一、稳定实验队伍的实践与探讨（论文文献综述）
彭磊,佟硕秋,刘希,崔硕,董旋[1]（2021）在《大型仪器设备院级实体平台建设的探索与思考》文中提出加强高校大型仪器设备院级实体平台建设,是进一步推进资源开放共享的重要举措。该文基于贵州大学大型仪器设备共享平台建设运行的现状,分析院级实体平台在运行管理中存在的问题,研究通过优化平台运行管理模式、强化实验队伍建设和挖掘平台应用潜力,全面提升资源使用效益,推动院级实体平台高质量发展。
饶宵[2]（2021）在《深化应用型高校计算机实验队伍建设的新策略》文中提出"双一流"建设方案、人工智能、大数据、云计算、"互联网+"等技术加速应用等都为应用型高校计算机实验室建设带来了新的发展机遇。通过分析应用型高校计算机实验队伍存在的一些问题,提出了深化应用型高校计算机实验员队伍建设的新策略,以期提高计算机实验技术人员的整体素质和创新能力,加快高水平计算机实验技术队伍的建设。
李爽[3]（2021）在《政策工具视角下经管类高校实验教学政策研究》文中研究说明
张美旭,栗兴,高峰,曲佳皓,刘琦[4]（2021）在《高校实验队伍职称评定指标体系的探索》文中认为实验队伍是高校人才队伍的重要组成部分,在人才培养、科学研究、社会服务中发挥重大作用。职称评定是队伍发展的方向标,科学、合理、导向性强的指标体系对高水平实验队伍建设、实验室相关工作的开展具有重要意义。结合北京理工大学工作实际,从相关政策、制度层级、评定模式、评定标准设置入手构建实验队伍职称评定指标体系。探索打通实验队伍上升空间,分类设置,实验人员在实验技术、实验教学的两条发展路径。从实验室实际工作出发,优化了评定指标设计,完成构建针对实验技术人员的个性化、多样性的职称评定指标标准。引导实验队伍聚焦实验室工作,为其他高校实验队伍职称评定工作提供借鉴。
李峥,林智荣,叶佩青,赵海燕,索双富,田凌[5]（2021）在《“双一流”背景下高校实验教学队伍建设与发展》文中提出高校实验教学队伍的稳定、建设与发展,直接关系到高校双一流建设和创新人才的培养。本文通过分析当前实验教学队伍建设方面存在的问题及原因,结合清华大学实验教学队伍改革和建设规则,以提高实验教学队伍的综合素质为核心。同时以机械工程系为例,介绍建设一支高水平机械类实验教学队伍的实践经验,为双一流背景下实验教学队伍建设,提出了一种解决思路。
李耀庄,张居华,孟红宇[6]（2020）在《“双一流”高校实验技术队伍现状与建设对策》文中研究表明国家高等教育提出"双一流"高校建设以来,在人才培养、科学研究、社会服务和文化传承等方面,各高校均进行了卓有成效的战略布局。没有一流的师资队伍就不可能有一流的高校。因此,师资队伍建设成为各"双一流"高校工作的重中之重。"双一流"高校建设对实验技术队伍提出了新的要求,要求实验技术人员理论基础扎实、专业知识宽广、技术能力精湛,具有良好的规划设计能力、沟通协调能力、决策和执行能力以及良好的职业道德。但现有"双一流"高校实验技术队伍建设存在一些普遍和共性问题,例如建设理念不科学、考核机制不健全、队伍结构不合理、岗位职责不明确、实验技术队伍不稳定、培养机制不完善、队伍建设无规划等。针对以上问题,提出了"双一流"高校实验技术队伍建设的对策和建议,包括更新观念,加强顶层设计;合理设置岗位,明确岗位职责;采取激励措施,完善绩效考核机制;拓宽人才引育渠道,提高人员综合素质等。这些对策和建议可以为"双一流"高校实验技术队伍的建设提供思路和参考。
