一、《实验室研究与探索》创刊15周年暨联合办刊10周年热心订户名录（论文文献综述）
王伟[1]（2019）在《《科学》杂志的科学传播研究 ——基于1915-1949年发刊的文本分析》文中认为《科学》杂志的创刊发行在近代中国的科学发展历程中起到了重要的作用。从1915年1月到1949年5月,35年间《科学》杂志共出版31卷,合计350期,留下了约3000万字的宝贵思想财富。从20世纪90年代起,对《科学》杂志的相关研究逐渐引起国内外学者的关注,时至今日,关于它的研究已取得丰硕的成果。这些成果的研究深度和广度均已达到了一定的高度,但从传播学的视角剖析其科学传播理念形成、内容变迁和特色效果的研究还比较少见。本研究基于1915-1949年的《科学》杂志的传播活动和发刊内容,将其置于中国近代科学发展与时代变动及社会历史变迁的大背景之下,运用科学传播最新理论,从传播主体自身行为和社会行为的角度,在梳理杂志自身科学传播活动的基础上,分析多元化的传播主体社会角色的形成和变迁,科学传播理念的形成和演化路径,科学传播内容与实践的互动变迁关系,以及科学传播采用的方式和策略,最后对科学传播的效果进行考察。本研究主旨是通过对《科学》杂志的科学传播过程、传播主体、传播理念、传播内容、传播方式和策略以及传播效果的全方位考察,力图展示中国近代科学传播活动从知识价值传播到科学文化建构演变的一个缩影,为当代科学传播活动提供思想指导和历史借鉴,既具一定的历史意义,又具一定的现实意义。具体研究共分为7章:第1章,绪论。主要介绍本课题研究的选题背景、国内外的相关研究现状、理论概念、思路方法和观点内容,进而指出本课题研究的重点难点和创新之处。第2章,《科学》杂志的科学传播实践历程。以《科学》杂志基于中国社会现实的传播目标入手,通过对杂志不同时期传播发展过程背后的经济、政治和文化等社会因素分析,指出《科学》杂志的科学传播实践活动与中国社会现实之间,经历了一个传播观念表达、传播范式形成、传播优先解谜、传播危机反应和传播理念转型的发展过程。第3章,《科学》杂志的多元化传播主体的社会角色变迁。通过选取《科学》杂志的组织管理者群体、编辑部长群体和撰稿科学家群体中的代表人物,对其在科学传播实践过程中的教育背景、发刊情况、发刊内容和传播特点进行量化分析,指出《科学》杂志的科学传播是一场由留美学生为主体的自然科学家群体发起,由政治家、实业家和社会活动家共同参与并推动的一场致力于科学启蒙的传播实践活动。多元化的传播主体在推进中国近代科学传播发展的同时,在共同具有的“精神特质”的指引下,自身科学家的社会角色得以确立,并普遍经历了一个从科学传播、科学研究、科学教育到科学管理的多重社会角色变迁历程。第4章,《科学》杂志的科学传播理念的形成与演进。通过对《科学》杂志的科学传播理念的提出及发展过程分析,指出“求真致用”的科学传播理念是中国传统文化价值特征与科学文化价值特征的融合统一。《科学》杂志在推进科学传播理念的实现过程中,通过栏目体裁和内容编排等外在的表现形式,客观展示了科学名词本质观念和科学社会兴趣的变迁过程;通过传播思想和传播内容等具体的实践,“求真”理念推进了科学本质观念在社会的变迁,“致用”理念推进了中国科学化和科学中国化的具体实践。第5章,《科学》杂志的科学传播内容变迁。以1915-1949年《科学》杂志的发刊内容为基础,按照科学传播实践与社会互动的不同阶段,将其分为传播观念表达到范式形成、范式形成到优先解谜、优先解谜到危机反应、危机反应到理念转换四个不同的时期,在对发刊概况、出刊内容等进行详细梳理的基础上,分析在发刊内容变迁过程中,所体现出的全面的科学普及思想、中国科学化和科学中国化的传播思想、“抗战救国”下的传播思想和“科学建国”下的传播思想等不同特征。第6章,《科学》杂志的科学传播方式和策略选择。