问：帮忙看看这作文怎么写
- 答：一，选择大于努力：方向不对，南辕北辙。方向正确，事半功倍。二，别人的经验可以作为参考，不能照搬照抄。了解自己，从自己实际出发，加上努力，距离成功不远。三，千里之行，始于足下。小马过河，贵在实践。（个人看法，仅供参考）
- 答：为什么会出现五角星图案？是小孩子不按常规而横切苹果。可引申出结论：创造性思维能获得意料不到的成功
- 答：。。。。这是小学作文啊。。
- 答：每个孩子的成长都需要给他们足够的空间,让他们自己去发现和动手去做,如果爸爸把孩子手下的苹果拿掉,自己切,那苹果上也不会有什么五角星,孩子也不会有惊喜的发现,更不会知道一个苹果不同的切法会有不同的结果.他只会知道苹果的香甜.
在孩子成长的过程中，一定要放手的去让孩子自己去做,通过孩子自己的发现,相同的事物在不同的做法下会呈现不同的结果,就与对与错一样.
只有让孩子更好的发现,相同的事物,经过不同的处理方式就会有不同的结果.也告诉我们,做什么事不要只看到一面,不要只坚持自己的意见,应该该别人足够的空间,看看别人的结果,说不定会有意外的收获. - 答：在微博上可能会有更多的人回答
- 答：自己动手，丰衣足食。
- 答：素材还不好说吗？例如司马迁，在受宫刑后，冷静思考，后还是毅然决然的写下史记，
问：新材料作文。写篇议论文
- 答：关于《你找到发挥潜能的舞台了吗》的思考
一
骆驼住在动物园，虽不能远足沙漠，但锦舍玉食，舒适安逸，是一部分人的追求；在沙漠里，虽风刀沙剑，艰难困苦。但能够不断前行，是另一部分人的向往。“为什么我们还在动物园里，不去沙漠远足呢？”表现了博主发挥潜能追求的目标和思想的境界，令人尊敬。
二
想到沙漠远足的骆驼困在动物园若干平方米的笼子里，不能去沙漠远足，那是命运的差池，更多的是无奈，改变处境的难度太大。这些骆驼如何找到自己向往的舞台，实在不好讨论。
三
从某种意义上说，教师的主要阵地是区区三尺讲台，是个有限的小舞台。但换个角度来看，三尺讲台后面有着非常广阔的天地。是个无限的大舞台。三尺讲台是教学展示的小舞台，万里河山是教育研究的大舞台。对于广大教师，也可以说是“功夫在课外”。在大舞台砺炼内功，在小舞台展示精彩，也可以算是成功吧？
四
讲台不等同于舞台。同是三尺讲台，可以是大小不同的舞台。窦桂梅由吉林小城市的小舞台走上了人民大会堂的大舞台。她曾经潇洒地站在这个大舞台上，自如地展示过自己讲课的无限风光。窦桂梅千方百计争取在小舞台操练，为走上大舞台铺平了道路。窦桂梅的舞台可以说是领导提供的，也可以说是她自己搭建的。如果她没有练就过硬的功夫，走到了领导提供的大舞台上也会跌下来。
五
能够找到一个能充分发挥潜能的舞台固然很好，倘若找不到，可以学雪窦桂梅的榜样，自己搭建一个这样的舞台。如果能够坚持不懈地努力，我想，“牛奶会有的，面包也会有的。”以此类推，舞台也是会有的 - 答：骆驼住在动物园，虽不能远足沙漠，但锦舍玉食，舒适安逸，是一部分人的追求；在沙漠里，虽风刀沙剑，艰难困苦。但能够不断前行，是另一部分人的向往。“为什么我们还在动物园里，不去沙漠远足呢？”表现了博主发挥潜能追求的目标和思想的境界，令人尊敬。
二
想到沙漠远足的骆驼困在动物园若干平方米的笼子里，不能去沙漠远足，那是命运的差池，更多的是无奈，改变处境的难度太大。这些骆驼如何找到自己向往的舞台，实在不好讨论。
三
从某种意义上说，教师的主要阵地是区区三尺讲台，是个有限的小舞台。但换个角度来看，三尺讲台后面有着非常广阔的天地。是个无限的大舞台。三尺讲台是教学展示的小舞台，万里河山是教育研究的大舞台。对于广大教师，也可以说是“功夫在课外”。在大舞台砺炼内功，在小舞台展示精彩，也可以算是成功吧？
四
讲台不等同于舞台。同是三尺讲台，可以是大小不同的舞台。窦桂梅由吉林小城市的小舞台走上了人民大会堂的大舞台。她曾经潇洒地站在这个大舞台上，自如地展示过自己讲课的无限风光。窦桂梅千方百计争取在小舞台操练，为走上大舞台铺平了道路。窦桂梅的舞台可以说是领导提供的，也可以说是她自己搭建的。如果她没有练就过硬的功夫，走到了领导提供的大舞台上也会跌下来。
五
能够找到一个能充分发挥潜能的舞台固然很好，倘若找不到，可以学雪窦桂梅的榜样，自己搭建一个这样的舞台。如果能够坚持不懈地努力，我想，“牛奶会有的，面包也会有的。”以此类推，舞台也是会有的