一、加强财务管理,促进伙食经营机制的转换（论文文献综述）
朱远来[1]（2012）在《新疆哈萨克族现代教育发展研究》文中研究表明在当前全面建设小康社会和西部大开发的背景下,新疆哈萨克族和哈萨克族地区正发生着深刻的社会变革,这种变化需要与之相适应的新观念和适应新生产生活方式的新的行为方式。这就需要教育充分发挥出文化功能,肩负起传播新观念、塑造培育现代化人的神圣责任、由此推动科技发展、经济振兴、文化繁荣与社会进步。同时,在这一过程中要切实解决好民族地区的发展问题,特别是要解决好教育发展问题。因为,发展民族教育是不断提高少数民族素质,振兴民族经济,促进少数民族地区现代化的重要前提。同时也是维护民族团结和国家统一,逐步实现各民族共同繁荣的根本大计本研究在借鉴前人相关研究成果的基础上,整合运用民族学、社会学、教育人类学、教育生态学和历史学等不同学科的理论和方法,建构对新疆哈萨克族现代教育发展研究和分析的框架,通过对所选取的哈萨克族聚居地区有代表性的伊犁哈萨克自治州尼勒克县、伊犁师范学院等所属不同办学类型和层次学校教育的田野调查,结合当前哈萨克族教育发展所处的经济、社会、文化、自然生态环境等方面的现实背景,借助历时与共时的比较,为正确制定民族教育改革与发展的相关规划提供明确有针对性的实证依据,为当前哈萨克民族教育面临的机遇与挑战提出最佳的教育选择和设计行之有效的未来教育发展的战略目标。研究结论可为后继的研究以及教育政策的关怀提供一定的（文献）参考与咨询,并进一步丰富和发展新疆民族教育的理论和实践体系。全文分为八个部分。第一部分,绪论。阐述了选题的目的与意义、相关研究的状况及动态、研究依据的主要理论与方法以及论文的研究思路；第二部分,新疆哈萨克族教育发展的自然、社会生态环境。在叙述新疆哈萨克族形成发展简史、经济社会及人口分布等基本概况的基础上,借助教育生态学理论,探讨了哈萨克族教育所依存的自然生态环境与教育发展的互动关系及其影响作用机制,从传统游牧经济及其生产生活方式、牧民定居及人口的国际迁移等方面对哈萨克族教育与其所依存的社会生态环境的关系进行了初步分析,并提出了优化社会生态环境的思考和建议；第三部分,新疆哈萨克族教育发展的文化生态环境。在借鉴教育人类学和教育生态学有关理论方法的基础上,选取了哈萨克文化生态环境中宗教和民俗两个方面的内容,探讨分析了它们与哈萨克族教育之间的关系及其相互影响；第四部分,新中国成立前新疆哈萨克族教育发展的历史回顾。从新疆清末民初,盛世才统治时期,国民党统治时期等三个不同历史阶段,回顾了哈萨克族经堂教育向近代教育转型与现代学校教育形成发展的主要历程；第五部分,新中国成立后新疆哈萨克族教育的发展历程。分别从社会主义改造和初步建设时期与社会主义建设新时期两个历史阶段回顾了新疆哈萨克族教育的发展历程,重点就新时期以来新疆哈萨克族义务教育和“两基”工作,牧区教育以及双语教育的改革发展情况作了较为详细的描述与分析；第六部分,新形势下新疆哈萨克族教育改革与发展的个案研究—以伊犁哈萨克自治州尼勒克县为例。详细描述了新疆哈萨克地区一个哈萨克族作为主体民族的国家级贫困县-尼勒克县的自然生态环境与经济社会发展情况,通过对该县“两基”达标和巩固提高工作情况、中等职业教育发展情况、实施中小学布局调整、民汉合校以来学前教育,双语教育的改革发展情况的调查分析,反映出了当前西部大开发和全面建设小康社会背景下,新疆哈萨克族各级各类教育事业获得快速发展过程中存在的亟待解决的困难与问题,在此基础上,提出了解决问题的思路与建议；第七部分,当代哈萨克文化和教育的重镇—伊犁师范学院。通过对所选取的全国唯一的以培养哈萨克族师资和各类人才为主的全日制普通高校-伊犁师范学院办学历史与现状的细致描述,结合当前区域经济社会发展和边疆基础教育改革不断深化的实际,就伊犁师范学院如何实现弘扬与传承哈萨克优秀传统文化,努力培养少数民族高素质人才,服务地方经济社会发展的办学目标进行了深入的调查分析,针对新形势下新疆高等教育发展面临的机遇与挑战,提出了促进学院教育事业又好又快发展的思路与建议；第八部分,结语。对照新疆哈萨克族现代教育的发展历程,哈萨克族现代教育自身发展中所具有的规律与特点,无一不与其赖以存在和发展的自然、社会生态环境密切相关。在当前新疆大力推进城乡义务教育均衡发展工作过程中,必须正视和解决由于历史、自然、社会经济等因素造成的哈萨克地区教育基础设施落后,经费投入不足,总体水平不高,区域发展不够均衡,软硬件建设和发展不协调等方面存在的问题与困难；政府大力推行的中小学布局调整、民汉合校工程,适应了新时期社会事业改革发展的需要,在不断提升整体办学水平,优化教育资源配置,改善办学条件,加强教育教学管理,提高规模办学效益等方面取得了明显成效。这对缩小民、汉学校教育教学质量的差距,加快推进少数民族双语教学,培养和增强各族师生的相互理解和认同感,促进民族团结,产生了积极的推动作用。同时,满足了广大农牧民群众渴望子女接受良好教育的愿望,得到了广大农牧民群众的高度认同与支持。当前和今后一段时间重点要抓好农牧区学前双语幼儿园的建设工作,把普及农牧区学前双语幼儿园作为新疆大力推进双语教育,提高教育质量的突破口；作为当代哈萨克文化和教育重镇的伊犁师范学院必须认真研判形势,围绕区域经济社会发展的需要,在确立“地方院校,立足地方,服务地方”总体定位的基础上面向区内,为区域基础教育服务,做优做强传统教师教育专业,同时主动适应区域工业化、农牧业现代化,新型城镇化,社会管理服务现代化等区域经济社会发展对高等教育的需求,抢抓机遇,着力推进学院从传统师范教育为主体向现代教师教育和非教师教育并重转型,并逐步向综合性大学方向迈进。学院要继续运用人才优势和学科优势,服务于传承和弘扬少数民族优秀文化,特别是要在传承与弘扬哈萨克族优秀传统文化方面发挥文化引领作用。
宋铁勇[2]（2020）在《被抛弃、被掠夺与回归祖国：民族交错地带边陲矿区兴衰 ——基于扎赉诺尔煤矿的研究（1902-1952）》文中研究表明“扎赉诺尔”地方之名来源于蒙古语对“达赉湖”（呼伦湖）的称呼,经俄语音译再转译为汉语后,演变为“扎赉诺尔”,地域表达范围也从整个达赉湖地区,定位于今内蒙古呼伦贝尔市扎赉诺尔区。历史上,位于多民族交错地带、濒临沙俄（苏联）的扎赉诺尔地区本是蒙古族游牧之地,因《中俄密约》的签订,清廷实质上主动抛弃包括扎赉诺尔煤矿经营权在内的中东铁路及其沿线附属地域、企业的主权与相应利权而被迫卷入“世界体系”。兹后,该地因煤而兴,进而形成文化与政治多元的边陲社会。从1902年扎赉诺尔煤矿开办至1952年扎赉诺尔煤矿随中长铁路一齐回归祖国这一期间,扎赉诺尔地区经历了“边疆民族游牧地——煤矿——矿区——城镇”四个阶段的发展历程。这一过程中,既可以管窥到殖民者或强权者对中国施行的资源掠夺、资本输出、产品倾销等政策,以及殖民地单一产业结构的畸形发展特征,也能体察到该矿区社会由无到有,由小而大,多元复杂的样态。煤矿与矿区的发展变迁映射出了具有时代特色的国际关系、中外博弈、列强之间相互牵制、我国东北地区部分外来输入型能源工业与重工业特征,以及边疆地区各民族应对不同政权所产生的共处共生机理、不同时期的中国边疆治理范式等问题。同时,为探索地方社区形态变迁、殖民主义或强权主义统治下的矿区经济社会结构的调适、边疆区域经济社会的发展趋势以及国际政治影响等问题提供了典型案例。论文分为“序章”“正文”“终章”三大部分。“序章”旨在提出问题、阐明研究意义并通过对先行研究成果的翔实评述,提出本文拟借助的理论范式、研究方法与拟达到的目标。正文分为七章,旨在对“序章”提出的问题予以实证、阐释与研讨。第一章以“近代边疆危机:民族交错地带资源所有权的丧失”为题,阐述本论文研究主要对象所处的时空背景;第二章以“被抛弃的边陲矿业:沙俄对扎赉诺尔煤矿的掠夺”为题,细述东清铁路办矿、俄商包办时期,沙俄对扎赉诺尔煤矿及其矿区的掠夺;第三章以“中苏合办:苏联的隐蔽掠夺策略与其工业化模式在中国的早期试验”为题,通过对扎赉诺尔煤矿产量的统计,分析苏联对扎赉诺尔煤矿资源的掠夺及相关政策和经营手段;第四章以“统制与统治:伪满时期日本对扎赉诺尔煤矿及矿区的管控”为题,分析日本产业统制政策在扎赉诺尔煤矿及矿区施行的阶段性内容与影响。