通过对“中国有无科学”问题的多维度探讨、“整个科学”本质观念的传播和科学的“科学”的思想传播,推进科学传播社会行为的合法性建构;通过积极回应社会热点、推进科学信息交流、创设科学传播机构,推进科学传播社会地位的权威性确立;通过推进科学在共同体内部传播、科学向共同体外部传播和科学与国际传播交流的实践,实现科学传播在社会实践的渐进性拓展。第7章,《科学》杂志的科学传播效果评析。从当代科学与传播实践中面临的“危机”入手,通过对《科学》杂志在传播实践中产生的“科学主义”特征进行分析,指出“科学主义”忽视了传播作为人的社会活动现实,从而使科学自身与传播发展之间存在着一种冲突的必然。这种内在的冲突启示当代科学传播既要遵循科学原则,更要遵循传播原则,应该走一条科学与人文发展的实践道路。最后,在对第2-7章研究结论进行概括的基础上,对本研究做出整体的评价,并提出下一步的研究设想。
刘莹[2]（2015）在《文学期刊与新世纪文学趋向》文中研究指明本文以新世纪文学期刊为主要考察对象,将新世纪文学期刊置于新世纪文学场域中,通过对重要的期刊行为、期刊事件和期刊现象的梳理及与之相关的文学形态、文学思潮、文学体制的分析,以达到对新世纪文学整体面貌和走向的把握。进入新世纪后,文学期刊格局逐渐发生重大变动,这主要表现在三个方面:综合类文学杂志的兴起;通俗文学期刊的复兴以及青春杂志的遍地开花。而文学期刊审美理想的摇摆,“泛文学”路径的实践,文学期刊的类型化生产,青春作家办刊现象以及文学期刊的跨媒介互动,新世纪文学期刊的新趋向对文学生产和审美风尚形成反制作用,推动了文学审美的泛化、类型文学的盛行、青春文学的崛起。文学生产机制的转变则意味着对新世纪文学期刊的研究必须突破传统文学期刊研究方法,在把握文学本体的基础上,对影响文学期刊多种因素进行综合鉴别和考量。论文分为八个部分。绪论部分简要阐释了文学期刊对于新世纪文学的关键意义,对论文将要涉及的“新世纪文学”这一关键概念的来源、特质以及时间范围进行梳理并予以界定。此外,整理了学术界对此论题的相关研究现状。第一章着重描述新世纪文学期刊的新风貌和新走向。从新时期以来文学期刊的演变、文学期刊生产要素的变动、新世纪文学期刊动向三个方面把握新世纪文学期刊的外部环境和内部要素,展示新世纪文学期刊的整体风貌,并以此观察新世纪文学环境、格局、潮流的演变。第二章主要考察文学期刊审美理想的摇摆。新世纪的大部分文学期刊放弃了激进的形式实验,转向对日常生活的记录和描摹,现实主义成为创作主潮。消费市场的沉重压力致使部分文学期刊丧失审美自主性,造成创作的萎缩和重复。与此同时,一些文体意识鲜明的文学期刊定位准确,迅速崛起,促进多种文体发展,平衡了文学创作力量。第三章主要考察文学期刊“泛文学”路径的探索。面对严峻危机,新世纪部分期刊打破小说、诗歌、散文、戏剧四大板块的限制,通过日记、书信、采访、调查、回忆录等多种文本形式,向综合化文学杂志发展。同时,文化类杂志书、纪实文学、“非虚构写作”的悄然兴起都意味着新世纪文学的转型和新变。文学创作群体随之扩张,文学审美则从精英化转向民间化,单一性转向多元性。第四章主要考察文学期刊和类型文学之间的关系。类型文学的盛行对于文学期刊的内容、定位、格局都有不同程度的影响,传统文学期刊的类型写作倾向愈加明显,通俗文学期刊和青春文学期刊则借此迅速抢占新世纪期刊市场份额。新世纪文学从中汲取创作养分,弥补自身缺陷,却又极易陷入类型化生产的泥沼中。第五章主要考察新世纪青春文学的发展和青春写手办刊现象。以《萌芽》《最小说》两本青春文学刊物为中心,通过对期刊作者群、文学赛事、经营方针等不同内容的分析,探讨了在新的文学生态环境下青春文学期刊的发展方式,它们孕育了青春作家,推动了青春文学创作,改写了传统的文学生产机制,甚至影响了当代文化产业的消费形态、产品构成及衍生途径。