一、关于“出人才”与“出文凭”（论文文献综述）
倪新生[1]（1996）在《关于“出人才”与“出文凭”》文中提出关于“出人才”与“出文凭”倪新生改革开放以来，随着经济的腾飞，我国的教育事业获得了前所未有的大发展、大进步，特别是社会力量举办的成人自学高等教育，无论从它的规模上，还是从它的实效上看，都几乎可以与正规的高等教育相媲美．但是，我国目前的成人教育、社会办...
倪新生[2]（2000）在《出人才与出文凭》文中认为我国的成人高等教育，在新时期虽然有了长足的进步，但目前还存在着一些缺憾。这些缺憾在很大程度上是由于未能摆正办学思想造成的，它严重地制约着成人高等教育的进一步发展。文章从社会办学者，求学者，政府教育行政主管部门三方面作了客观的剖析。指出，在成人高等教育的各个环节，都存在着只重文凭，忽视水平的现象。文章进一步对这些现象进行了深入的分析，探寻其产生的原因，论述其带来的危害，并探讨了纠正的思路与措施。
沈红,张青根[3]（2015）在《我国个人教育收益中文凭效应的计量分析》文中研究表明利用2008年全国综合调查数据,本研究考察并计量了1978-2008年我国各级教育个人收益中的文凭效应,并对不同劳动力市场及工作经历下的文凭效应进行了比较分析。研究发现,我国个人教育收益中存在显着的文凭效应,高中、大专以及本科毕业的文凭效应分别为29.6%、27.6%、35.3%;个人教育收益率存在不连续跳跃现象,受教育的第13年的收益率增幅最大,第16年的收益率最高;各级教育的文凭效应在次要劳动力市场并不明显,大专和本科教育的文凭效应在主要劳动力市场显着;工作经历对文凭效应具有调节作用,降低了较低层级和提高了较高层级教育的文凭效应。本研究发现对国家教育经济政策和学生个人的教育选择具有参考价值。
吕翼[4]（2016）在《寒门》文中指出一群寒门孩子的苦难张望一曲高考学子的爱恨挽歌一碓房村是茫茫无边的乌蒙山区里一个小小村落,虽然隔酒州县城有五十多里,略显偏僻,周围是山,交通曲折,但怀抱着上千亩的良田沃土。那土层至少是上万年的堆积,黑得发亮,黑得发臭,一锄下去,只听"滋"的一声,一团黑泥就起来了,随手拾起,掰开一看,里面全是植物腐朽的根叶,湿湿的,软软的,绵绵的,松松的。村里人夸耀土地出种,不说能产
周云鹤[5]（2014）在《中国制造业上市公司多元化经营对企业绩效的影响研究 ——基于高管特征和证券分析师关注度的视角》文中研究指明20世纪60年代,国外学者开始研究公司的多元化经营对企业绩效的影响,但是一直没有得出一致的结论。最近二十年来,国内学者对多元化现象也进行了的研究,与西方学者的结论相似,得出了多元化溢价、多元化折价和多元化中性等三种不同的结论。学者们集中于研究多元化经营本身对企业绩效的影响,而对影响二者关系的一些因素关注较少。在公司内部,高管团队是企业最高战略的制定层与执行层,负责整个企业的运作与协调,影响着企业的整体发展战略和经营绩效。多元化经营和单一化经营对高层管理团队的要求也不同。在公司外部,上市公司的多元化经营增加了证券分析师搜集信息的成本,这会降低公司的证券分析师关注水平；同时,证券分析师披露的信息对上市公司的股价和经营业绩也有着积极的影响。基于上述分析,本研究在探讨多元化经营对企业绩效的影响时考虑了企业高管特征因素和证券分析师关注度等因素。本文以2009-2011年沪深两市持续存在的335家中国制造业上市公司为样本进行研究,实证结果表明：多元化经营对企业绩效有负面影响,高管特征在多元化经营与企业绩效之间起调节作用,证券分析师关注度在多元化经营与企业绩效之间起中介作用。最后,本文在对研究结果进行阐释和讨论的基础上提出管理启示和建议,并反思本研究不足之处和展望未来研究的方向。