第五章以“中苏共管:工会制度与“一长制”在扎赉诺尔煤矿及矿区的作用”为题,详述边陲经济社会国民经济的恢复与社会秩序的确立过程中,工会制度与“一长制”的作用;第六章以“回归祖国:扎赉诺尔煤矿国有化进程”为题,论述1952年扎赉诺尔煤矿回归祖国后,扎赉诺尔煤矿运营管理的调适。第七章以“遥远的边陲社会:二十世纪上半叶的扎赉诺尔”为题,分析扎赉诺尔煤矿矿工社区的变迁和边陲社会的发展形态。“终章”重在回答“序章”提出的问题,总结全文并得出结论。本文认为扎赉诺尔的“地方性”显现出了汉族移民文化、俄（苏）日殖民者或强权者文化和本地蒙古族文化之间交汇融合的社会性表征。借助于煤矿的“单位”社会化和“地方社会”的单位化之间不间断的互动与互构,扎赉诺尔地方社会得以不断发展,最后进化为城镇。俄-苏占领或租借时期,虽然该地主权在国际法上仍属于中国,当地的中国地方政府仍然存在,俄-苏只是该地的租借者,但因当时中国国家力量羸弱,难以伸张应有的权利,故该地显现出了完全从属于俄-苏政府的“地方性”,该煤矿及地方秩序与中国国家秩序之间难以同调,中国人长期处于社会最底层、中国地方政府始终居于被动地位。日伪统治时期,因中国在该地的主权被完全侵夺,中国的国家秩序自然是荡然无存。中国共产党自1945年日本投降后在该矿所做的一系列秘密和公开工作,卓有成效,事实上将“地方”和“单位”的语义逐渐导向了“国家单元”表意上,为地方秩序与国家秩序之间的渐趋一致打下了坚实的基础,直至1953年苏联将该矿归还中国之际,“国家中心性”对“地方性”的整合过程随即完成。
陈庆培,陈友华,邓世平[3]（1995）在《加强财务管理,促进伙食经营机制的转换》文中研究指明 新的高校伙食经营机制建立应当是使伙食经营服务单位在“三服务两育人”总的工作目标下,根据消费市场的要求,成为自主经营、单独核算、自我发展、自我约束的商品生产、经营、服务单位。随着高校伙食经营机制的转换,笔者认为,应该强化财务管理,应该充分发挥现代会计总结（反映）、过程控制（监督）、参与决策的三大职能,财务管理应从三方面入手,一是加强事前
欧阳虹彬[4]（2018）在《弹性城市理论视角下长沙市养老机构配置机制及优化研究》文中研究说明我国已进入老龄化社会,具有老年人口基数大、增速快、高龄化趋势及失能人口基数大等特点,同时,家庭养老向社会养老模式迅速转换,社会养老服务具有救济传统,上述因素共同作用使老龄化在短期内对社会养老服务造成了非常明显的压力。在高需求背景下,作为社会养老服务不可或缺的重要部分,城市养老机构呈现高空置特征,提示其配置机制存在重大问题,亟待展开研究。基于弹性城市理论,养老机构配置是城市系统适应需求压力的过程,其机制包括动态适应机制和阶段性适应机制,从而建构起具有整体性、动态性特征的新理论框架。尝试将适应性循环理论模型（Panarchy Model）与动态适应机制研究结合,展开城市系统应对需求压力的适应性循环机制研究;研究了长沙市在1949-2016年间的适应性循环过程及动力因素,并依据Panarchy模型判断其趋势及内在发展要求,是应用弹性城市理论模型工具的新尝试。针对处于开发阶段的阶段性适应机制进行深入研究,开发阶段是适应性循环过程中积累系统潜力的主要阶段,对整个适应性循环过程有重要影响,在需求远大于供给及市场化的背景下,城市系统对需求压力的吸收机制是阶段性适应机制的核心;对长沙市在2011-2016年间的吸收机制进行研究,包括吸收结果和城市系统因素两部分,充分考虑老年人需求的差异性、养老机构实际供给的复杂性,综合运用定性、定量方法进行供需比较,明晰了影响吸收效率的供给因素及其特征,即吸收结果,并进一步分析导致吸收结果的城市系统因素,包含直接因素和根本因素两个层级,为解释处于开发阶段的养老机构配置机制提供了具有系统性特征的新视角。并从促进适应性循环过程健康发展、提升养老机构吸收效率的角度,提出城市系统的应对对策,以促进机制优化。主要结论包括:（1）初步提出适应性循环过程的划分方法,把养老服务方面的基本政策作为适应性循环圈划分的依据,再主要通过养老机构总供给量、主导要素供给量占比、总入住量等指标来判断系统潜力、连接度、弹性等属性的变化趋势,并结合老年人口压力、具体政策等因素,进一步划分每个循环圈内部的阶段。（2）发现长沙市适应性循环过程包括第一适应性循环圈（1949-1999）、第二适应性循环圈第一开发阶段（γ1）（2000-2010）和第二开发阶段（γ2）（2011-2016）,第二开发阶段（γ2）的内在发展需求是提高对需求压力的吸收效率。（3）推动适应性循环过程的动力因素主要包括制度创新及相应政策提前预备、养老机构需求变化、具体政策与规范的适时完善与调整。（4）影响吸收效率的供给因素主要包括医疗与护理功能水平、服务自理老人的同质功能机构的规模、价格水平、机构性质、民营机构区位、区域服务型机构供给量、区域服务型机构供给与需求的匹配度等。（5）影响吸收结果的直接因素主要是运营能力参差不齐、政府监管不力、老年人收入水平偏低、公办与民营机构兴办的双轨模式、发展时序、优质医疗资源空间分布不均匀、区域服务型机构建构机制不完善,根本因素主要是政府的社会保障管理责任界限不明晰、社区组织偏行政性、社会组织具依赖性、社会保障支出水平低、养老产业发展程度尚浅、偏物质性空间规划传统、单核心城市空间结构等。（6）提出动态优化对策和阶段性优化对策,动态优化对策包括建构养老机构信息平台、监测适应性循环并预警、在开发与保守阶段反馈与调整,阶段性优化对策包括建构基于差异化需求的养老机构类型体系;通过子系统协同完善政府配置模式、建构社区组织配置模式,增大相应类型的养老机构供给量,提高企业配置模式的吸收效率;通过提高社会保障支出水平、加快专业人才培养、加大监管力度等提升整体的吸收效率。上述研究成果可为养老机构配置的动态规律研究提供有力的理论工具,进一步细化与深化养老机构类型研究,改善目前多从社会、经济或空间等单一视角来解释配置机制的局限性。为长沙市养老机构中长期规划提供理论依据,用于指导养老机构的类型划分,提高长沙市城市系统对差异化需求的吸收效率,推动其适应性循环更健康的发展。
毕欣[5]（2020）在《太原金色阳光幼儿园精细化管理研究》文中认为随着经济的发展,我国幼儿学前教育事业呈现出不断优化的趋势,但是大部分幼儿园在组织运营过程中依然或多或少存在管理方面的问题,对孩子的健康成长和园所的长景发展都产生着消极影响。精细化管理的特点和方法比较符合幼儿园管理的特点和原则,可以帮助改善幼儿园管理中存在的问题,提升园所管理水准,因此幼儿园可以积极探索和尝试实施精细化管理的方法。本文以“国家大力支持和发展幼儿教育事业”为背景,以太原金色阳光幼儿园为研究对象,通过查找文献、问卷调查等方法,结合“泰勒原理”、全面质量管理等精细化管理的相关理论,从介绍幼儿园管理和精细化管理的相关概念出发,对太原金色阳光幼儿园的管理现状进行阐述,分析其管理中客观存在的问题及实施精细化管理的重要性和必要性。进而结合太原金色阳光幼儿园的运营情况和组织架构进行精细化管理的方案设计,并指出精细化管理过程中应规避的误区和保障措施。本文主要划分为六个章节。第一部分为绪论,介绍了文章的研究背景和研究意义,并对国内外研究现状进行了分析综述。第二部分明确了幼儿园管理、精细化管理及幼儿园精细化管理的相关概念和内涵,阐述了精细化管理的相关理论及其对幼儿园实施精细化管理的启示作用。前两部分的工作共同为论文的后续研究提供了理论支撑。第三部分综合介绍了太原金色阳光幼儿园的管理现状,并根据问卷调查的结果,对幼儿园现状进行评价。第四部分在第三章的基础上分析幼儿园管理中存在的问题,并结合精细化管理的特点来论证其实施精细化管理的必要性。第五部分针对该幼儿园的具体管理工作,从教师教学、保育工作、后勤总务、财务资产、行政办公方面,对幼儿园精细化管理进行方案设计和流程解析,为其精细化管理的实施提供具体的方法指导。第六部分提出了精细化管理方案在具体实施过程中相应的保障措施,为精细化管理的真正落地、持续实施保驾护航。精细化管理是一项系统科学的管理工程而不是简单的公式应用,故而在幼儿园管理中尝试运用精细化管理的思路和方法还需要进行持续深入的研究。论文的研究有助于太原金色阳光幼儿园实施精细化管理,从而推动幼儿园管理水平和教学质量的提升,提高幼儿园的收益效率,同时其研究成果也能够为其他幼儿园进行精细化管理的具体实践提供一定的借鉴,具有重要的理论意义和现实意义。