第六章主要考察新世纪文学期刊的跨媒介行为。一方面,文学期刊呈现出图像化趋势,注重视觉包装,增加图像类栏目,促进文字和影像艺术的融合。同时,新世纪文学期刊的影视化、动漫化趋势比较突出。另一方面,新世纪文学期刊和网络媒介互动频繁。文学期刊借助新媒体挖掘文学资源、扩大刊物影响。新世纪文学的题材、体裁、风格、传播也由此发生变化。结语部分从三个方面对全文进行归纳和总结,即新世纪文学期刊格局的变动,新世纪文学生产机制的转变,新世纪文学发展趋向。纯文学期刊、通俗文学期刊、青春文学期刊在文学题材、文学类型、文学资源上逐步走向分享和共生。介入文学生产的元素愈来愈多,政治、市场、资本、媒介等多种力量的共同参与致使新世纪文学生产关系愈加复杂,这必将深刻影响新世纪文学的形态和走向。
徐婷婷[3]（2015）在《抗战时期的西北大学校刊及其新闻报道研究》文中进行了进一步梳理通过历史文献法和内容分析法,对抗战时期的西北大学校刊——《西安临大校刊》、《西北联大校刊》和《国立西北大学校刊》的原始文献资料进行分类整理,从新闻传播学角度,具体分析传播环境、办刊宗旨、发行方式、传播者、传播类型、传播内容、编辑手法,特别是按新闻题材划分进行具体的内容分析。力图研宄在校刊的报道视野中呈现出怎样的校园生态,其报道内容与大众报纸及其他时期校刊的区别在哪里,校刊在抗战寸期的中国新闻事业中的地位如何,以及呈现出怎样的时代特色。编辑出版方面,三份校刊把关者为高校机构,办刊宗旨强调“教育情报”、“学术”、“校友”,采取赠阅与订阅相结合的发行方式,并呈现出组织传播的活动类型,这些特点均与大众报纸存在差异。特别是在传播内容上,重大典礼活动新闻通过再现校领导训话,梳理了本校“扎根西北、服务西北”办学理念的形成和发展,并对抗战工作如何开展、教育工作如何进行、如何看待最新的国内国际局势等问题发挥思想引导作用。抗战动员新闻反映了本校参与抗日救亡宣传活动、社会援助实践、时事问题研宄、军事训练活动、知识青年从军运动等,具有浓重的时代气息。日常工作动态新闻试图还原高校内迀、学潮等学校发展中的大事件,学术研宄考察新闻再现了本校师生调查安康金矿、清理张骞墓、考察武侯祠等西北区域研究活动,社会交流服务新闻聚焦本校社会教育推行委员会开展的一系列讲习班的推行情况。由此,校刊在编辑出版和报道内容上都区别于大众报纸,在中国新闻事业史中具有特殊地位。而在抗战背景下,校刊承担起宣传救亡的社会功能,其新闻报道也成为战时高校教育新闻的一个缩影。对学校自身而言,校刊不仅是反映校园发展变化的史册,具有重要的史料价值,而且对今日重新认识西北联大与当下西北高等教育发展的关系具有重要的现实意义。
屈湘玲[4]（2012）在《前景与路径：改制中的湖南科技期刊观察》文中研究指明自改革开放以来,文化体制改革就一直处于进行时,从1978年算起,已走过三十多个春秋。期间经历三个阶段：第一阶段的思考期（1978-1992）,第二阶段的探索期（1993-2002）,第三阶段的实践期（2002—至今）,到了2010年,文化体制改革更是被推入了如火如荼时期。期刊,文化阵营中一个重要的组成部分,也被体制改革的不可逆挡之势推向市场。国家新闻出版总署与国务院分别下文就期刊体制改革出台了相关的意见与政策。2009年4月份,国家新闻出版总署印发了《关于进一步推进新闻出版体制改革的指导意见》,针对期刊的改制特别指出：制定经营性报刊转制方案,推动经营性报刊出版单位逐步实行转制。这表明,期刊的转制也将拉开序幕。位于中国版图中部的湖南文化大省,其科技期刊数量为122种,占全国科技期刊的2.56%（到2007年底,我国大陆的科技期刊已经达到约5100种）,涉及行业众多、主办单位复杂,用专家的话概括就是小、散、弱。但是,麻雀虽小,五脏俱全,牵一发势必动全身,故湖南省科技期刊的改制得到业内业外人士的一致关注。本文从湖南省科技期刊的历史与现状入手,分析了湖南省科技期刊在中国乃至国际上所处的地位,并借鉴国外科技社团的运作模式,提出了湖南省科技期刊在改制中的路径观察与思考。