何颖,于晓江,郑建武,赖江华,吴小健,徐新朝,吴锋[7]（2020）在《新形势下医学实验技术队伍的现状调查及发展建议》文中研究表明在"双一流"大学建设成为国家重大战略决策的新形势下,医学实验技术队伍建设与发展迟缓的问题日益突出。选取西安交通大学医学部实验教师进行了问卷调查和走访请教,并对调查结果进行了数据分析,归纳高校医学实验队伍中存在的问题,探讨其改进策略,从而推动医学实验技术队伍建设的进程。
曹辉辉,王厚成,何建华,王宗礼,刘兴德[8]（2020）在《“双一流”建设中高校实验技术队伍建设》文中进行了进一步梳理实验技术人员是高校教师队伍的重要组成部分,一支优秀的实验技术队伍,在高校实验室稳定运行、拔尖创新人才培养、科学研究与社会服务中发挥着重要的作用。实验技术队伍的建设发展,也是高校"双一流"建设的重要任务之一。分析了高校实验技术队伍的发展现状,对目前高校实验技术队伍发展存在的主要问题是岗位定位不明晰、组成结构不合理、职称晋升不通畅、队伍组成不稳定等几个方面,进行了简要分析,在此基础上提出了"双一流"建设背景下加强高校实验队伍建设的举措,为打造高水平实验技术队伍提供了思路。
刘思遥,张宝磊,刘忠[9]（2020）在《应用型本科院校实验队伍建设的探索》文中指出新工科建设背景下,随着各学科间交叉深度融合,对实验教师队伍的建设提出了新的要求。我校作为应用型本科院校,在实验队伍建设方面还面临师资力量匮乏、管理模式单一和发展不平衡等问题。结合学校实际情况,实行优化实验队伍管理模式、规划岗位布局、建立激励机制和完善进修培训"四位一体"的实验队伍建设改革措施,为实验队伍稳定可持续发展提供了思路。
郭春雨,孙聪,刘延波,曲先强,姚竞争[10]（2020）在《船海领域高水平实验人才队伍建设探索》文中进行了进一步梳理建设世界一流大学和一流学科是我国新形势下人才强国的重大战略,打造高水平的实验人才队伍将进一步提升高校人才培养质量和学科建设水平,有利于实现"双一流"战略目标。结合目前高校实验室建设面临的普遍问题,针对船舶与海洋工程实验中心实验室运行及实验人才队伍建设整体现状,提出船海学科实验室建设新思路和新举措,为高校实验人才队伍的建设提供借鉴参考。
二、稳定实验队伍的实践与探讨（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、稳定实验队伍的实践与探讨（论文提纲范文）
（1）大型仪器设备院级实体平台建设的探索与思考（论文提纲范文）
| 1 我校大型仪器设备共享平台建设概况 |
| 1.1 校级平台建设情况 |
| 1.2 院级平台建设情况 |
| 2 院级平台建设运行中存在的问题 |
| 2.1 大型设备购置及运行管理的制度不完善 |
| 2.2 院级平台考核指标缺乏 |
| 2.3 实验队伍建设滞后 |
| 2.4 开放共享运行低效 |
| 3 促进院级平台高效运行的探索与思考 |
| 3.1 完善平台制度建设 |
| 3.2 建立平台考核机制 |
| 3.3 优化平台服务模式 |
| 3.4 挖掘平台在实验教学中的应用潜力 |
| 3.5 强化实验队伍建设 |
| 4 结语 |
（2）深化应用型高校计算机实验队伍建设的新策略（论文提纲范文）
| 1 引言 |
| 2 计算机学院实验技术人员队伍现状分析 |
| 2.1 实验技术人员与岗位情况 |
| 2.2 实验室管理与科研 |
| 3 深化计算机实验技术人员队伍建设的举措 |
| 3.1 提高专业资格准入，引进高水平专业人才 |