周莉[6]（2021）在《钟天纬教育思想研究》文中研究说明本文研究主要围绕钟天纬的教育思想展开进行。通过简述钟天纬的生平,其所处时代的军事、经济、教育、思想文化背景,以及其政治思想、文化思想、宗教观为论述其教育思想的内容做铺垫,着重介绍了他对科举制度的看法、军事教育思想以及普通教育思想,最后评价钟天纬的教育思想。第一部分是绪论。主要论述了研究缘起、研究意义、研究方案设计。通过资料梳理发现,缺乏对于钟天纬教育思想整体研究和全面性的评价,研究具有空间。第二部分是钟天纬的生平。主要介绍了钟天纬与西学的缘分,坎坷的仕途,以及其教育实践活动。第三部分是钟天纬教育思想的时代背景和理论来源。本章首先从军事、经济、教育、思想文化这四个角度分析了钟天纬所处的时代背景,再从其政治观、文化观以及宗教观三个角度入手,分析其教育思想的理论背景。第四部分是钟天纬教育思想的内容。主要介绍钟天纬在洋务运动时期提出的教育主张,分析他的军事教育观、商船教育观、学校教育观、社会教育观、留学教育观以及其对于科举制度的态度。第五部分是钟天纬教育思想的评价。主要分析钟天纬教育思想的特点及其局限性。
二、关于“出人才”与“出文凭”（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、关于“出人才”与“出文凭”（论文提纲范文）
（3）我国个人教育收益中文凭效应的计量分析（论文提纲范文）
| 一、引言 |
| 二、文献综述 |
| 三、数据及计量模型 |
| (一)数据来源 |
| (二)样本分布 |
| (三)计量模型 |
| 1.教育程度、文凭获取与文凭效应 |
| 2.劳动力市场分割、工作经历与文凭效应 |
| 四、计量结果与分析 |
| (一)受教育程度、个人收益与文凭效应的计量 |
| (二)公司规模、工作经历与文凭效应的计量 |
| 五、主要结论 |
（5）中国制造业上市公司多元化经营对企业绩效的影响研究 ——基于高管特征和证券分析师关注度的视角（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 目录 |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的与意义 |
| 1.3 研究的创新点 |
| 1.4 研究的技术路线图 |
| 第2章 相关文献回顾 |
| 2.1 多元化经营与企业绩效 |
| 2.1.1 多元化经营的内涵 |
| 2.1.2 多元化经营对企业绩效的影响 |
| 2.1.2.1 多元化溢价 |
| 2.1.2.2 多元化折价 |
| 2.1.2.3 多元化中性 |
| 2.2 高管团队特征、多元化经营与企业绩效 |
| 2.2.1 高管团队的界定 |
| 2.2.2 高管特征与企业绩效 |
| 2.2.3 高管特征与多元化经营 |
| 2.3 证券分析师关注度、多元化经营与企业绩效 |
| 2.3.1 证券分析师关注度的内涵 |
| 2.3.2 多元化经营与证券分析师关注度 |
| 2.3.3 证券分析师关注度与企业绩效 |
| 2.4 现有研究总结 |
| 第3章 研究设计 |
| 3.1 概念模型 |
| 3.2 研究假设 |
| 3.2.1 多元化经营对企业绩效的影响 |
| 3.2.2 高管特征在多元化经营与企业绩效间的调节效应 |
| 3.2.3 证券分析师关注度在多元化经营与企业绩效间的中介效应 |
| 3.3 样本的选择及数据来源 |
| 3.4 变量指标的选取和测量 |
| 3.4.1 被解释变量和解释变量的衡量指标 |
| 3.4.2 控制变量的衡量指标 |
| 3.4.3 调节变量和中介变量的衡量指标 |
| 第4章 模型的检验和研究结果 |
| 4.1 描述性统计分析 |
| 4.1.1 样本公司的行业分析 |
| 4.1.2 变量的描述性统计分析 |
| 4.2 相关性分析 |
| 4.3 线性回归分析 |
| 4.3.1 多元化经营对企业绩效的影响 |
| 4.3.2 高管特征对多元化经营与企业绩效关系的调节效应 |