王澄霞[5]（2002）在《创造社研究》文中提出自从创造社成为文学史的研究对象以来，由于其自身的复杂性和丰富性，所以吸引了众多研究者的关注目光。本文亦是在前辈学者的研究基础上，本着史论结合的方法，对这一成就卓着、影响巨大的现代文学社团作一整体考察和成员个案研究，试图对这一既老又新的研究课题提出自己的思考和看法。 论文的第一章至第三章是对创造社十年生存轨迹的客观梳理。旨在厘清创造社三个阶段的发展流程和各自特点。对历来众说纷纭的创造社的转向问题，本文认为，创造社的转向首先是基于社团内部自身发展的需要，而创新求新的思想又是推动这种需要的重要因素；由无名小卒到从者纷纷乃至引领时代文化潮流的纯文学社团，到最终背离早期主张演变为一个“政治—文学”组织，创造社的辉煌与黯淡、魅力与缺憾，都和它自身这一创新求新的思想特征息息相关。 论文的第四章是关于创新社流派特色的研究。本文提出，创造社文学流派的特征应该是一个系统，是多种角度参照下的综合，它至少有以下几个方面构成：从创作方法上讲，现实主义、浪漫主义、现代主义的交叉渗透是创造社创作方法的基本特征；从思想特征上讲，创新求新是创造社生生不息的思想命脉；从感情形态上讲，激情焕发的青春型心态是创造社的情感指向；从情绪色彩上看，感伤是创造社挥之不去的情绪基调；从表现形式上看，主观抒情、自我表现是创造社的不变追求。正是以上几个方面的有机结合，构成了创造社的流派特征系统，创造社作为一个文学流派的特色才能得以全面而完整的体现。
二、《实验室研究与探索》创刊15周年暨联合办刊10周年热心订户名录（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、《实验室研究与探索》创刊15周年暨联合办刊10周年热心订户名录（论文提纲范文）
（1）《科学》杂志的科学传播研究 ——基于1915-1949年发刊的文本分析（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 本课题背景、国内外相关研究现状述评与意义 |
| 1.1.1 选题背景 |
| 1.1.2 国内外相关研究现状 |
| 1.1.3 研究评述与意义 |
| 1.2 本课题研究的理论、思路和方法 |
| 1.2.1 理论概念 |
| 1.2.2 基本思路 |
| 1.2.3 研究方法 |
| 1.3 本课题研究主要观点及内容 |
| 1.3.1 主要观点 |
| 1.3.2 主要内容 |
| 1.4 本课题研究的重点难点及创新之处 |
| 1.4.1 重点难点 |
| 1.4.2 创新之处 |
| 第2章 《科学》杂志的科学传播实践历程 |
| 2.1 以“科学救国”为价值信念的缘起 |
| 2.2 以“中国科学化和科学中国化”为解谜的实践 |
| 2.2.1 传播观念表达阶段(1915-1918):首倡“科学”和“民权” |
| 2.2.2 传播范式形成阶段(1919-1927):“科学家”与“革命家”联姻 |
| 2.2.3 传播优先解谜阶段(1928-1937):中国科学化运动的实践 |
| 2.2.4 传播危机反应阶段(1938-1945):为“抗战救国”服务 |
| 2.2.5 传播理念转型阶段(1946-1949):“科学建国”的观念表达 |
| 2.3 小结:有目的的社会行动,未预料到的结果 |
| 第3章 《科学》杂志的多元化传播主体的社会角色变迁 |
| 3.1 《科学》杂志的组织管理者群体评析 |