陈洁[6]（2017）在《拱墅区中小学食堂管理存在的问题及对策研究》文中研究说明对中小学校来说,食堂管理已经成为学校日常管理的一项重要任务,近年来食品安全问题突出,食堂的规范化、安全化、阳光化建设已经成为一种全社会共同关注的焦点。如何加强对食堂的管理是提升学校后勤管理水平的重要方面,是保障教师和学生身心健康发展的前提。本文以拱墅区中小学食堂管理实体为研究对象,选取其具有代表性的五所学校为调查样本,通过问卷调查、访谈和实地检查等方法获得第一手数据资料,全面、客观的分析其食堂管理工作中存在的问题及其原因,在此基础上对如何进一步规范拱墅区食堂管理提出相应的建议和对策。通过调查研究,本文提出加强财务管理、严格内控制度,提高服务品质和卫生安全标准,建立和学校的各项绩效考核相挂钩的量化考核指标,运用到行政单位的实际监督管理工作中,不断提升拱墅区中小学校食堂工作的制度化、规范化和科学化水平,维护广大师生的合法权益。本文能够有效解决拱墅区中小学食堂管理中存在的问题,也为提高我国中小学食堂管理水平提供可资借鉴的案例。
王长勇[7]（1996）在《我校伙食内部管理体制改革和运行机制转换的回顾》文中研究说明本文通过对我校伙食改革拟定实施和综合效益情况的分析，总结了伙食改革成功的基本经验和推进我校后勤管理体制改革和转换运行机制的一些做法。
李娜[8]（2016）在《北京A高校后勤饮食中心绩效评价研究》文中指出经历了高校后勤社会化改革过程,高校后勤饮食中心的组织结构和经营模式都发生了较大变革。如何对这一类兼具教育属性和经济属性的特殊实体开展绩效评价,促进其改进流程,改善管理,日益成为相关管理者重点关注的问题。本文研究的目的即是探索解决此类实体的绩效评价问题,同时教育属性作为公益属性的一种,对于供水供电等公益类企业的绩效评价工作也具有一定借鉴意义。平衡计分卡作为传统企业中应用广泛的一种绩效评价工具,具有评价角度全面、评价体系完善等优点。本文在对平衡计分卡的应用适用性进行分析后,将其引入高校后勤饮食中心的绩效评价工作中。以北京A高校为例,构建起绩效评价指标体系,并据此对其2015年绩效情况进行试评价,验证指标体系的合理性。本文通过科学的评价方法,运用定性和定量相结合的评价手段,开展了实证研究。全文由六个章节构成。第一章阐述目的与意义、研究现状、研究内容与方法；第二章介绍绩效评价相关概念及平衡计分卡原理；第三章为北京A高校后勤饮食中心绩效评价现状分析；第四章为评价体系构建；第五章为评价体系应用；第六章为结论与尚需改进之处。
陈道华[9]（2017）在《社会责任视角下高校食堂成本控制研究 ——以X大学为例》文中指出随着社会经济的迅猛发展,物价水平和人工成本也持续上涨。为维持高校学生食堂的教育属性,国内高校采取的“校外食材价格上涨,校内饭菜价格不涨”做法,给高校餐饮服务带来了严峻的成本管理与成本控制课题。为了稳定高校食堂饭菜价格,更好地服务广大师生日常生活,更好地服务高校的教学和科研,更好地服务高校的稳定和发展,实现高校餐饮服务社会效益与经济效益双赢目标,科学而有效的成本控制,是确保高校餐饮服务健康、稳定、可持续性发展的关键。论文尝试从社会责任视角分析高校食堂成本控制的关键问题,寻求可能降低高校食堂成本的途径与突破口,尝试提出降低餐饮成本、稳定饭菜价格、提高食堂饭菜质量和服务水平,进而建立高校食堂成本控制长效机制的思路措施,以期为国内高校食堂成本控制提供案例参考。论文尝试采用文献综述法、比较分析法、案例分析法等研究方法,运用掌握的X大学饮食服务中心相关资料,对X大学食堂成本控制实践进行深入分析,试图总结X大学食堂成本控制成功做法,梳理X大学食堂成本控制中存在的问题,进而针对性地提出相关问题的解决对策。论文首先对高校食堂成本控制选题背景、研究目的意义、研究内容和方法进行了阐述,在对社会责任、成本控制、高校食堂社会责任与成本控制等问题进行文献综述的基础上,从高校食堂社会责任、高校食堂特点、成本构成、成本控制特点、影响高校食堂成本因素、成本控制存在的问题以及高校食堂社会责任对成本控制的影响等方面,剖析了高校食堂成本控制的现状;然后,对X大学食堂成本控制开展案例研究。论文对X大学食堂基本结构和人员构成、费用支出和效益评价及方法进行了简要总结,对X大学食堂成本控制存在的问题、X大学食堂履行社会责任的举措进行了梳理分析,并针对性地提出了X大学食堂全过程、全面性、全员成本控制的具体措施;最后,在文献与案例研究的基础上,总体提出了我国高校食堂成本控制的策略建议。
何蓓婷[10]（2019）在《跨国企业中方外派人员的跨文化适应研究 ——以华为为例》文中研究表明在“走出去”战略、“一带一路”倡议引领下,企业国际化进程持续加速,同时大量管理者、专业人员等被派遣到海外帮助公司开拓市场、完成项目或协助母子公司之间的资源流动。外派人员进入陌生的社会环境会遭遇跨文化适应问题,进而导致外派失败率高、外派工作绩效低、外派人员流失多等问题。因此外派人员的跨文化适应（简称“外派适应”）问题成为困扰企业海外扩张的战略难题。海外学者关于该主题的横向量化研究多、纵深质性探索寡,因而缺乏对真实故事深入的实证剖析。国内学者对外派适应的探索还处于初级阶段,相关理论研究远滞后于中国跨国企业的发展实践。虽然国外研究成果有一定借鉴意义,但细化到中国情境下外派管理的特殊性未能得到深入讨论。本文以此理论和现实背景为切入点,探究跨国企业中方外派人员跨文化适应的具体内容及作用机理。基于文献分析和前期探索研究,通过深度访谈法收集了来自华为公司33位中方外派人员的一手数据,同时搜集了众多来源的二手数据进行三角验证,运用扎根理论系统分析资料以深入探索他们的跨文化适应过程,尤其从工作适应、心理适应、跨文化互动三方面进行深度挖掘,最终建构了相应的跨文化适应的概念框架。研究结论如下:（1）工作适应主要体现在工作角色与工作职责的双重转变而引发的“工作-家庭平衡”问题。工作职责转变引发的高强度、高压力使其工作需求严重“侵占”家庭需求,从而导致显着的外派工作→家庭冲突;工作角色转变带来的职业能力提升、视野开阔、财富积累等工作领域的资源增益可在未来促使家庭生活质量提升,从而产生外派工作→家庭增益。家庭资源损耗和工作资源增益的相互转化使外派个体找到了新的工作-家庭平衡。组织通过工具性和情感性支持共同作用促使他们实现暂时的角色平衡。（2）心理适应过程经历了“危机期→调整期→成长期”三个阶段。心理适应问题的严重程度从浅到深依次为:生活压力→工作压力→社交压力→孤独感。心理适应的作用机制主要表现为:“内调外养”的双重驱动。“内部调理”即外派人员通过积极主动的自我赋能以调节心态、应对适应压力。组织支持、同事支持、家庭支持“三管齐下”共同构成了“外部滋养”的心理适应调节机理。（3）中方外派人员在东道国主要的跨文化互动对象包括本地同事、本地客户。他们与本地同事是基于“需求导向”的浅层次互动;与本地客户是基于“功利导向”的全方位、深层次互动。与东道国的跨文化互动因时因势因人而变。在互动过程中他们面临跨一系列诸如文化误解、沟通与习惯差异等的跨文化互动障碍,通过认知并理解对方文化、改变沟通方式、调整管理模式等相应的跨文化互动策略,最终寻找到了“中方理念、西方标准”的调适方式,坚守“学习适应”与“自我保持”天平的动态平衡。（4）本研究最终统合上述发现,一方面,深入描绘了外派人员不同维度的适应过程及作用机理,归纳出各个维度的具体行为表现,建构了中方外派人员跨文化适应维度的概念框架。另一方面,深入探索外派人员在跨文化适应过程中如何与组织、家庭和东道国民众互相作用,最终建构了外派人员跨文化适应的利益相关者综合框架。本文的主要创新点在于:第一,整合跨文化心理学与国际人力资源管理领域的知识精华,建构了中方外派人员的跨文化适应维度概念框架;第二,深刻描绘了每一个适应维度的动态变化、作用机理,建构了相应的概念模型;第三,深化了利益相关者视角对外派人员跨文化适应的理论诠释;第四,拓展了外派适应的研究情境,贡献了基于中国本土实践的理论智慧。这些结论为外派人员跨文化适应文献做出了重要贡献,也为跨国企业外派管理实践提供了一定启示。