| 3.2 构建再培训体系，提升在职人员专业技能 |
| 3.3 组建实验创新团队，促进科研能力提升 |
| 4 结束语 |
（4）高校实验队伍职称评定指标体系的探索（论文提纲范文）
| 0 引 言 |
| 1 构建实验人员职称评定指标体系的思路 |
| (1) 完善制度，健全层级。 |
| (2) 分类设置，多样发展。 |
| (3) 从实验室实际工作出发设置指标。 |
| (4) 建立多样化的选择标准。 |
| 2 建立全面合理的评定指标体系 |
| 3 新职称评定指标体系的成效 |
| 4 结 语 |
（5）“双一流”背景下高校实验教学队伍建设与发展（论文提纲范文）
| 0 引 言 |
| 1 教学实验人员的重要性 |
| 2 当前存在问题及原因 |
| 2.1 管理结构复杂 |
| 2.2 晋升及评价体系不健全 |
| 2.3 重视程度不够 |
| 3 双一流建设背景下对实验队伍的重新定位 |
| 3.1 理顺管理结构 |
| 3.2 科学、合理的岗位设置 |
| 3.3 完善的考核评估体系 |
| 4 实验教学队伍建设实践与经验 |
| 4.1 承担创新课题及教改项目 |
| 4.2 扩大国际视野 |
| 4.3 标志性成果评价 |
| 5 结 语 |
（6）“双一流”高校实验技术队伍现状与建设对策（论文提纲范文）
| 一、“双一流”高校实验技术队伍现状 |
| (一)建设理念不科学 |
| (二)考核机制不健全 |
| (三)队伍结构不合理 |
| (四)岗位职责不明确 |
| (五)实验队伍不稳定 |
| (六)培养机制不健全 |
| 二、“双一流”高校实验技术队伍的新要求 |
| 三、“双一流”高校实验技术队伍的建设对策 |
| (一)更新观念，加强顶层设计 |
| (二)建设合理的实验技术队伍梯队 |
| (三)合理设置岗位，明确岗位职责 |
| (四)采取激励措施，完善绩效考核机制 |
| (五)拓宽人才引育渠道，提高人员综合素质 |
| 四、结语 |
（7）新形势下医学实验技术队伍的现状调查及发展建议（论文提纲范文）
| 1 医学部实验队伍现状调查 |
| 1.1 实验队伍老龄化 |
| 1.2 职业幸福感、学校归属感很低 |
| 1.3 实验技术队伍的发展受到了严格的限制 |
| 1.4 实验技术队伍的学历成分发生了重要变化 |
| 1.5 学校对实验技术系列的重视不够高 |
| 2 实验队伍建设的建议 |
| 2.1 人才梯队建设 |
| 2.2 适当增加实验队伍申报课题的机会 |
| 2.3 适当增加实验队伍培训进修学习的机会 |
| 2.4 建立明确的晋升奖励机制 |
| 2.5 赋予实验教师更多的职能 |
| 3 结语 |
（8）“双一流”建设中高校实验技术队伍建设（论文提纲范文）
| 0 引言 |
| 1 高校实验技术队伍发展现状 |
| 2 高校实验技术队伍建设的思考 |
| 2.1 重视顶层设计，提升岗位重要性认识 |
| 2.2 建全岗位类别，完善分类考核机制 |
| 2.3 制定激励政策，提升队伍工作积极性 |
| 2.4 加强进修培训，提升队伍业务水平 |
| 3 结语 |
（9）应用型本科院校实验队伍建设的探索（论文提纲范文）
| 1 引言 |
| 2 学校实验队伍现状概况 |
| 2.1 实验队伍人员缺乏知识储备 |
| 2.2 实验队伍人员进步的内动力不足 |
| 2.3 实验队伍学历结构不合理 |
| 2.4 实验队伍组织结构不合理，管理模式单一 |
