学报告悟思想强使命讨论
2023-03-25阅读(152)
问：学习报告怎么写？
- 答：主题：xx的学习报告（居中） 正文：（一般行文格式） 内容： 这里有两点必须涉及 1、学习的内容和岁袜过程 2、学习的收获和感悟 除此之外，还应该有通过学习看乎搭激到了哪些差距，想到了哪些解枝枝决办法，准备达到什么样的目标等。 最后是落款。以及时间（居中）
- 答：1，题目（关于xxx的学习报告）简洁，明了；
2，作者（xxx）交待清楚，让别人记住你；
3，开头第一段（用简短的语言介绍一下本次学习的时间，地点，内容）开头的第一句可以是感谢xxx（最好不是某人而是某单位因为看的人不一定是他，你可以在最后面一段写他）给了我这次学习机燃仔会，然后在介绍本次学习的时间，地点，内容；
4，从第二段开始的以后几段写正文
(检查你的笔记把老师所教授的内容写上）。
你会发现仅仅这样做还不够，要么内容太少，要么和别人差不多，有些人对写学习报告这件事很敷衍，记住为什么你能脱颖而出
（人无我有盯乱，人有我优
）所以你要在（老师所教授的内容上加上一些这些内容的原理，理论和你的感悟）这是你拓展的部分、（好的学习报告要让看的人也学到你所学到的，最起码要让他觉得你学到了不少东西）。好的学习报告是理论加内容（因为这显示了报告的科学性与准确性而不是你瞎编的）
5，结束段（真诚地感谢一下这次学习活动中给以你帮助的人并简单地介绍一下他帮助你的事迹，给以你这次学习机会的人，还有凯段档你的上司，所在单位等等可以多写些）这段不能少，因为它表现了你会不会做人；
6，（xx年xx月xx日，谁写的） - 答：1，题目（关于xxx的学习报告）简洁，明了；
2，作者（xxx）交待清楚，让别人记住你；
3，开头第一段（用简短的语言介绍一下本次学习的时间，地点，内容）开头的第一句可以是感谢xxx（最好不是某人而是某单位因为看的人不一定是他，你可以在最后面一段写他）给了此薯我这次学习机做扒腔会，然后在介绍本次学习的时间，地点，内容；
4，从第二段开始的以后几段写正文
(检查你的笔记把老师所教授的内容写上）。
你会发现仅仅这样做还不够，要么内容太少，要么和别人差不多，有些人对写学习报告这件事很敷衍，记住为什么你能脱颖而出
（人无我有，人有我优纯衫
）所以你要在（老师所教授的内容上加上一些这些内容的原理，理论和你的感悟）这是你拓展的部分、（好的学习报告要让看的人也学到你所学到的，最起码要让他觉得你学到了不少东西）。好的学习报告是理论加内容（因为这显示了报告的科学性与准确性而不是你瞎编的）
5，结束段（真诚地感谢一下这次学习活动中给以你帮助的人并简单地介绍一下他帮助你的事迹，给以你这次学习机会的人，还有你的上司，所在单位等等可以多写些）这段不能少，因为它表现了你会不会做人；
6，（xx年xx月xx日，谁写的）
如果已经有报告格式告诉你，你就按照（）里的提示套，如果没有就按我给你的写
如果这样你还不会写的话，我也不知道该怎么写了 - 答：1，题目（关于xxx的学习报告）简洁，明了；
2，作者（xxx）交待清楚，让别人记住你；
3，开头第一段（用简短的语言介绍一下本次学习的时间，地点，内容）开头的第一句可以是感谢xxx（最好不是某人而是某单位因为看的人不一定是他，你可以在最后面一段写他）给了此薯我这次学习机做扒腔会，然后在介绍本次学习的时间，地点，内容；
4，从第二段开始的以后几段写正文
(检查你的笔记把老师所教授的内容写上）。
你会发现仅仅这样做还不够，要么内容太少，要么和别人差不多，有些人对写学习报告这件事很敷衍，记住为什么你能脱颖而出
（人无我有，人有我优纯衫
）所以你要在（老师所教授的内容上加上一些这些内容的原理，理论和你的感悟）这是你拓展的部分、（好的学习报告要让看的人也学到你所学到的，最起码要让他觉得你学到了不少东西）。好的学习报告是理论加内容（因为这显示了报告的科学性与准确性而不是你瞎编的）
5，结束段（真诚地感谢一下这次学习活动中给以你帮助的人并简单地介绍一下他帮助你的事迹，给以你这次学习机会的人，还有你的上司，所在单位等等可以多写些）这段不能少，因为它表现了你会不会做人；