二、加强财务管理,促进伙食经营机制的转换（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、加强财务管理,促进伙食经营机制的转换（论文提纲范文）
（1）新疆哈萨克族现代教育发展研究（论文提纲范文）
| 摘要 Abstract 绪论 |
| 第一节 研究意义与目的 |
| 一、研究的缘由 |
| 二、研究的意义 |
| 三、研究目的 |
| 第二节 国内外研究现状 |
| 一、国内关于哈萨克族教育研究现状 |
| 二、国外关于哈萨克教育的研究 |
| 三、文献评价 |
| 第三节 研究理论与方法 |
| 一、研究理论 |
| 二、主要研究方法 |
| 三、研究思路 第一章 新疆哈萨克族教育发展的自然、社会生态环境 |
| 第一节 新疆哈萨克族概况 |
| 一、哈萨克族与哈萨克先民 |
| 二、哈萨克族的人口与分布 |
| 三、经济生活 |
| 第二节 哈萨克族教育发展的自然、社会生态环境 |
| 一、哈萨克族教育发展的自然生态环境 |
| 二、哈萨克族教育发展的社会生态环境 第二章 新疆哈萨克族教育发展的文化生态环境 |
| 第一节 文化生态环境理论概述 |
| 一、文化与教育 |
| 二、文化生态环境理论 |
| 第二节 宗教与哈萨克族教育 |
| 一、宗教的本质与教育 |
| 二、哈萨克族原始宗教与教育 |
| 三、伊斯兰教与哈萨克族教育 |
| 第三节 哈萨克族民俗与教育 |
| 一、民俗的概念、特征和分类 |
| 二、哈萨克民俗的教育功能 第三章 新中国成立前新疆哈萨克族教育发展的历史回顾 |
| 第一节 清末民国初年新疆哈萨克族现代教育的兴起 |
| 一、清末新疆近代学校教育的兴起 |
| 二、新疆哈萨克经文宗教教育向现代学校教育的转变 |
| 第二节 盛世才统治时期新疆哈萨克现代教育的发展 |
| 一、盛世才统治时期的教育方针、政策与措施 |
| 二、盛世才统治时期哈萨克族各级各类教育的新发展 |
| 三、师资培训和教材建设 |
| 第三节 国民党统治时期的新疆哈萨克族教育 |
| 一、三区政府时期的教育政策和措施 |
| 二、三区政府时期哈萨克族教育的恢复与发展 第四章 新中国成立后新疆哈萨克族教育的发展历程 |
| 第一节 社会主义改造和初步建设时期的新疆哈萨克族教育 |
| 一、新疆哈萨克族教育的特点、性质和任务 |
| 二、哈萨克族教育的整顿与改造 |
| 三、社会主义初步建设时期的哈萨克族教育 |
| 四、“文化大革命”时期的哈萨克族教育 |
| 五、民族语言文字与教材建设 |
| 第二节 社会主义建设新时期的新疆哈萨克族教育 |
| 一、新时期以来少数民族教育政策的历史回顾 |
| 二、新时期以来的新疆哈萨克族义务教育和“两基”工作 |
| 三、新时期以来的新疆哈萨克族牧区教育 |
| 四、新时期以来的新疆哈萨克族双语教育 第五章 新形势下新疆哈萨克族教育改革与发展的个案研究—以伊犁哈萨克自治州尼勒克县为例 |
| 第一节 尼勒克县经济社会发展的总体认识 |
| 一、尼勒克县的自然生态环境 |
| 二、近年来尼勒克县经济社会发展概况 |
| 第二节 尼勒克县基础教育发展的实证描述 |
| 一、尼勒克县“两基”攻坚达标工作情况 |
| 二、尼勒克县“两基”巩固提高工作情况 |
| 三、尼勒克县基础教育发展中存在的主要困难和问题 |
| 第三节 对尼勒克县实施中小学布局调整、民汉合校后教育改革与发展情况的调查 |
| 一、尼勒克县实施中小学布局调整、民汉合校的现实背景 |
| 二、尼勒克县实施中小学布局调整、民汉合校的现状 |
| 三、实施学校布局调整、民汉合校中尼勒克县学前教育的迅速发展与面临的问题和出路 |
| 四、实施学校布局调整、民汉合校对尼勒克县双语教学工作产生的影响与变化 |
| 五、尼勒克县中等职业教育的现状及今后发展的思路与对策 第六章 当代哈萨克文化和教育的重镇—伊犁师范学院 |
| 第一节 伊犁师范学院的历史沿革—传承与发展 |
| 第二节 伊犁师范学院的发展现状 |
| 一、发展现状 |
| 二、伊犁师范学院最具办学特色的院系--人文学院发展现状扫描 |
| 第三节 连心牵手促发展—对伊犁师范学院对口支援工作现状的考察 |
| 一、对口支援的基本情况 |
| 二、对口支援工作取得的主要成效 |
| 三、对口支援工作存在的主要问题 |
| 四、解决问题的思路和举措 |
| 第四节 把握机遇,迎接挑战--对伊犁师范学院未来发展的思考与建议 |
| 一、伊犁师范学院的发展面临的机遇与挑战 |
| 二、今后发展的主要思路与建议 结语 参考文献 附录1：访谈录辑要 附录2：尼勒克县学前双语幼儿园布局图 附录3：2011年秋季少数民族农村双语幼儿园免费教育教学用书发货结算专用表 附录4：“国培计划”初中数学02班课程培训总结报告 附录5：“国培计划”--网络课堂培训学习情况调查问卷 附录6：访谈提纲 攻读学位期间发表的学术论文目录 |
（2）被抛弃、被掠夺与回归祖国：民族交错地带边陲矿区兴衰 ——基于扎赉诺尔煤矿的研究（1902-1952）（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 序章 |
| 第一节 研究背景与意义 |
| 一、研究背景 |
| 二、研究意义 |
| 第二节 先行研究述评 |
| 一、1934 年以前沙俄与苏联对扎赉诺尔煤矿的调查研究 |
| 二、日本占领及伪满洲国统治时期对扎赉诺尔煤矿的研究 |
| 三、中苏共管时期与新中国成立后的相关研究 |
| 第三节 研究问题与方法 |
| 一、研究的对象与问题 |
| 二、研究方法 |
| 第一章 近代边疆危机:民族交错地带资源所有权的丧失 |
| 引言 |
| 第一节 近代边疆危机态势 |
| 一、列强对中国边疆大面积领土强占与资源掠夺 |
| 二、俄国攫取中国东北大片领土及其将东北残存领土“俄罗斯化”企图 |
| 三、英国强行牛庄开港及其在东北的利益 |
| 四、日本对东北边疆地区的觊觎与渗透 |
| 五、美国的门户开放政策 |
| 第二节 列强对中国民族交错地带的矿产资源调查 |
| 一、俄国在中东铁路沿线的资源调查 |
| 二、日本对中国东北地区资源的调查 |
| 本章小结 |
| 第二章 被抛弃的边陲矿业:沙俄对扎赉诺尔煤矿的掠夺 |
| 引言 |
| 第一节 东清铁路计划出笼及沙俄对矿权的掠夺 |
| 一、东清铁路计划出笼与实施 |
| 二、沙俄对东清铁路沿线矿权的侵夺 |
| 第二节 扎赉诺尔煤矿开设与运营 |
| 一、扎赉诺尔煤矿开设与东清铁路的初期经营 |
| 二、俄商包办下的扎赉诺尔煤矿 |
| 第三节 中东铁路燃料供应与煤矿的掠夺式开采 |
| 一、中东铁路的燃料需求 |
| 二、东清铁路公司与俄商对煤炭资源的掠夺 |
| 三、煤炭资源开采于呼伦贝尔地方的经济意义 |
| 本章小结 |
| 第三章 中苏合办:苏联的隐蔽掠夺策略与其工业化模式在中国的早期试验 |
| 引言 |
| 第一节 苏联对扎赉诺尔煤炭的掠夺 |
| 一、苏联对扎赉诺尔煤田的地质探查 |
| 二、中东路事件前苏联对扎赉诺尔煤的掠夺 |
| 三、中东路事件后苏联对扎赉诺尔煤矿的抛弃 |
| 第二节 中苏合办对扎赉诺尔煤矿的影响 |
| 一、苏联工矿企业运营经验的引入 |
| 二、中东路事件对扎赉诺尔煤矿的影响 |
| 本章小结 |
| 第四章 统制与统治:伪满洲国时期日本对扎赉诺尔煤矿及矿区的管控 |
| 引言 |
| 第一节 日本产业统制政策下的扎赉诺尔煤矿 |
