一、百年巨变和邓小平理论的由来（论文文献综述）
奚洁人[1]（1998）在《党的十五大精神的哲学思考——论党的十五大报告主题的内在逻辑及其方法论意义》文中研究说明党的十五大精神的哲学思考——论党的十五大报告主题的内在逻辑及其方法论意义奚洁人党的十五大精神，集中到一点，就是“高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪”。它是党的十五大的主题，也是江泽民同志在党的十五大所作的报告的主题...
陈登才[2]（1998）在《兴起学习邓小平理论新高潮必须深入学习十五大报告》文中提出兴起学习邓小平理论新高潮必须深入学习十五大报告□陈登才“全党要重视学习，善于学习，兴起一个学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论的新高潮。”这是在中国共产党第十五次代表大会上以江泽民同志为核心的党中央向全党发出的号召。兴起学习邓小平理论新高潮，首先...
中共福建省委讲师团[3]（1997）在《学习十五大精神专题辅导》文中提出 党的十五大,是在世纪之交我国社会主义现代化事业承前启后,继往开来的关键时刻召开的具有划时代意义的重要会议。会上,江泽民同志作了题为《高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪》的报告。这个《报告》是我们党面向新世纪的政治宣言和行动纲领。它将以对中国跨世纪发展战略的深刻谋划与深远思考,而对中国社会的发展产生重要影响。学习十五大精神,不仅要充分认识会议的重大意义,更重要的是要全面、准确地领会十五大的精神实质。一、十五大的背景及重大意义（一）世纪之交的重要会议在世纪之交的关键时刻,我们党能不能带领全国人民把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪,在社会主义的基础上大踏步地走向繁荣
熊顺保[4]（1999）在《马克思主义发展史上新的里程碑──论邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段》文中研究指明邓小平在着力探索社会主义本质和社会主义建设道路的实践中，把马克思主义创造性地发展到邓小平理论的崭新阶段，为马克思主义发展史又立下了一块丰碑。党的十一届三中全会是邓小平理论的历史起点，《解放思想，实事求是，团结一致向前看》是邓小平理论形成的标志。邓小平理论体系的逻辑结构有两大支柱，即解放思想、实事求是的世界观和方法论是它的哲学理论基础；社会主义本质论和社会主义建设道路论是它的根本内容和目标。
陈雪薇[5]（1999）在《邓小平理论形成的历史必然性》文中研究指明
李连仲[6]（1997）在《学习十五大报告问答30题》文中指出学习十五大报告问答３０题□李连仲１．中国百年巨变的历史结论是什么？一个世纪以来，中国人民在前进道路上经历了三次历史性的巨大变化，产生了三位站在时代前列的伟大人物，即孙中山、毛泽东、邓小平。第一次是辛亥革命，推翻了统治中国几千年的君主专制制度。这是孙中...
姜义华[7]（1997）在《站在新百年与新千年的起跑线上──江泽民十五大报告学习札记》文中指出江泽民十五大报告高屋建瓴，总揽全局，承前启后，气势恢宏，是中国共产党领导全国各族人民迈向新世纪、新千年的政治宣言和行动纲领。报告科学地阐明社会主义是需要百年奠基的千秋大业，坚持以解放生产力还是束缚生产力为判断所有制结构、分配结构的唯一标准，就如何改革和完善社会主义初级阶段的所有制结构和分配结构分配方式，作出了具有重大历史意义的决策。报告表明，中国共产党无比强大的生命力就在于一切植根于人民，服务于人民。在新的历史时期中，能够在不断解放和发展生产力的基础上实现社会全面进步，从而最大限度地满足全体人民不断增长的物质与文化需要，这是党作为执政党和成为领导核心的最为巩固的合法性基础。
谢本书[8]（1998）在《邓小平理论是百年中国历史发展的必然选择》文中提出邓小平理论是百年中国历史发展的必然选择谢本书江泽民同志在中共十五大的报告中说：“从一九○○年八国联军占领北京，中华民族蒙受巨大屈辱，国家濒临灭亡边缘，到二○○○年中国在社会主义基础上进入小康，大踏步走向繁荣富强，是中国发生翻天覆地变化的一百年。”这就...
江泽民[9]（1997）在《高举邓小平理论伟大旗帜 把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪——江泽民总书记在中国共产党第十五次全国代表大会上的报告摘登》文中指出江泽民总书记在中国共产党第十五次全国代表大会上的报告阐述了邓小平理论的历史地位和指导意义。中央建议十五大在党章中把邓小平理论确立为党的指导思想。强调这次大会的灵魂,就是高举邓小平理论的伟大旗帜。指出全党要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线,把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放两个基本点统一于建设有中国特色社会主义的伟大实践。对改革和经济发展战略进行了部署,并回顾一个世纪以来中国人民的奋斗历史,展望了下世纪五十年的发展前景。现摘登如下:
卢耸岗[10]（2000）在《论毛泽东、邓小平、江泽民的中共党史观》文中认为
二、百年巨变和邓小平理论的由来（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、百年巨变和邓小平理论的由来（论文提纲范文）
（10）论毛泽东、邓小平、江泽民的中共党史观（论文提纲范文）
| 一、以史为鉴, 立党治国, 是毛泽东同志中共党史观的核心内容 |
| 1.如果不把党的历史搞清楚便不能把我们革命的事业搞得更好。 |
| 2.我们要用整个党的发展过程做为我们的党史研究对象。 |
| 3.研究党史的根本方法就是马恩列斯已经讲的全面的历史的方法。 |
| 4.党的历史要按照历史发展的顺序分阶段进行研究。 |
| 5.研究中共党史必须是科学的而不能搞主观主义。 |
| 二、以史为鉴, 资政改革, 是邓小平同志中共党史观的鲜明特征 |
| 三、以史为鉴, 继往开来, 是江泽民同志中共党史观的重要思想 |
| 四、努力以科学理论作指导开创新时期党史工作的新局面 |
四、百年巨变和邓小平理论的由来（论文参考文献）
- [1]党的十五大精神的哲学思考——论党的十五大报告主题的内在逻辑及其方法论意义[J]. 奚洁人. 毛泽东邓小平理论研究, 1998(01)
- [2]兴起学习邓小平理论新高潮必须深入学习十五大报告[J]. 陈登才. 中国特色社会主义研究, 1998(01)
- [3]学习十五大精神专题辅导[J]. 中共福建省委讲师团. 福建理论学习, 1997(11)
- [4]马克思主义发展史上新的里程碑──论邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段[J]. 熊顺保. 吉安师专学报, 1999(01)
- [5]邓小平理论形成的历史必然性[J]. 陈雪薇. 探求, 1999(01)
- [6]学习十五大报告问答30题[J]. 李连仲. 支部建设, 1997(11)
- [7]站在新百年与新千年的起跑线上──江泽民十五大报告学习札记[J]. 姜义华. 复旦学报(社会科学版), 1997(06)
- [8]邓小平理论是百年中国历史发展的必然选择[J]. 谢本书. 思想战线, 1998(02)
- [9]高举邓小平理论伟大旗帜 把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪——江泽民总书记在中国共产党第十五次全国代表大会上的报告摘登[J]. 江泽民. 决策咨询通讯, 1997(04)
- [10]论毛泽东、邓小平、江泽民的中共党史观[J]. 卢耸岗. 四川党史, 2000(02)