| 2.5 实验队伍人员分工不明确，作用发挥不充分 |
| 2.6 激励体系不够完善 |
| 2.7 学校对实验队伍人员进修培训不够重视 |
| 3 实验队伍建设的改革 |
| 3.1 建立组织结构科学、规划布局合理的实验队伍 |
| 3.2 合理规划实验队伍岗位，明确岗位职责 |
| 3.3 建立科学、合理的考核与奖励机制，完善职称评聘体系 |
| 3.4 提高实验队伍业务素质和综合能力 |
| 3.5 协调教研室和实验中心之间的关系，加强沟通 |
| 4 结语 |
（10）船海领域高水平实验人才队伍建设探索（论文提纲范文）
| 1 高校实验人才队伍建设面临的问题 |
| 1.1 运行管理方面 |
| 1.1.1 实验室相对独立,管理制度不完善 |
| 1.1.2 实验室功能定位不明确,运行与管理思路不清晰 |
| 1.2 人才队伍方面 |
| 1.2.1 学历层次低,结构不合理 |
| 1.2.2 实验人员地位低,工作积极性不高 |
| 1.2.3 培训体系不健全,自我提升空间受限 |
| 1.2.4 考核制度不健全,缺乏有效的激励机制 |
| 1.3 资源共享方面 |
| 2 船舶与海洋工程实验中心现状 |
| 2.1 运行管理 |
| 2.2 实验队伍 |
| 2.3 设备资源 |
| 3 实验人才队伍建设的主要举措 |
| 3.1 组织运行管理 |
| 3.1.1 集中资源,统筹管理,促进实验室与研究所交流 |
| 3.1.2 明确各实验室功能定位,制定合理发展思路 |
| 3.2 人才队伍建设 |
| 3.2.1 以学科建设为导向,组建高水平科研与教学实验队伍 |
| 3.2.2 按需引进,充实、调整、壮大高素质的实验队伍 |
| 3.2.3 加大培养力度,切实提高实验技术队伍的专业水平和整体素质 |
| 3.2.4 科学设岗、合理晋升,完善考核与激励机制,切实提高实验人员待遇 |
| 3.3 资源开放共享 |
| 4 结语 |
四、稳定实验队伍的实践与探讨（论文参考文献）
- [1]大型仪器设备院级实体平台建设的探索与思考[J]. 彭磊,佟硕秋,刘希,崔硕,董旋. 山东化工, 2021(21)
- [2]深化应用型高校计算机实验队伍建设的新策略[J]. 饶宵. 电脑知识与技术, 2021(22)
- [3]政策工具视角下经管类高校实验教学政策研究[D]. 李爽. 贵州财经大学, 2021
- [4]高校实验队伍职称评定指标体系的探索[J]. 张美旭,栗兴,高峰,曲佳皓,刘琦. 实验室研究与探索, 2021(04)
- [5]“双一流”背景下高校实验教学队伍建设与发展[J]. 李峥,林智荣,叶佩青,赵海燕,索双富,田凌. 实验室研究与探索, 2021(04)
- [6]“双一流”高校实验技术队伍现状与建设对策[J]. 李耀庄,张居华,孟红宇. 高等建筑教育, 2020(05)
- [7]新形势下医学实验技术队伍的现状调查及发展建议[J]. 何颖,于晓江,郑建武,赖江华,吴小健,徐新朝,吴锋. 医学教育研究与实践, 2020(04)
- [8]“双一流”建设中高校实验技术队伍建设[J]. 曹辉辉,王厚成,何建华,王宗礼,刘兴德. 实验室研究与探索, 2020(07)
- [9]应用型本科院校实验队伍建设的探索[J]. 刘思遥,张宝磊,刘忠. 广东化工, 2020(14)
- [10]船海领域高水平实验人才队伍建设探索[J]. 郭春雨,孙聪,刘延波,曲先强,姚竞争. 实验室科学, 2020(01)