| 一、日苏交接扎赉诺尔煤矿过程 |
| 二、满炭系统对扎赉诺尔煤矿的统制 |
| 三、日本殖民后期统制政策的调整 |
| 第二节 伪满洲国统治下的煤炭资源掠夺 |
| 一、日本人对扎赉诺尔煤田的地质勘测 |
| 二、日本对扎赉诺尔煤炭的掠夺 |
| 三、日本煤炭资源掠夺对“兴安北省”经济发展的影响 |
| 本章小结 |
| 第五章 中苏共管:工会制度与“一长制”在扎赉诺尔煤矿及矿区的作用 |
| 引言 |
| 第一节 扎赉诺尔光复与中国共产党对煤矿的军事接管 |
| 一、扎赉诺尔光复 |
| 二、中国共产党对扎赉诺尔煤矿的军事接管 |
| 三、秘密建党建政背景下的煤矿恢复 |
| 第二节 煤矿工会在中苏共管期间的作用 |
| 一、煤矿工会的筹建与基层动员 |
| 二、苏联一长制与工会在煤矿运营中的协调 |
| 三、煤矿公开建党与工会面向的转变 |
| 本章小结 |
| 第六章 回归祖国:扎赉诺尔煤矿国有化的进程 |
| 引言 |
| 第一节 中苏关于交还中长铁路的谈判 |
| 一、中华人民共和国建立前中国共产党与苏联的交涉 |
| 二、中华人民共和国成立后的中苏谈判 |
| 第二节 扎赉诺尔煤矿回归祖国 |
| 一、扎赉诺尔煤矿回归祖国的具体过程 |
| 二、扎赉诺尔煤矿在回归缓冲期的基本情况 |
| 第三节 回归祖国初期扎赉诺尔煤矿的调整与发展 |
| 一、扎赉诺尔煤矿回归祖国后的调整 |
| 二、扎赉诺尔煤矿回归祖国后的发展 |
| 本章小结 |
| 第七章 遥远的边陲社会:20世纪上半叶的扎赉诺尔 |
| 引言 |
| 第一节 扎赉诺尔地方早期历史与矿区的形成 |
| 一、扎赉诺尔地方早期历史 |
| 二、扎赉诺尔行政建置变迁 |
| 三、扎赉诺尔矿区的形成与发展 |
| 第二节 煤矿招工与扎赉诺尔移民社会的形成根源 |
| 一、扎赉诺尔煤矿招工与地方人口结构演变 |
| 二、扎赉诺尔地方经济结构 |
| 三、扎赉诺尔社会生活 |
| 第三节 以煤矿为核心的单位体制形成 |
| 一、煤矿的“单位”化进程 |
| 二、单位制社区 |
| 本章小结 |
| 终章 |
| 第一节 扎赉诺尔煤矿与扎赉诺尔地方社会发展过程中显现的社会表征 |
| 第二节 “国家中心性”对于“地方性”的整合 |
| 参考文献 |
| 在学期间公开发表论文及着作情况 |
| 致谢 |
（4）弹性城市理论视角下长沙市养老机构配置机制及优化研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景与问题 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究问题 |
| 1.2 研究方案 |
| 1.2.1 研究目标 |
| 1.2.2 研究内容 |
| 1.3 研究方法与技术路线 |
| 1.3.1 技术路线 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 研究案例及数据来源 |
| 1.4.1 案例概况 |
| 1.4.2 数据来源 |
| 1.5 研究意义 |
| 第二章 研究综述与理论基础 |
| 2.1 研究综述 |
| 2.1.1 养老机构需求研究现状 |
| 2.1.2 养老机构运营与管理研究现状 |
| 2.1.3 养老机构空间规划及管理研究现状 |
| 2.1.4 不足与趋势 |
| 2.2 弹性城市理论演化 |
| 2.2.1 “工程弹性(Engineering Resilience)”及相关研究 |
| 2.2.2 “生态弹性(Ecological Resilience)”及相关研究 |
| 2.2.3 “社会-生态弹性(Social-Ecological Resilience)”及相关研究 |
| 2.2.4 弹性城市理论研究趋势 |
| 2.3 弹性城市理论视角下的分析框架 |
| 2.3.1 相关概念定义 |
| 2.3.2 基于 Panarchy 模型的适应性循环机制的分析框架 |
| 2.3.3 城市系统对需求压力的吸收机制的分析框架 |
| 第三章 城市系统应对需求压力的适应性循环机制 |
| 3.1 适应性循环(Adaptive Cycle)理论的发展 |
| 3.1.1 由适应性循环到适应性循环圈(Adaptive Cycles) |
| 3.1.2 Panarchy 模型与养老机构配置研究结合 |
| 3.2 适应性循环过程(1949-2016) |
| 3.2.1 第一适应性循环圈(1949-1999) |
| 3.2.2 第二适应性循环圈的第一开发阶段(γ1)和第二开发阶段(γ_2) |
| 3.2.3 适应性循环过程的特征 |
| 3.3 适应性循环过程的动力因素 |
| 3.3.1 制度创新与相关政策提前预备 |
| 3.3.2 养老机构需求压力变化 |
| 3.3.3 具体政策、规范的适时完善与调整 |
| 3.4 适应性循环的趋势、特点及发展要求 |
| 3.4.1 第二开发阶段(γ2)的特点 |
| 3.4.2 第二开发阶段(γ2)的发展要求：提高对需求的吸收效率 |
| 3.5 本章小结 |
| 第四章 城市系统对差异化需求的吸收结果 |
| 4.1 对功能需求的吸收结果 |
| 4.1.1 不同健康状态的老年人需求特征：功能要素及重要度问卷分析 |
| 4.1.2 功能要素水平的量化评分标准、模型及计算 |
| 4.1.3 供给吸收不同健康状态的老年人需求时功能要素水平变化趋势 |
| 4.1.4 供给对失能老人功能需求的吸收结果 |
| 4.1.5 供给对自理老人功能需求的吸收结果 |
| 4.2 对价格需求的吸收结果 |
| 4.2.1 老年人对价格的需求特征 |
| 4.2.2 供给的价格水平与老年人支付能力的关系 |
| 4.2.3 养老机构的性价比模型及计算 |
| 4.2.4 供给对不同健康状态老年人的性价比需求的吸收结果 |
| 4.3 对空间布局需求的吸收结果 |
| 4.3.1 不同健康状态的老年人对空间布局的需求特征 |
| 4.3.2 不同社会空间中的老年人需求的分布规律 |
| 4.3.3 空间布局需求类型与相应空间服务模式 |
| 4.3.4 供给的空间布局类型 |
| 4.3.5 空间布局类型的供需结构关系 |
| 4.3.6 区域服务型机构对需求的吸收结果 |
| 4.4 本章小结 |
| 第五章 影响吸收结果的城市系统因素 |
| 5.1 影响对功能需求的吸收结果的直接因素 |
| 5.1.1 养老机构功能的供给模式 |
| 5.1.2 对功能需求的吸收结果的形成路径 |
| 5.1.3 直接因素：运营能力参差不齐、政府监管不力 |
| 5.2 影响对价格需求的吸收结果的直接因素 |
| 5.2.1 养老机构价格的供给模式 |
| 5.2.2 对价格需求的吸收结果的形成路径 |
| 5.2.3 直接因素：老年人收入水平偏低、双轨模式、发展时序、优质医疗资源空间分布不均匀 |
| 5.3 影响对空间布局需求的吸收结果的直接因素 |
| 5.3.1 养老机构空间布局的供给模式 |
| 5.3.2 对空间布局需求的吸收结果的形成路径 |
| 5.3.3 直接因素：区域服务型机构建构机制不完善、运营能力参差不齐 |
| 5.4 对直接因素的检验 |
| 5.4.1 直接因素指标化 |
| 5.4.2 灰色关联度分析 |
| 5.5 导致直接因素形成的社会子系统内的根本因素 |
| 5.5.1 政府的社会保障管理责任界限不明晰 |
| 5.5.2 社区组织偏行政性与社会组织具依赖性 |
| 5.6 导致直接因素形成的经济子系统内的根本因素 |
| 5.6.1 社会保障支出水平偏低 |
| 5.6.2 养老产业发展程度尚浅 |
| 5.7 导致直接因素形成的空间子系统内的根本因素 |
| 5.7.1 偏物质性空间规划传统 |
| 5.7.2 单核心城市空间结构 |
| 5.8 本章小结 |
| 第六章 以弹性为目标的养老机构配置机制优化对策 |
