 气功、导引、中医药理论与方法提升传统武术技击练功效果 |
| 3.3.4 古典哲学对传统武术技击理论的影响 |
| 3.3.5 传统武术技击理论的基本形成 |
| 3.4 传统武术技击模式的转型 |
| 3.4.1 武术进入学校课堂 |
| 3.4.2 西方文化的进入与《中华新武术》的形成 |
| 3.4.3 国民政府时期对武术的改进 |
| 3.5 传统武术技击的当代发展 |
| 3.5.1 党和政府的高度重视及武术机构的建立 |
| 3.5.2 社会武术的发展及竞技武术的形成 |
| 3.5.3 当代武术的教学与科研 |
| 3.5.4 武术的国际传播 |
| 第4章 传统武术技击模式演进的动力学机制 |
| 4.1 传统武术技击模式演进的动力因素分析 |
| 4.1.1 传统武术技击模式演进的方法学依据 |
| 4.1.2 对专家调查的结果与分析 |
| 4.2 传统武术技击模式演进的内在动因 |
| 4.2.1 技术轨道对传统武术技击模式演进的推动 |
| 4.2.2 社会与个人需求对传统武术技击模式演进的拉动 |
| 4.2.3 家族式传承是传统武术技击模式演进的方式途径 |
| 4.3 传统武术技击模式演进的外在动因 |
| 4.3.1 政治制度变迁是传统武术技击模式演进的外在动力源泉 |
| 4.3.2 科学技术发展对传统武术技击模式的推动 |
| 4.3.3 传统文化同化力的作用对传统武术技击模式演进的推动 |
| 4.4 传统武术技击模式演进的多元动力观点 |
| 4.4.1 传统武术技击模式演进的二元动力 |
| 4.4.2 传统武术技击模式演进的三元动力 |
| 4.4.3 传统武术技击模式演进的四元动力 |
| 4.5 主导与多元相统一的动力机制:传统武术技击现代化的现实基础 |
| 4.5.1 主导动力分析 |
| 4.5.2 主导动力与多元动力相结合的可行性分析 |
| 4.5.3 多元动力作用的时序分析 |
| 第5章 柔道、跆拳道、泰拳的现代发展经验借鉴 |
| 5.1 柔道的现代发展 |
| 5.1.1 柔道"由术至道"的演进 |
| 5.1.2 柔道现代发展特征 |
| 5.1.3 柔道现代发展经验 |
| 5.2 跆拳道的现代发展 |
| 5.2.1 跆拳道的演进 |
| 5.2.2 跆拳道现代发展的特征 |
| 5.2.3 跆拳道现代发展的经验 |
| 5.3 泰拳的现代发展 |
| 5.3.1 泰拳的演进 |
| 5.3.2 泰拳现代发展特征 |
| 5.3.3 泰拳现代发展经验 |
| 5.4 柔道、跆拳道、泰拳的现代发展对传统武术技击的启示 |
| 5.4.1 倡导传统武术技击教育化、大众化、竞技化发展 |
| 5.4.2 注重德艺双修 |
| 5.4.3 在继承传统本质的基础上,挖掘其符合时代节拍的内容 |
| 5.4.4 充分发挥传统武术技击礼仪性、娱乐性、表演性的特征 |
| 5.4.5 加大传统武术技击后备人才的培养 |
| 5.4.6 抓住一切有利时机及途径,建立传统武术技击推广传播网络 |
| 第6章 传统武术技击现代化发展考量 |
| 6.1 现代化与传统武术技击现代化 |
| 6.1.1 现代化内涵 |
| 6.1.2 传统武术技击现代化的概念界定 |
| 6.2 传统武术技击现代化发展的机遇 |
| 6.2.1 国家政策法规利于传统武术技击现代化发展 |
| 6.2.2 中国体育现代化发展激活了传统武术技击的现代化发展 |
| 6.2.3 主体价值多向选择性拓展了传统武术技击现代化发展空间 |
| 6.2.4 现代社会科学化发展促使和要求传统武术技击现代化发展 |
| 6.2.5 重新审视中国传统文化助推传统武术技击的现代化发展 |
| 6.3 传统武术技击现代化发展的制约因素 |
| 6.3.1 传统文化在现代社会生活中主导地位的减落 |
| 6.3.2 传统武术技击形式和内容的自身萎缩 |
| 6.3.3 传统武术技击传承环境脆弱 |
| 第7章 传统武术技击现代化发展模式选择与策略 |
| 7.1 传统武术技击现代化发展模式的重要性与必要性 |
| 7.1.1 合理定位是传统武术技击现代化发展亟待解决的问题 |
| 7.1.2 由"传统"向"现代"转型是现代社会对传统武术技击发展提出的要求 |
| 7.1.3 现代化进程方向的把握有利于解决传统武术技击民族性与时代性的矛盾 |
| 7.2 传统武术技击现代化发展模式选择的原则 |
| 7.2.1 适度开放与自身完善相结合的原则 |
| 7.2.2 兼顾攻防技击与文化内涵的统一原则 |
| 7.2.3 传统武术技击的民族性和时代性的辩证统一原则 |
| 7.2.4 理论研究与实践挖掘同步发展的原则 |
| 7.3 传统武术技击现代化发展模式选择 |
| 7.3.1 学校体育化模式是传统武术技击现代化传承创新的基础 |
| 7.3.2 健身娱乐化模式是传统武术技击市场化的基础 |
| 7.3.3 竞技化模式是传统武术技击走向国际竞技舞台的现代化形态 |
| 7.4 传统武术技击现代化发展策略 |
| 7.4.1 传统武术技击现代化的市场策略 |
| 7.4.2 传统武术技击现代化的开发策略 |