| 3.1.1 理事会会长(社长)群体社会角色评析 |
| 3.1.2 董事会会长群体代表评析 |
| 3.2 《科学》杂志的编辑部长(主编)群体社会角色评析 |
| 3.2.1 首任编辑部长杨铨在传播实践中的角色评析 |
| 3.2.2 任职最长编辑部长王琎在传播实践中的角色评析 |
| 3.2.3 首个专职编辑部长刘咸在传播实践中的角色评析 |
| 3.2.4 代理编辑部长卢于道在传播实践中的角色评析 |
| 3.2.5 “最后一任”编辑部长张孟闻在传播实践中的角色评析 |
| 3.3 《科学》杂志的撰稿科学家(编辑)群体代表评析 |
| 3.3.1 胡明复在传播实践中的角色评析 |
| 3.3.2 秉志在传播实践中的角色评析 |
| 3.3.3 李俨在传播实践中的角色评析 |
| 3.4 小结:多元化传播主体的形成与“精神特质” |
| 3.4.1 作为职业的自然科学家群体的社会角色的形成 |
| 3.4.2 多元化传播主体的“精神特征” |
| 第4章 《科学》杂志的科学传播理念的形成与演进 |
| 4.1 理念与科学传播理念 |
| 4.1.1 理念 |
| 4.1.2 科学传播理念 |
| 4.2 “求真致用”科学传播理念的提出和演进 |
| 4.2.1 “求真致用”科学传播理念的传统价值源泉 |
| 4.2.2 “求真致用”科学传播理念科学价值源泉 |
| 4.3 “求真致用”科学传播理念的表现形式 |
| 4.3.1 内容的编排:科学名词本质观念的变迁 |
| 4.3.2 栏目的体裁:科学名词社会兴趣的变迁 |
| 4.4 “求真致用”科学传播理念的演变与实现路径 |
| 4.4.1 “求真”理念下推进科学本质观念的演变 |
| 4.4.2 “致用”理念下推进中国科学化和科学中国化的演变 |
| 4.5 小结:科学传播理念与科学主义 |
| 第5章 《科学》杂志的科学传播内容变迁 |
| 5.1 《科学》杂志的传播内容概述 |
| 5.2 传播观念表达到范式形成转变的《科学》杂志(1-6 卷) |
| 5.2.1 出刊概况 |
| 5.2.2 出刊内容 |
| 5.2.3 传播特点:全面的科学普及思想 |
| 5.3 传播范式形成到优先解谜转变的《科学》杂志(7-18 卷) |
| 5.3.1 出刊概况 |
| 5.3.2 出刊内容 |
| 5.3.3 传播特点:中国科学化和科学中国化的传播实践思想 |
| 5.4 传播优先解谜到危机反应转变的《科学》杂志(19-25 卷) |
| 5.4.1 出刊概况 |
| 5.4.2 出刊内容 |
| 5.4.3 传播特点:“抗战救国”下的传播实践思想 |
| 5.5 传播危机反应到理念转换的《科学》杂志(26-31卷) |
| 5.5.1 出刊概况 |
| 5.5.2 出刊内容 |
| 5.5.3 传播特点:“科学建国”思想的全面表达 |
| 5.6 小结:“全方位”的科学普及与启蒙 |
| 第6章 《科学》杂志的科学传播方式与策略选择 |
| 6.1 科学传播社会行为的合法性建构 |
| 6.1.1 对“中国有无科学”问题的多维度解答 |
| 6.1.2 对“整个科学”本质观念的全面传播 |
| 6.1.3 对科学的“科学”思想的传播 |
| 6.2 科学传播社会地位的权威性确立 |
| 6.2.1 积极回应社会热点,建构话语权威 |
| 6.2.2 推进科学信息交流,建构知识权威 |
| 6.2.3 创设科学传播机构,建构体制权威 |
| 6.3 科学传播社会实践的渐进性拓展 |
| 6.3.1 推进科学共同体内部的传播交流 |
| 6.3.2 推进科学向共同体外部传播交流 |
| 6.3.3 推进科学向国际社会的传播交流 |
| 6.4 小结:科学传播的方法学派特征评介 |