| 6.1 以促进适应性循环健康发展为目标的动态优化对策 |
| 6.1.1 促进适应性循环健康发展的关键 |
| 6.1.2 建立养老机构信息平台 |
| 6.1.3 监测适应性循环并预警 |
| 6.1.4 在开发、保守阶段反馈与调整 |
| 6.2 以提升吸收效率为目标的阶段性优化对策 |
| 6.2.1 吸收机制中存在的问题 |
| 6.2.2 建立基于差异化需求的养老机构类型体系 |
| 6.2.3 通过子系统协同形成不同配置模式 |
| 6.2.4 完善政府配置模式 |
| 6.2.5 建构社区组织配置模式 |
| 6.2.6 提高企业配置模式的吸收效率 |
| 6.2.7 提升整体的吸收效率 |
| 6.3 本章小结 |
| 结论 |
| 主要结论 |
| 创新点 |
| 研究不足与展望 |
| 参考文献 |
| 附录A (攻读学位期间所发表的学术论文目录) |
| 附录B (养老机构需求问卷) |
| 附录C (养老机构功能要素重要度问卷) |
| 附录D (养老机构调查表) |
| 附录E (访谈的养老机构案例基本特征汇总表) |
| 附录F (相关人员访谈提纲) |
| 附录G (与社区老人需求差异分析相关的分类统计结果) |
| 附录H (养老机构功能的相关标准、规范及政策) |
| 附录I (补贴政策) |
| 附录J (空间区位、规模的相关规范及政策) |
| 附录K (长沙市三级医院名录) |
| 致谢 |
（5）太原金色阳光幼儿园精细化管理研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景及意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 关于幼儿园管理的研究 |
| 1.2.2 关于精细化管理的研究 |
| 1.2.3 关于幼儿园精细化管理的研究 |
| 1.2.4 小结 |
| 1.3 研究内容 |
| 1.4 研究方法 |
| 1.5 技术路线 |
| 第2章 幼儿园精细化管理相关概念及理论 |
| 2.1 幼儿园管理 |
| 2.1.1 幼儿园管理的含义 |
| 2.1.2 幼儿园管理的特征 |
| 2.1.3 幼儿园管理的基本原则 |
| 2.1.4 幼儿园管理的相关理论 |
| 2.2 精细化管理 |
| 2.2.1 精细化管理的概念 |
| 2.2.2 精细化管理的特点 |
| 2.2.3 精细化管理的内容 |
| 2.2.4 精细化管理的方法 |
| 2.2.5 精细化管理的相关理论 |
| 2.3 幼儿园精细化管理 |
| 2.3.1 幼儿园精细化管理的概念 |
| 2.3.2 幼儿园精细化管理的内容 |
| 第3章 太原金色阳光幼儿园运营管理现状 |
| 3.1 太原金色阳光幼儿园简介 |
| 3.2 金色阳光幼儿园管理情况 |
| 3.2.1 管理队伍情况 |
| 3.2.2 组织机构 |
| 3.2.3 管理制度情况 |
| 3.3 金色阳光幼儿园管理现状评价 |
| 3.3.1 调查设计 |
| 3.3.2 调查分析 |
| 3.3.3 调查总结 |
| 第4章 太原金色阳光幼儿园管理问题及实施精细化管理的必要性分析 |
| 4.1 金色阳光幼儿园管理存在的问题分析 |
| 4.1.1 管理仍处于“经验型”的水平 |
| 4.1.2 管理缺乏整体性和协调性 |
| 4.1.3 管理目标与实际工作脱节 |
| 4.1.4 缺乏评价管理效果和质量的可靠标准和方法 |
| 4.1.5 缺乏适宜、科学、具体的制度 |
| 4.2 金色阳光幼儿园实施精细化管理的必要性分析 |
| 4.2.1 精细化管理的科学性特点促使幼儿园管理的不断改进 |
| 4.2.2 精细化管理的系统化特点有助于提高幼儿园管理的系统性 |
| 4.2.3 精细化管理的专业化有助于提升管理队伍素质 |
| 4.2.4 精细化管理的全员性特点有助于促进教师、家长的参与 |
| 4.2.5 增加单位面积的盈利效率 |
| 第5章 太原金色阳光幼儿园精细化管理的方案设计 |
| 5.1 幼儿园精细化管理中应当遵循的原则及需要规避的误区 |
| 5.1.1 幼儿园精细化管理中遵循的原则 |
| 5.1.2 精细化管理的误区规避分析 |
| 5.2 幼儿园精细化管理的框架体系 |
| 5.3 幼儿园精细化管理的过程监督机制 |
| 5.4 幼儿园精细化管理方案 |
| 5.4.1 幼儿园精细化管理方案和流程设计的意义 |
| 5.4.2 教师教学管理及评价精细化 |
| 5.4.3 保育工作精细化 |
| 5.4.4 后勤管理精细化 |
| 5.4.5 财务管理精细化 |
| 5.4.6 办公室行政管理精细化 |
| 5.4.7 小结 |
| 5.4.8 借鉴与推广 |
| 第6章 太原金色阳光幼儿园实施精细化管理的保障措施 |
| 6.1 加强组织领导 |
| 6.2 从思想上加以保障 |
| 6.3 在“过程管理”中加以保障 |
| 6.4 利用现代化手段和数据管理加以保障 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附录A:太原金色阳光幼儿园管理调查问卷(教师卷) |
| 附录B:太原金色阳光幼儿园管理调查问卷(家长卷) |
（6）拱墅区中小学食堂管理存在的问题及对策研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景与意义 |
| 1.2 研究思路与方法 |
| 1.3 研究内容与框架 |
| 1.4 论文的创新点 |
| 2 文献回顾与改革政策研究 |
| 2.1 中小学食堂管理的文献回顾 |
| 2.1.1 国外中小学食堂管理研究回顾 |
| 2.1.2 国内中小学食堂管理研究回顾 |
| 2.2 我国中小学食堂改革政策研究 |
| 2.2.1 我国中小学食堂经营改革的历程 |
| 2.2.2 我国内中小学食堂管理的政策梳理 |
| 3 拱墅区中小学食堂管理的目标与内容 |
| 3.1 中小学食堂管理的目标与内容的理论分析 |
| 3.2 基于我国政策改革下的中小学食堂管理目标与内容 |
| 3.3 拱墅区中小学食堂管理的目标与内容 |
| 4 基于调查的当前拱墅区中小学食堂管理的现状 |
| 4.1 调查方案与调查内容的设计 |
| 4.1.1 拱墅区中小学食堂管理状况调查方案 |
| 4.1.2 调查内容设计 |
| 4.2 调查的实施 |
| 4.3 结果分析 |
| 4.3.1 拱墅区中小学食堂满意度问卷调查结果分析 |
| 4.3.2 拱墅区中小学食堂访谈和检查结果分析 |
| 4.3.3 拱墅区中小学食堂管理现状分析 |
| 5 拱墅区中小学食堂管理中存在的问题及成因分析 |
| 5.1 食堂卫生安全管理有待加强 |
| 5.2 食堂内控制度未有效执行 |
| 5.3 食堂财务管理不够严谨 |
| 5.4 食堂服务质量较差 |
| 5.5 食堂绩效评价管理未建立 |
| 6 拱墅区中小学食堂管理改进的对策建议 |
| 6.1 加强食堂卫生与食品安全管理 |
| 6.2 完善食堂内控与监督管理体系 |
| 6.3 建全财务管理制度，严肃财经纪律 |
| 6.4 提高食堂服务质量 |
| 6.5 建立系统化的量化考核指标 |
| 6.6 建设家、校、供应商一体化的评价反馈平台 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录1《拱墅区中小学食堂服务满意度调查问卷》（教师填写） |
| 附录2《拱墅区中小学食堂服务满意度调查问卷》（学生填写） |
| 附录3 中小学食堂管理访谈情况 |
| 附录4 中小学食堂管理财务情况表 |
| 附录5 食堂督导量化评估标准 |
| 致谢 |
（8）北京A高校后勤饮食中心绩效评价研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 引言 |
| 1.1 研究的目的与意义 |