6，（xx年xx月xx日，谁写的）
如果已经有报告格式告诉你，你就按照（）里的提示套，如果没有就按我给你的写
如果这样你还不会写的话，我也不知道该怎么写了 - 答：1，题目（关于xxx的学习报告）简洁，明了；
2，作者（xxx）交待清楚，让别人记住你；
3，开头第一段（用简短的语言介绍一下本次学习的时间，地点，内容）开头的第一句可以是感谢xxx（最好不是某人而是某单位因为看的人不一定是他，你可以在最后面一段写他）给了我这次学习机燃仔会，然后在介绍本次学习的时间，地点，内容；
4，从第二段开始的以后几段写正文
(检查你的笔记把老师所教授的内容写上）。
你会发现仅仅这样做还不够，要么内容太少，要么和别人差不多，有些人对写学习报告这件事很敷衍，记住为什么你能脱颖而出
（人无我有盯乱，人有我优
）所以你要在（老师所教授的内容上加上一些这些内容的原理，理论和你的感悟）这是你拓展的部分、（好的学习报告要让看的人也学到你所学到的，最起码要让他觉得你学到了不少东西）。好的学习报告是理论加内容（因为这显示了报告的科学性与准确性而不是你瞎编的）
5，结束段（真诚地感谢一下这次学习活动中给以你帮助的人并简单地介绍一下他帮助你的事迹，给以你这次学习机会的人，还有凯段档你的上司，所在单位等等可以多写些）这段不能少，因为它表现了你会不会做人；
6，（xx年xx月xx日，谁写的） - 答：报告格式示例：
实习内容
专业(本/专)年级班级
学 号
姓 名
指导教师
实习单位
时 间
基本要求
1．州厅总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细余拦。这部分内竖迹胡容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
2．成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。
扩展资料：
实习报告、实习总结、实习小结的区别
实习报告：报告都有基本的格式，就像政府工作报告，主要表述这一年或这一段时间的工作，计划实施情况，就是一种公布式的报告，让别人知道你在这一段时间的情况。
实习总结：就是实习完成后进行的整体性总结和概括。在中遇到的困难，并且是如何克服的。总结自己获得的经验和解决问题的方法。
参考资料 - 答：研究性学习报告的要求：
1、研改型究背景
简单介绍为什么要做这个课题，是为了解决什么问题。如果是针对现实问题的，说明是源于什么社会现象；如果是做学科性研究的，介绍一下这个课题的价值和作用。
2、理论基础
说明这个研究是基于什么理论。如果是科学类的研究，就介绍科学原理；如果是文学艺术类研究，说明选取了哪些文艺作品，分别是什么版本；如果是社会问题类的研究，阐述已有的、公认的理论模型。
3、实践方法和过程
最主要的内容，也是评审专家们重点关注的部分。科学类研究：要具体说明操作步骤，每个操作都会产生什么现象。建议用（1）（2）这种小标题的形式，使流程看上去更为清晰易懂。
文艺类研究：说明从哪些角度对文艺作品进行分析，好文章好在哪，是角度好还是文采好；作品引起了嫌猛什么反响，历史上有哪些权威人士给予评价。
社会问题类研究：则要介绍用了什么调查方法，分别从什么渠道查阅了哪些文献；有做调查问卷的话简述问卷的内容；有没有进行访谈，主要内容是什么，等等。
4、研究结果
简芹歼桥单说明研究结果。由于下面还有一个框需要填“研究结论与反思”，所以这部分只要一两句话，阐述研究取得的成果即可。
具体的范文模板
链接：链接:
?pwd=yebj 提取码: yebj
问：开展党史教育的意义是什么？
- 答：1、在全党开展党史学习教育，是牢记初心使命、推进历史伟业的必然要求。
2、在全党开展党史学习教育，是坚定信仰、在新时代坚持和发展的穗逗必然要求。
3、在全党开展党史学习教育，是推进党的、永葆党的生机活力的必然要求。
重点内容：
2021年2月20日，在北京召开，总书记对党史学习教育进行了全面动员和部署，为我们开展好党史学习教育指明了方向，提供了根本遵循。