| 第7章 《科学》杂志的科学传播效果评析 |
| 7.1 当代科学传播实践的双重危机 |
| 7.1.1 “科学”的危机 |
| 7.1.2 “传播”的危机 |
| 7.2 科学传播实践中对科学的重构 |
| 7.2.1 从传统传播理论视角审视《科学》杂志传播下的“科学” |
| 7.2.2 从现代传播媒介视角审视《科学》杂志传播下的“科学” |
| 7.3 科学理念与传播理念的冲突与融合 |
| 7.3.1 科学理念与传播理念的冲突 |
| 7.3.2 科学理念与传播理念的融合 |
| 7.4 小结:科学传播实践,回归“科学”与“人文” |
| 结语及下一步研究设想 |
| 参考文献 |
| 附录:《科学》杂志第1卷索引详目(示例) |
| 攻读学位期间取得的研究成果 |
| 致谢 |
（2）文学期刊与新世纪文学趋向（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 第一章 新世纪文学期刊的新风貌和新走向 |
| 第一节 新时期以来文学期刊的演变 |
| 一、20世纪80年代:文学期刊勃兴 |
| 二、20世纪90年代:文学期刊的产业化改革 |
| 三、新世纪以来:文学期刊新变 |
| 第二节 文学期刊生产要素的变动 |
| 一、走向市场:作家心态和代群的裂变 |
| 二、掌握主动:编者角色的强化 |
| 三、趋于中心:读者位置的转移 |
| 第三节 新世纪文学期刊动向 |
| 一、文学期刊经营策略的调整 |
| 二、文学期刊与文学潮流的嬗变 |
| 第二章 文学期刊审美理想的摇摆 |
| 第一节 “现实”兴盛与“先锋”式微 |
| 一、现实书写的“全面胜利” |
| 二、审美困境 |
| 第二节 文体风尚 |
| 一、选刊趣味的倾斜 |
| 二、创作的重复与萎缩——长篇小说的繁荣和短篇小说的衰落 |
| 第三节 文体细分——市场和读者的双重认可 |
| 一、新世纪小小说类文学期刊的繁荣 |
| 二、雅俗共赏的审美追求 |
| 第三章 文学期刊“泛文学”路径的探索 |
| 第一节 新世纪纯文学突围 |
| 一、世纪末的生存焦虑——“跨文体写作” |
| 二、填补市场空白——“大文学”策略的确立 |
| 第二节 “泛文学”路径的探索 |
| 一、《天涯》:一种文学期刊新模式 |
| 二、文化类杂志书的悄然兴起 |
| 三、报告文学的衰落和纪实文学的崛起 |
| 四、成长之中的“非虚构写作” |
| 第三节 从“泛文学”期刊看新世纪文学的演进 |
| 一、纯文学审美经验的泛化 |
| 二、文学创作力量的多元化 |
| 第四章 文学期刊与类型写作的盛行 |
| 第一节 日益消弭的距离——纯文学与类型文学 |
| 一、消费语境中的传统文学和类型文学 |
| 二、《当代》与类型小说 |
| 第二节 文学期刊的精神传播策略 |
| 一、一刊多版的通俗文学期刊 |
| 二、年龄细分的类型优势 |
| 第三节 从文学期刊类型化生产看新世纪文学 |
| 一、丰富整体文学布局 |
| 二、市场主导的文本复制 |
| 第五章 青春路线的文化狂欢 |
| 第一节 青春文学刊物的自救之路——以《萌芽》为中心 |
| 一、“新概念作文大赛”——“青春文学”的流水线 |
| 二、产业化经营的初步尝试 |
| 第二节 青春偶像办刊热潮——以《最小说》为中心 |
| 一、以偶像引领市场 |
| 二、打造专属作者群 |
| 三、跨界经营:培育完整的产业链条 |
| 第三节 从青春文学观察新世纪文学动向 |
| 一、作家明星化和读者粉丝化 |
| 二、分化与融合 |
| 第六章 媒介互动中的新世纪文学期刊 |
| 第一节 新世纪文学期刊的影像化趋势 |
| 一、文学期刊的视觉形象设计 |