| 1.2 高校后勤绩效评价研究综述 |
| 1.2.1 国外高校后勤绩效评价研究现状 |
| 1.2.2 国内高校后勤绩效评价研究现状 |
| 1.2.3 国内高校后勤饮食中心管理及绩效评价现状 |
| 1.2.4 综述述评 |
| 1.3 研究内容与方法 |
| 2 理论与方法 |
| 2.1 高校后勤绩效评价相关概念 |
| 2.2 平衡计分卡基本原理 |
| 3 北京A高校后勤饮食中心绩效评价现状分析 |
| 3.1 饮食中心组织结构、运行模式与规模 |
| 3.2 饮食中心内部管理状况 |
| 3.3 饮食中心绩效评价现状及存在问题分析 |
| 3.3.1 饮食中心绩效评价现状 |
| 3.3.2 饮食中心绩效评价问题 |
| 4 基于平衡计分卡原理的北京A高校后勤饮食中心绩效评价指标与方法 |
| 4.1 平衡计分卡原理在饮食中心绩效评价中的应用分析 |
| 4.1.1 必要性分析 |
| 4.1.2 可行性分析 |
| 4.2 饮食中心绩效评价指标体系设计 |
| 4.2.1 指标体系设计的总体思路及步骤 |
| 4.2.2 指标体系的基本框架 |
| 4.2.3 指标体系的具体解释 |
| 4.3 饮食中心绩效的综合评价方法体系 |
| 4.3.1 综合评价方法综述 |
| 4.3.2 评分方法的设计 |
| 4.3.2.1 采用层次分析法确定各指标权重 |
| 4.3.2.2 采用德尔菲法确定各指标的最优值与最差值 |
| 4.3.2.3 采用无量纲化将指标的实际值转为评价值 |
| 4.3.2.4 计算饮食中心绩效评价总分 |
| 5 基于平衡计分卡原理的北京A高校后勤饮食中心绩效评价方法应用 |
| 5.1 饮食中心2015年相关指标数据收集整理 |
| 5.2 饮食中心2015年绩效得分 |
| 5.3 饮食中心2015年绩效评价结果 |
| 5.4 针对评价结果对饮食中心的建议 |
| 5.5 完善饮食中心应用绩效评价指标体系的配套建设 |
| 5.6 饮食中心应用绩效评价指标体系的前景预测 |
| 6 结论与有待改进之处 |
| 6.1 研究结论 |
| 6.2 研究不足之处 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 个人简介 |
| 导师简介 |
| 致谢 |
（9）社会责任视角下高校食堂成本控制研究 ——以X大学为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1 导论 |
| 1.1 选题背景 |
| 1.2 研究目的和意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 研究内容和方法 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 技术路线 |
| 2 概念界定与文献综述 |
| 2.1 概念界定 |
| 2.1.1 社会责任 |
| 2.1.2 成本控制 |
| 2.2 文献综述 |
| 2.2.1 社会责任相关文献研究 |
| 2.2.2 成本控制相关文献研究 |
| 2.2.3 餐饮行业成本控制相关文献研究 |
| 2.2.4 高校食堂成本控制相关文献研究 |
| 3 高校食堂社会责任与成本控制 |
| 3.1 高校食堂的社会责任 |
| 3.2 高校食堂的特点 |
| 3.3 高校食堂成本构成 |
| 3.4 高校食堂成本控制的主要特点 |
| 3.5 影响高校食堂成本的主要因素 |
| 3.6 高校食堂成本控制存在的问题 |
| 3.7 高校食堂社会责任对成本控制的影响 |
| 4 X大学食堂成本控制的现状与问题 |
| 4.1 X大学食堂基本结构和人员构成 |
| 4.2 X大学食堂费用支出以及效益评价分配方法 |
| 4.3 X大学食堂的成本控制现状分析 |
| 4.3.1 X大学食堂成本管理及核算办法 |
| 4.3.2 X大学学一食堂财务状况分析 |
| 4.4 X大学食堂成本核算与效益评价 |
| 4.5 X大学食堂成本控制存在的问题 |
| 4.5.1 食堂原材料采购成本占比大 |
| 4.5.2 食堂原材料即时采购支出偏高 |
| 4.5.3 智慧化管理系统与设备投入不足 |
| 4.5.4 食堂管理干部与一线员工流动性大 |
| 4.6 X大学食堂履行社会责任的举措 |
| 5 X大学食堂成本控制的可行措施 |
| 5.1 全过程的成本控制措施 |
| 5.1.1 把好物资采购总开关，加强成本的源头控制 |
| 5.1.2 强化物流信息系统建设，保障成本的流转控制 |
| 5.1.3 降损耗、提效率、调结构，确保成本降低 |
| 5.2 全面性的成本控制措施 |
| 5.2.1 推行全成本核算，加强对不可控成本的管理 |
| 5.2.2 全面推行财务委派制度，增强成本的外部控制 |
| 5.2.3 完善人力资源管理，增强用工成本控制 |
| 5.3 全员的成本控制措施 |
| 5.3.1 优化劳动组合制度，引导全员主动控制成本 |
| 5.3.2 发挥分配制度导向作用，增强全员成本节约意识 |
| 5.3.3 引导学生参与食堂管理，降低食堂成本 |
| 6 高校食堂成本控制的对策措施 |
| 6.1 建立多主体联动成本控制长效机制 |
| 6.1.1 充分发挥政府部门的主导督查作用 |
| 6.1.2 充分发挥高校自身的投资管理作用 |
| 6.1.3 充分发挥行业组织的协调服务作用 |
| 6.1.4 充分发挥服务实体的直接责任作用 |
| 6.2 完善全过程成本控制 |
| 6.2.1 完善釆购和验收仓管制度 |
| 6.2.2 提升成本控制信息化手段 |
| 6.3 加强全面性成本控制 |
| 6.3.1 树立现代成本控制理念，建立食堂粮油平抑价格准备金制度 |
| 6.3.2 加大节能设备投入，引进现代化厨具设备，控制加工成本 |
| 6.4 调动全员参与成本控制 |
| 6.4.1 加强教育培训，提高员工素质，增强员工成本控制主体意识 |
| 6.4.2 加强以成本核算为基础的企业文化建设，营造全员成本控制的文化氛围 |
| 7 结论与讨论 |
| 7.1 主要研究结论 |
| 7.2 后续研究问题 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
（10）跨国企业中方外派人员的跨文化适应研究 ——以华为为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 现实背景 |
| 1.1.2 理论背景 |
| 1.2 研究问题 |
| 1.3 研究对象 |
| 1.4 关键概念的界定 |
| 1.4.1 适应 |
| 1.4.2 跨文化适应 |
| 1.4.3 外派人员 |
| 1.5 研究思路 |
| 1.6 研究意义 |
| 1.6.1 理论意义 |
| 1.6.2 现实意义 |
| 1.7 章节安排与研究方法 |
| 1.7.1 章节安排 |
| 1.7.2 研究方法 |
| 1.8 本章小结 |
| 第二章 理论基础和文献综述 |
| 2.1 研究概述 |
| 2.1.1 国外跨文化适应研究概述 |
| 2.1.2 国内跨文化适应研究概述 |
| 2.2 理论基础 |
| 2.2.1 文化休克与U型曲线假说 |
| 2.2.2 跨文化适应过程理论 |
| 2.2.3 跨文化适应整合理论 |
| 2.2.4 跨文化适应策略理论 |
| 2.2.5 国内跨文化适应研究的相关理论 |
| 2.3 外派人员跨文化适应文献综述 |
| 2.3.1 跨文化适应内涵结构 |
| 2.3.2 国外研究现状 |
| 2.3.3 国内研究现状 |
| 2.3.4 国内外研究述评 |
| 2.4 本章小结 |
| 第三章 前期探索研究 |
| 3.1 研究目的 |
| 3.2 研究设计 |
| 3.2.1 研究对象 |
| 3.2.2 研究方法 |
| 3.2.3 研究过程 |