教育引导全党从党的非凡历程中领会是如何深刻改变中国、改变世界的，感悟马克思主义的真理力量和实践力量，深化对中国化马克思主义既一脉相承又与时俱进的理论品质的认识，特别是要结合党的十八大以来党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的进程，深仿册刻学习领会新时代党的创新理论，坚持不懈用党的创新理论最新成果武装头脑备族宏、指导实践、推动工作。
教育引导全党胸怀中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，树立大历史观，从历史长河、时代大潮、全球风云中分析演变机理、探究历史规律，提出因应的战略策略，增强工作的系统性、预见性、创造性。 - 答：开展党缓尘史教育的意义：
1、在全党开展党史学习教育，是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求。
2、在全党开展党史学习教育，是坚定信仰、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求。
3、在全党开展党史学习教育，是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。
重点内容：
2021年2月20日，党史学习教育动员大会在北京召开，习近平总书记对党史学习教育进行了全面动员悔迹和部署，为我们开展好党史学习教育指明了方向，提供了根本遵循。
教育引导全党从党的非凡历程中领会马克思主义是如何深刻改变中国、改变世界的，感悟马克思主义的真理力量和实践力量，深化对中国化马克思主义既一脉相承又与时俱进的理论品质的认识，特别是要结合党的十八大以来党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的进碧哪并程，深刻学习领会新时代党的创新理论，坚持不懈用党的创新理论最新成果武装头脑、指导实践、推动工作。
教育引导全党胸怀中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，树立大历史观，从历史长河、时代大潮、全球风云中分析演变机理、探究历史规律，提出因应的战略策略，增强工作的系统性、预见性、创造性。
问：党史学习教育扭转了你什么思想认识？
- 答：我认为作为一名学生党史教育的重要性是非常高的，首先对于我们学生而言，本身就是团员，等到了上了弯卜大学之后，我们可以自愿申请成为党员，而且还要经过一定的条件，我们才能够成为党员，但是我们在身为团员的时候进行那些党史教育，会让我们有更加多的民族自豪感。
首先从我们的民族自豪感出发，因为我们国家是经历了千辛万苦，才走到现在，一个繁荣昌盛的景象，在其中，我们中国共产党真的做出了伟大的牺牲，那么在这样一种党史教育过程当中，我们不仅学会了党员们吃苦耐劳的奉献精神，还学会了我们应该开拓进取的学习精神。这对我们在大学期间的生活，还有学习都提供了莫大的帮助。
其次，对于我们社会文化的进步，我认为党史的学习对于推动我们社会国家的进步是有非常大帮助的，不仅是对我们学生，对于整个社会，我们也要让整个社会上的人都了解到党史的记录，还有学习党史的重要性，在学习党史的过程中，我们能够体会到先辈们对我们国家所作出的牺牲和贡献，以及他们对我们国家所展现出的那种拼搏和开拓进取的精神。
总之我认为学习党史是一件非常好的事情，不仅仅是对于我们学生虚闹瞎，还有对于社会各界的人士来说，都是一种鼓舞人心的方式，能够很好的让我们了解当时的发展，以及国家进步的重要性，让我们们知道为国家奉献是差空一件非常光荣的事情，并且在奉献自己的过程当中，我们能够变得非常的骄傲，非常的自豪，在不断的学习党史的过程中，我们也能够让自身变得更加的优秀，不仅仅是学到了更多的先辈的精神，还有我们在日常生活中也能够运用到学习生活以及工作当中的那些吃苦耐劳，开拓进取以及孜孜不倦，开拓向上的美好精神。 - 答：我认为作为一名学生党史教育的重要性是非常高的，首先对于我们学生而言，本身就是团员，等到了上了大学之后，我们可以自愿申请成为党员，而且还要经过一定的条件，我们才能够成为党员，但是我们在身为团员的时候进行那些党史教育，会让我们有更加多的民族自豪感。