| 二、文学文本的影视化书写 |
| 三、文学文本的动漫化书写 |
| 第二节 网络资源的开辟与整合 |
| 一、传统文学期刊的网络试水 |
| 二、媒介激活——以文学期刊的新媒体平台为中心 |
| 第三节 从文学期刊媒介交融现象看新世纪文学走势 |
| 一、视觉文化语境中的文本美学 |
| 二、孕育文学新兴力量 |
| 结语 |
| 参考文献 |
（3）抗战时期的西北大学校刊及其新闻报道研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 选题缘起及价值 |
| 1.2 研究问题与界定 |
| 1.3 相关文献综述 |
| 1.3.1 对三份校刊的研究 |
| 1.3.2 对民国高校校园报刊的研究 |
| 1.4 研究思路、方法、内容及可能的创新之处 |
| 1.4.1 研究思路 |
| 1.4.2研究方法 |
| 1.4.3 研究内容 |
| 1.4.4 可能的创新之处 |
| 第二章 校刊产生发展的传播环境研究 |
| 2.1 社会背景 |
| 2.1.1 时代背景 |
| 2.1.2 制度背景 |
| 2.2 抗战时期全国高校教育和校刊发展状况 |
| 2.2.1 国统区 |
| 2.2.2 解放区 |
| 2.2.3 敌占区 |
| 2.2.4 抗战时期全国新创办的高校校刊一览表 |
| 2.3 抗战时期西北大学教育及报刊发展概况 |
| 2.3.1 教育发展状况 |
| 2.3.2 所办报刊状况 |
| 2.3.3 校刊的发展更迭 |
| 第三章 校刊的编辑出版特点研究 |
| 3.1 校刊概况 |
| 3.1.1 明晰的办刊宗旨 |
| 3.1.2 赠阅与订阅相结合的发行方式 |
| 3.1.3 组织传播的活动类型 |
| 3.2 把关者为高校机构 |
| 3.2.1 主办者 |
| 3.2.2 主编者、编者 |
| 3.2.3 主笔者、作者 |
| 3.3 传播内容广泛性 |
| 3.3.1 新闻报道 |
| 3.3.2 非新闻报道 |
| 3.4 编辑手法多样化 |
| 3.4.1 栏目设置 |
| 3.4.2 报道体裁 |
| 3.4.3 编排体例 |
| 3.4.4 特刊报道 |
| 第四章 校内重大典礼新闻的内容分析 |
| 4.1 对典礼训话的再现报道 |
| 4.1.1 关注校领导对本校办学思想的阐释 |
| 4.1.2 多角度报道战时教育训话 |
| 4.2 对典礼活动的细节报道 |
| 4.2.1 描绘本校科学成果展示及现场反响 |
| 4.2.2 呈现校庆、毕业典礼活动的丰富性 |
| 4.3 以节日报道彰显教育意义 |
| 4.3.1 通过扫墓节报道强调“民族精神” |
| 4.3.2 借由焚土纪念报道突出现实禁烟意义 |
| 4.4 重大典礼新闻的报道特色 |
| 4.4.1 大量使用引语以增强新闻权威性 |
| 4.4.2 持续报道仪式性的总理纪念周活动 |
| 第五章 抗战动员新闻的内容分析 |
| 5.1 抗日宣传与援助报道 |
| 5.1.1 传播本校的救亡动员活动 |
| 5.1.2 报道本校的社会援助实践 |
| 5.2 战时问题研究报道 |
| 5.2.1 关注有关原子弹问题的科学演讲 |
| 5.2.2 聚焦时事问题研究活动 |
| 5.3 受训与从军报道 |
| 5.3.1 关注1938年2月本校特殊军训情形 |
| 5.3.2 阐释1938年9月本校参加陕南集训意义 |
| 5.3.3 关注“抗战以来教授从军第一人”郁士元 |
| 5.3.4 报道1944年本校知识青年从军运动 |
| 第六章 其他题材新闻的内容分析 |
| 6.1 日常工作动态新闻 |
| 6.1.1 对1938年学校自西安至汉中的大迁徙事件的细节报道 |