| 7.4.3 传统武术技击现代化的竞赛策略 |
| 7.4.4 传统武术技击现代化的推广策略 |
| 7.4.5 传统武术技击现代化的创新策略 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 附录一 |
| 附录二 |
| 附录三 “传统武术技击现代化发展”调查问卷 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 |
| 致谢 |
| 个人简历 |
（6）中国台湾儿童体操俱乐部体操课程研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1 前言 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.1.1 后备人才短缺、基层推广不足 |
| 1.1.2 发展体操俱乐部与快乐体操 |
| 1.2 选题目的与意义 |
| 1.2.1 选题的目的 |
| 1.2.2 选题的意义 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 国内体操俱乐部的研究现况 |
| 2.2 中、美两国体操俱乐部的研究现况` |
| 2.3 体操俱乐部课程开展情形 |
| 2.4 小结 |
| 3 研究对象与方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 文献资料法 |
| 3.2.2 问卷调查法 |
| 3.2.3 数理统计法 |
| 3.2.4 专家访谈法 |
| 3.2.5 实地调察法 |
| 4 中国台湾儿童体操俱乐部发展现状 |
| 4.1 中国台湾儿童体操俱乐部营运基本现况 |
| 4.1.1 中国台湾儿童体操俱乐部的性质 |
| 4.1.2 中国台湾儿童体操俱乐部的发展目标 |
| 4.1.3 中国台湾儿童体操俱乐部的发展方向 |
| 4.1.4 中国台湾儿童体操俱乐部的人力资源状况 |
| 4.1.5 中国台湾儿童体操俱乐部如何进行有效宣传活动 |
| 4.1.6 中国台湾儿童体操俱乐部收费方式 |
| 4.2 中国台湾体操俱乐部的课程发展现状 |
| 4.2.1 中国台湾体操俱乐部的课程组织状况 |
| 4.2.2 中国台湾体操俱乐部的课程项目状况 |
| 4.2.3 中国台湾儿童体操俱乐部的场地设施资源状况 |
| 4.2.4 中国台湾儿童体操俱乐部的课程安排情形 |
| 4.2.5 中国台湾儿童体操俱乐部对学童的学习评量情形 |
| 4.2.6 中国台湾儿童体操俱乐部对教练的教学成效评量情形 |
| 4.2.7 中国台湾儿童体操俱乐部对教练的在职训练情形 |
| 4.3 小结 |
| 5 建构中国台湾儿童体操俱乐部体操课程体系 |
| 5.1 课程目标 |
| 5.1.1 课程总目标 |
| 5.1.2 课程具体目标 |
| 5.1.3 课程设计 |
| 5.2 课程内容 |
| 5.2.1 儿童体操基本动作技能 |
| 5.2.2 编制各个运动项目的学习列表与顺序 |
| 5.2.3 编制各个动作的学习方法 |
| 5.2.4 各个项目练习顺序 |
| 5.2.5 动作技能学习的层级 |
| 5.2.6 发展每周课程教案 |
| 5.3 课程组织 |
| 5.3.1 组织形式 |
| 5.3.2 教学方法 |
| 5.3.3 教学原则 |
| 5.3.4 教学模式 |
| 5.4 课程评量 |
| 5.4.1 学员成就评量 |
| 5.4.2 教师教学成效评量与课程改进 |
| 5.4.3 在职训练 |
| 6 结论与建议 |
| 6.1 结论 |
| 6.2 建议 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录A |
| 附录B |
| 附录C |
| 附录D |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 |
四、武术跳跃动作接停势式动作稳定性的几个问题（论文参考文献）
- [1]闽台武术文化研究[D]. 张银行. 上海体育学院, 2012(05)
- [2]一校一拳视角下查拳进济南市小学校本课程的可行性研究[D]. 张德良. 山东师范大学, 2016(03)
- [3]影响武术动作稳定性的几个问题[A]. 王汉勋. 《体育科研》1994年第2期（总第54期）, 1994(总第54期)
- [4]传统武术技击模式演进与现代化发展[D]. 杨少雄. 福建师范大学, 2008(12)
- [5]武术跳跃动作接停势式动作稳定性的几个问题[A]. 王汉勋. 《体育科研》1991年第1期（总第41期）, 1990(总第41期)
- [6]中国台湾儿童体操俱乐部体操课程研究[D]. 蔡亨. 北京体育大学, 2018(01)
- [7]静力学原理在武术动作中的应用[J]. 李梁. 博击(武术科学), 2007(05)
- [8]狠抓质量,改进编排,大力创新,努力赶超体操世界先进水平——日本体操代表团来华访问表演的技术调研报告[J]. 体操技术调查研究组. 体育科技资料, 1973(21)