| 4.3.3 证券分析师关注度对多元化经营与企业绩效关系的中介效应 |
| 4.4 稳健性检验 |
| 4.4.1 主效应的稳健性检验 |
| 4.4.2 调节效应的稳健性检验 |
| 4.4.3 中介效应的稳健性检验 |
| 第5章 研究总结与建议 |
| 5.1 假设检验的结果 |
| 5.2 结果讨论与分析 |
| 5.2.1 多元化经营与企业绩效 |
| 5.2.2 高管特征、多元化经营与企业绩效 |
| 5.2.3 证券分析师关注度、多元化经营与企业绩效 |
| 5.3 研究结果的实践启示 |
| 5.3.1 注重内外部条件的分析,谨慎多元化 |
| 5.3.2 注重高管团队建设,打造适合多元化经营的高管团队 |
| 5.3.3 注重加强与证券证券分析师的沟通,主动披露相关信息 |
| 5.4 研究不足与研究展望 |
| 5.4.1 本研究的不足之处 |
| 5.4.2 未来的研究方向 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 卷内备考表 |
（6）钟天纬教育思想研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一 研究缘起 |
| 二 研究意义 |
| (一)理论意义 |
| (二)现实意义 |
| 三 研究方案设计 |
| (一)研究思路 |
| (二)研究方法 |
| (三)文献综述 |
| (四)研究重点和难点 |
| 第一章 钟天纬的生平 |
| 第一节 与西学的不解之缘 |
| 第二节 坎坷的仕途 |
| 第三节 教学实践活动 |
| 第二章 钟天纬教育思想的时代背景和思想基础 |
| 第一节 时代背景 |
| 一 军事背景 |
| 二 经济背景 |
| 三 教育背景 |
| 四 思想文化背景 |
| 第二节 钟天纬教育思想的思想基础 |
| 一 封建专制的批判者——初步的民主思想 |
| 二 崇尚科学之精神——推崇“格致”思想 |
| 三 儒家文化的批判者和拥护者——批判性继承儒术 |
| 第三章 钟天纬教育思想的内容 |
| 第一节 破旧立新,培养新式人才 |
| 一 对科举制度的曲折批判之路 |
| 二 建武备学堂,培养新式军事人才 |
| 三 设商船学堂,培养新式商船人才 |
| 第二节 批判选择儒家文化,注重社会道德教育 |
| 第三节 重视普通教育,以为国家富强之根本 |
| 一 建立新式学制系统,以为国家之根本 |
| 二 重小学教育,以为教育之基石 |
| 三 创设新法教授,重视教学效果 |
| 四 创编教材,新旧融合的教育内容 |
| 第四节 建立师范学堂,培育新式教师 |
| 第五节 重留学与游历,以储人才,广国民见闻 |
| 第四章 钟天纬教育思想的评价 |
| 第一节 以中学为核心,培养“格致”中国人 |
| 第二节 引进西方先进理念与批判继承儒家文化相结合 |
| 第三节 关注弱势群体教育,初显全民教育意识 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
四、关于“出人才”与“出文凭”（论文参考文献）
- [1]关于“出人才”与“出文凭”[J]. 倪新生. 山西成人教育, 1996(12)
- [2]出人才与出文凭[J]. 倪新生. 山西财经大学学报(高等教育版), 2000(01)
- [3]我国个人教育收益中文凭效应的计量分析[J]. 沈红,张青根. 教育与经济, 2015(01)
- [4]寒门[J]. 吕翼. 雨花, 2016(12)
- [5]中国制造业上市公司多元化经营对企业绩效的影响研究 ——基于高管特征和证券分析师关注度的视角[D]. 周云鹤. 华东理工大学, 2014(06)
- [6]钟天纬教育思想研究[D]. 周莉. 上海师范大学, 2021(07)