有些人过了一天重复了365天

问：一年有365个日子,有的人过了365天,有的人只过1天，重复365次 作文利益是什么

1. 答：呃，把生命里的每一天都当做最后一天来过，立意是要懂得珍惜时间-利用时间。
2. 答：我认为就是有意义和没有意义，有的人365天天天一个样丰富多彩，而有的人365天都一个样，没意思，没冲劲，没追求
3. 答：有的人整天碌碌无为，患得患失，有的人每天都在奋斗，充实自己。从这个角度可以立意为：奋斗，充实自己，碌碌无为，浑浑噩噩
4. 答：为了生存就是只过1天，为了梦想就是365天，你直接问你们老师，你们当教师是为了梦想还是为了生存？
5. 答：如果每天都原地踏步，没有一点进步，那么这个人365天都一样，所以相当于只过了1天；相反的，如果你每天都努力，每天都有进步，每天都跟昨天不同，那么你就过了365天。立意就是要进步，要创新，要精彩，人生才有意义
6. 答：同是福建人泥嚎……这篇文章有两个立意，不过我选择了反立，我写的是要单一，纯粹，执着
7. 答：有的人把握好每一天，有的人只是为了过日子而过日子，虚度光阴。我们每个人都应该把握好当下，珍惜时间。明日复明日，明日何其多
8. 答：有钱有权有李刚，天天任性天天不一样的精彩；无才无貌无思想，时时郁闷时时都万般的无奈。要想改变惟有超常规的努力，不能僵化可能大自然的神奇。一切事皆有可能，冥冥中早己安排
9. 答：365就是各种丰富的生活去追求了，一天就是没有追求，这个题材不错

问：一年有三百六十五天，有的人活了365天，有的人活了一天，重复了365次。 这个材料写议论文怎么立意

1. 答：一年活下来,是一天活了365次,意思是一年都在重复一天的事情,没有突破也没有收获,日复一日,平庸无新.一年活了365次是说每天都有新生活,每天都是新的.这句话是叫人要反思自己不要得过且过.
2. 答：谬论，命题荒唐，谁的一年都是365天，谁都是在重复24小时。
3. 答：我的建议是剑走偏锋，具体分析如下：
   1、一般人会褒前者，活的精彩；贬后者，活的麻木。
   2、建议对上述观点进行反驳。褒后者，始终如一，不忘出始，能够重复365次是相当难的，几乎是不可能的。世间没有一模一样的事务，也不可能重复复制任何东西。虽然表面看是不变，其实内心和是永恒地改变着。佛、道、儒等思想都有这方面的著名释意。贬前者，碌碌无为，无一而为。
   3、议论文要求观点鲜明有新意，论据丰富又确凿。
4. 答：就是从实现人生价值方面立意！

问：一年有365天.有的人过了365天,有的人过了1天,重复365次!这个材料的议论文立意

1. 答：福州一中语文教研组组长王兆芳老师认为，今年作文题是一道原创好题。这种题型，延续了材料作文不易被猜题、能考查临场审题应变能力的优点，又摈弃了以往长材料带来的主题多义性、歧义性、不确定性等困扰，显示出较高的科学性，成为目前高考命题的一个重要趋势。
   王老师说，这则材料只有三句话。第一句是事实呈现，“一年”和“365”两个数字作比较。第二句强调“365天”。第三句强调“1天”，重复365次。三句话的主要意思是单调的重复与丰富的多样之间的比较。
   那么，考生该怎么写才能得高分呢？王老师建议，本题的总话题是“如何过日子”，可以写自己的态度选择，写下定决心不重复、不机械、不浑浑噩噩过日子，要把每一天过得丰富多彩有滋有味；也可以写如何过好、用好每一天，写不单调不机械的措施方法、付出代价等；也可以写警惕自己的惰性，与自己的思维定势、行为惯性作斗争，提高生命的质量，拓宽生命的广度，倍增生命的价值等。
   “当然，考生若有能力，也可以反其意而写，写人活着就要简简单单，不必刻意加重生活的压力，挖掘所谓生活的意义，每天变花样折腾自己，以致把自己搞得精疲力竭。也可以写看似重复中可能蕴含的生活真理，重复并不可怕，简单也不可鄙。”王兆芳老师说，“正反立意，自圆其说皆可。但不管怎样，总话题应不离‘过日子’，主要观点也不可脱离‘365’和‘1’的比较，方能成功立意。