| 3.3 研究结果 |
| 3.3.1 接受海外派遣的原因 |
| 3.3.2 外派人员跨文化适应的影响因素 |
| 3.3.3 外派人员跨文化适应的内容分析 |
| 3.3.4 外派人员的跨文化互动分析 |
| 3.3.5 离职意愿的影响因素 |
| 3.4 研究总结 |
| 3.5 本章小结 |
| 第四章 研究设计 |
| 4.1 研究总体构想 |
| 4.2 总体研究方法——质性研究 |
| 4.2.1 质性研究方法的定义与特征 |
| 4.2.2 选择质性研究方法的原因 |
| 4.3 数据收集方法——深度访谈 |
| 4.3.1 深度访谈的认识论问题 |
| 4.3.2 深度访谈的实际操作 |
| 4.3.3 深度访谈的转录 |
| 4.3.4 深度访谈的伦理问题 |
| 4.4 数据分析方法——扎根理论 |
| 4.4.1 扎根理论研究的认识论问题 |
| 4.4.2 扎根理论研究的理论抽样 |
| 4.4.3 扎根理论研究的资料分析 |
| 4.4.4 扎根理论的备忘录 |
| 4.5 总体研究方案 |
| 4.5.1 第一阶段:阅读文献、限定主题 |
| 4.5.2 第二阶段:前期探索、明确主题 |
| 4.5.3 第三阶段:收集、整理数据 |
| 4.5.4 第四阶段:数据分析、初步建构理论 |
| 4.5.5 第五阶段:补充资料、完善理论 |
| 4.6 研究技术路线 |
| 4.7 研究伦理 |
| 4.8 研究信度与效度 |
| 4.9 理论饱和检验 |
| 4.10 本章小结 |
| 第五章 华为的国际化与外派人员管理策略研究 |
| 5.1 华为公司简介 |
| 5.2 华为组织文化 |
| 5.3 华为国际化 |
| 5.3.1 华为国际化发展现状 |
| 5.3.2 华为国际化发展阶段 |
| 5.3.3 华为国际化思维建立 |
| 5.4 华为针对外派人员管理的整体导向 |
| 5.4.1 不断推进全球本土化经营 |
| 5.4.2 持续鼓励员工去海外历练 |
| 5.4.3 强调员工的自主学习与赋能 |
| 5.5 华为针对外派人员管理的具体策略 |
| 5.5.1 外派人员的选拔 |
| 5.5.2 外派前的跨文化培训 |
| 5.5.3 外派人员的薪酬管理 |
| 5.5.4 外派人员的后勤管理 |
| 5.5.5 外派员工的回流问题 |
| 5.6 本章小结 |
| 第六章 中方外派人员的工作适应研究 |
| 6.1 问题聚焦与研究指导框架 |
| 6.1.1 工作-家庭关系研究视角 |
| 6.1.2 外派工作-家庭关系研究 |
| 6.1.3 工作-家庭关系的文化差异 |
| 6.2 扎根理论分析中方外派人员的工作适应过程 |
| 6.2.1 开放编码 |
| 6.2.2 主轴编码 |
| 6.2.3 选择编码 |
| 6.3 研究结果 |
| 6.3.1 工作角色转变 |
| 6.3.2 工作职责转变 |
| 6.3.3 外派工作-家庭增益 |
| 6.3.4 外派工作-家庭冲突 |
| 6.3.5 外派个体资源互相转化实现工作-家庭平衡 |
| 6.3.6 组织支持影响工作-家庭平衡 |
| 6.3.7 理论建构 |
| 6.4 研究结论与讨论 |
| 6.4.1 主要结论 |
| 6.4.2 理论贡献 |
| 6.4.3 研究局限与未来展望 |
| 6.5 本章小结 |
| 第七章 中方外派人员的跨文化心理适应研究 |
| 7.1 问题聚焦与研究指导框架 |
| 7.1.1 基于压力-应对理论的跨文化心理适应 |
| 7.2.1 修正压力-应对视角的外派心理适应 |
| 7.1.3 压力-应对过程的文化差异 |
| 7.2 扎根理论分析中方外派人员的跨文化心理适应过程 |
| 7.2.1 开放编码 |
| 7.2.2 主轴编码 |
| 7.2.3 选择编码 |
| 7.3 研究结果 |
| 7.3.1 跨文化心理适应的三个阶段 |
| 7.3.2 应对资源的类型及其作用 |
| 7.3.3 理论建构 |
| 7.4 研究结论与讨论 |
| 7.4.1 主要结论 |
| 7.4.2 理论贡献 |
| 7.4.3 研究局限与未来展望 |
| 7.5 本章小结 |
| 第八章 中方外派人员的跨文化互动研究 |
| 8.1 问题聚焦与研究指导框架 |
| 8.2 扎根理论分析中方外派人员与东道国民众的跨文化互动 |
| 8.2.1 开放编码 |
| 8.2.2 主轴编码 |
| 8.2.3 选择编码 |
| 8.3 研究结果 |
| 8.3.1 工作之余的跨文化互动特征 |
| 8.3.2 工作中的跨文化互动特征 |
| 8.3.3 跨文化互动的机理 |
| 8.3.4 组织的作用:既促进又阻碍 |
| 8.4 研究结论与讨论 |
| 8.4.1 主要结论 |
| 8.4.2 理论贡献 |
| 8.4.3 研究局限与未来展望 |
| 8.5 本章小结 |
| 第九章 结论与展望 |
| 9.1 主要结论 |
| 9.1.1 中方外派人员的跨文化适应维度框架 |
| 9.1.2 多重利益相关者综合作用的外派人员跨文化适应框架 |
| 9.2 理论贡献 |
| 9.2.1 整合并拓展了外派人员跨文化适应的结构内涵 |
| 9.2.2 深化了利益相关者视角对外派人员跨文化适应的理论诠释 |
| 9.2.3 全面阐释了组织支持对外派人员跨文化适应的作用机理 |
| 9.2.4 积极探索了外派人员跨文化适应的动态作用机理 |
| 9.3 实践启示 |
| 9.3.1 企业应重视外派人员的家庭影响 |
| 9.3.2 企业应提供充足的组织支持 |
| 9.3.3 企业应努力实现全球本土化运营 |
| 9.4 研究局限 |
| 9.4.1 跨文化适应的维度指标需细化 |
| 9.4.2 跨文化互动的双向性体现不足 |
| 9.4.3 研究样本的外推范围有限 |
| 9.5 未来展望 |
| 9.5.1 修正外派人员跨文化适应的维度及量表 |
| 9.5.2 多元视角解决外派人员跨文化适应问题 |
| 9.5.3 关注跨国企业本土化运营的研究 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录1 前期探索研究的访谈提纲 |
| 附录2 最终的访谈提纲 |
| 附录3 研究备忘录举例 |
| 附录4 访谈录音转写规则 |
| 附录5 Black(1989)跨文化适应量表 |
| 附录6 艰苦补助类型 |
| 附录7 既有跨文化适应量表信息概览与综述 |
| 攻读博士学位期间取得的研究成果 |
| 致谢 |
| 附件 |
四、加强财务管理,促进伙食经营机制的转换（论文参考文献）
- [1]新疆哈萨克族现代教育发展研究[D]. 朱远来. 中央民族大学, 2012(10)
- [2]被抛弃、被掠夺与回归祖国：民族交错地带边陲矿区兴衰 ——基于扎赉诺尔煤矿的研究（1902-1952）[D]. 宋铁勇. 长春师范大学, 2020(08)
- [3]加强财务管理,促进伙食经营机制的转换[J]. 陈庆培,陈友华,邓世平. 中国高校后勤研究, 1995(S1)
- [4]弹性城市理论视角下长沙市养老机构配置机制及优化研究[D]. 欧阳虹彬. 湖南大学, 2018(06)
- [5]太原金色阳光幼儿园精细化管理研究[D]. 毕欣. 兰州理工大学, 2020(01)
- [6]拱墅区中小学食堂管理存在的问题及对策研究[D]. 陈洁. 浙江工业大学, 2017(04)
- [7]我校伙食内部管理体制改革和运行机制转换的回顾[J]. 王长勇. 航海教育研究, 1996(02)
- [8]北京A高校后勤饮食中心绩效评价研究[D]. 李娜. 北京林业大学, 2016(09)
- [9]社会责任视角下高校食堂成本控制研究 ——以X大学为例[D]. 陈道华. 华南农业大学, 2017(08)
- [10]跨国企业中方外派人员的跨文化适应研究 ——以华为为例[D]. 何蓓婷. 华南理工大学, 2019(01)