| 6.1.2 在1946年本校“四·一五”学潮报道中的评价解读 |
| 6.2 学术研究考察新闻 |
| 6.2.1 传播国内外先进知识理念 |
| 6.2.2 报道本地及周边科学考察经过与成果 |
| 6.3 社会交流服务新闻：关注社会教育讲习班的推行进展 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 攻读硕士学位期间取得的学术成果 |
| 致谢 |
（4）前景与路径：改制中的湖南科技期刊观察（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 研究背景及意义 |
| 第二节 文献综述 |
| 第三节 研究思路、框架及方法 |
| 第四节 研究重点、难点及创新 |
| 第二章 湖南省科技期刊的历史与现状 |
| 第一节 湖南省科技期刊的概况 |
| 第二节 湖南省科技期刊的发展历程 |
| 第三节 湖南省科技期刊的现状 |
| 一、技术类期刊 |
| 二、医学类期刊 |
| 三、学术类期刊 |
| 四、科普类期刊 |
| 五、综合类期刊 |
| 第三章 湖南省科技期刊方阵的比较优势与不足 |
| 第一节 在中国科技期刊中所占位置分析 |
| 第二节 与国际同行业期刊对比分析 |
| 第三节 相关科技期刊样本对比分析 |
| 一、技术类期刊《电池》与相关期刊对比分析 |
| 二、医学类期刊《中国现代医学杂志》与相关期刊对比分析 |
| 三、学术类期刊《中国有色金属学报(英文版)》与相关期刊对比分析 |
| 第四节 湖南省科技期刊的优势、不足及原因 |
| 第四章 湖南省科技期刊改革前景与路径 |
| 第一节 体制变革是首要 |
| 一、亚洲部分国家传媒体制变革实践 |
| 二、国外科技社团的运行与发展 |
| 三、国内传媒体制变革创新实践 |
| 四、湖南科技期刊的变革与方向 |
| 第二节 人才引进是关键 |
| 一、人才资源现状 |
| 二、人才资源需求 |
| 第三节 质量管理是保障 |
| 一、拥有质量自源头开始 |
| 二、提升质量从审稿入手 |
| 三、保证质量于编辑落实 |
| 第四节 市场运作是后盾 |
| 一、引入期刊“绿色营销理念” |
| 二、推出以读者为中心的“蓝海战略” |
| 第五节 OA出版是趋势 |
| 一、OA科技期刊介绍 |
| 二、OA科技期刊的特征、优势 |
| 三、OA科技期刊现状 |
| 四、营造特色OA模式科技期刊 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 后记 |
（5）创造社研究（论文提纲范文）
| 引言 |
| 第一章 在对垒和较量中崛起的初期创造社 |
| 第二章 卷土重来与时俱进的中期创造社 |
| 第三章 革命低潮时期奋勇抗争的后期创造社 |
| 第四章 创新求新中感伤的青春行旅 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 攻读博士学位期间科研成果目录 |
四、《实验室研究与探索》创刊15周年暨联合办刊10周年热心订户名录（论文参考文献）
- [1]《科学》杂志的科学传播研究 ——基于1915-1949年发刊的文本分析[D]. 王伟. 上海师范大学, 2019(02)
- [2]文学期刊与新世纪文学趋向[D]. 刘莹. 南京大学, 2015(01)
- [3]抗战时期的西北大学校刊及其新闻报道研究[D]. 徐婷婷. 西北大学, 2015(12)
- [4]前景与路径：改制中的湖南科技期刊观察[D]. 屈湘玲. 湖南师范大学, 2012(12)
- [5]创造社研究[D]. 王澄霞. 苏州大学, 2002(02)