首先从我们的民族自豪感出发，因为我们国家是经历了千辛万苦，才走到现在，一个繁荣昌盛的景象，在其中，我们中国共产党真的做出了伟大的牺牲，那么在这样一种党史教育过程当中，我们不仅学会了党员们吃苦耐劳的奉献精神，还学会了我们应该开拓进取的学习精神。这对我们在大学期间的生活，还有学习都提供了莫大的帮助。
其次，对于我们社会文化的进步，我认为党史的学习对于推动我们社会国家的进步是有非常大帮助的，不仅是对我们学生，对于整个社会，我们也要让整个社会上的人都了解到党史的记录，还有学习党史的重要性，在学习党史的过程中，我们能够体会到先辈们对我们国家所作出的牺牲和贡献，以及他们对我们国家所展现出的那种拼搏和开拓进取的精神。
总之我认为学习党史是一件兆蚂竖非常好的事情，不仅仅是对于我们学生，还有对于社会各界的人士来说，都是一种鼓舞人心的方族大式，能够很好的让我们了解当时的发展，以及国家进步的重要性，让我们们知道为国家奉献是一件非常光荣的事情，并且在奉献自己的过程当中，我们能够变得非常的骄傲，非常的自豪，在不断的学习党史的过程中，我们也能够让自身变得更加的优秀，不仅仅是学到了更多的物租先辈的精神，还有我们在日常生活中也能够运用到学习生活以及工作当中的那些吃苦耐劳，开拓进取以及孜孜不倦，开拓向上的美好精神。 - 答：学党史，就是要系统学、认真学、持之以恒学。“以史为镜，可以知兴替”，历史可以说是最好的教科书。中华民族以历史悠久著称于世，我们党的历史更是一座蕴涵丰富的宝库。一部党史就是传承红色基因，牢记初心使命，为了理想信念不懈奋斗的历史。我们党从无到有、从小到大，带领全国各族人民正奋力实现中华民族伟大复兴。作为第三党支部书记，首先要带头学党史，通过“三晋先锋”、“学习强国”、“干部理论学习”等平台加强党史学习，其次要组织好本支部所有党员共同学党史。在带头学党史的基础上，支部委员带头利用党课讲党史，营造人人学党史、人人讲党史的氛围。使全支部党员胸怀中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，树立大历史观，从历史长河、时代大潮、全球风云中分析演变机理、探举芦究历史规律森漏，把党史学习教育作为加正春带强党支部建设的重要抓手，切实增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。
- 答：《关于在全党开展党史学习教育的通知》中指出，要把开展党史学习教育作为一项重大政治任务，高度重视、精心组织;要突出学党史、悟思想、办实事、开新局，注重融入日常、抓在经常。
作风建设永远在路上。这不是老生常谈的轻描淡写，而是要真真实实落实到行动上，党员干部要通过党史学习教育坚定初心使命、严守政治规矩、切实担当作为，坚决防止形式主义，坚决防止学做“空对空”，真正将学习成效转化为工作动力和成效，实现党史学习教育落地生根，立竿见影的目的。
党的作风就是党的形象，关系人心向背，关系党的生死存亡。革命战争年代面对生死关头拼刺刀，指挥员下命令“给我上”还是“跟我上”，考验的是党员干部是不是不怕牺牲身先士卒冲锋在前，既是思想觉悟的体现，又是战斗作风的考如咐验。拍雷英雄杜富国危险时刻“你退下，让我来”、王进喜带头跳进齐腰深的泥浆中，用身体将水泥搅拌开，终于战胜了井喷;焦裕禄身患肝癌，依旧忍着剧痛坚持工作，同全县干部和群众一起，和禅与深重的自然灾害进行顽强斗争，努力改变兰考面貌。这就是共产党人的崇高精神境界和过得硬的作风。
作风不实，一切皆空。办实事不能“花拳绣腿”因此，党员干部要通过党史学习教育，不断改进工作作风，强化担当意识，干字当头、奋勇争先，以冲天干劲践行初心、勇担使命，发扬钉钉子精神，一锤接着一锤敲、一件接着一件办、一步接着唤橡尘一步走，用实际行动和工作成效兑现对党和人民的承诺。 坚持真抓实干，善始善终、善作善成，讲实话、办实事、出实招、求实效，扎扎实实为群众办成几件实事让群众满意，切实将学习成效转化为人民群众的获得感、幸福感、安全感
