一、同心协力 迎评促建（论文文献综述）
郭宝[1]（2010）在《高水平 高质量 全面做好迎评促建工作》文中研究指明本科教学合格评估是对学校教学水平和教学质量的全面考评,关系到学校的办学质量和长远发展大局,同时也是进一步深化学校办学定位、深化教学及配套改革、改善办学条件的过程。必须明确为什么要做,做什么,如何做等问题,通过扎实有效的工作,实现迎评促建总体目标。
张朝志,梁军[2]（1996）在《同心协力 迎评促建》文中研究表明同心协力迎评促建张朝志，梁军辽宁交通高等专科学校教育评估制度是确保高校不断提高教育质量的重要措施，对高校的改革和发展起着巨大推动作用。我校自建校以来，还未接受过对办学能力和办学水平的综合评估，所以全校上下对教育评估心中无底，特别是校评建工作领导小组和...
安连锁,安江英[3]（2004）在《以迎评促建为契机全面提高学校本科教学工作水平》文中指出本文简要回顾了我国高校本科教学工作水平评估的时代背景和发展历程,阐述了开展本科教学工作水平评估对华北电力大学改革、发展和建设的重大意义,对迎评促建的有关工作进行了分析和思考,提出了迎评促建工作的实施要点。
杨国祥[4]（2006）在《迎接高职高专人才培养工作水平评估的思考》文中研究说明高职高专人才培养工作水平评估是一种需要、一种手段、一种动力、一种机遇,对高职高专院校的建设和发展具有十分重要的引领意义和推动作用。高职高专院校要充分认识人才培养工作水平评估的意义和作用,要采取全方位的保障措施,循序渐进,扎实推进,以评促建,以评促管,加快提升办学水平。
杨玉海,王鑫,张洁[5]（2014）在《新建公安本科院校教学工作合格评估探讨》文中研究指明新建公安本科院校本科教学工作合格评估是对公安本科院校升本以来教学工作的全面总结和验收,是提高教育教学质量的重要途径,是提升学校教学管理水平的内在要求,是促进学校可持续发展的强大动力;新建公安本科院校要全面领会和掌握本科教学工作合格评估的指标体系,确保办学条件达到国家标准,按照现代大学办学理念,规范教学管理,完善质量保障体系,不断提升教学质量和人才培养质量;新建公安本科院校教学工作合格评估要贯彻"以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设"的方针,全力做好迎评促建工作,不断完善内部质量保障体系,全面提高教育教学质量,为新建公安本科院校的长远发展奠定坚实基础。
田秀萍[6]（2007）在《硕果累累满庭芳——2007年学院改革发展工作成果回顾》文中指出
刘顺清[7]（2011）在《唐山工业职业技术学院发展研究》文中研究表明唐山工业职业技术学院的发展历程虽然不长，但极具代表性地反映了我国高职教育的发展成果，她以一所普通技工学校为雏形，随唐山陶瓷产业的用工需求而演变成为企业服务的一所技工学校，因我国经济体制的转型，陶瓷产业的衰落，办学资金的严重短缺，她几乎到了举步维艰，无法办学的程度。但这所学校在如此艰难困苦，走投无路的情况下；在众多同类学校关门倒闭的情况下，她没有坐以待毙，而是开拓创新，敢闯敢干，迎合着我国改革开放的节拍，找准办学突破口，以顽强拼搏的精神，负重奋进的勇气，传承着北方瓷都的文化底蕴，发杨了唐山人的战天斗地、无所畏惧的抗震精神，顽强地生存下来并取得了稳步地发展、壮大，走出了具有自己特色的办学之路。唐山工业职业技术学院由小到大、由无到有、由弱到强、由低到高的发展历程令人感慨，她见证了我国改革开放30年多来高等职业教育改革发展变化的进程，是高等职业教育发展的一个活“标本”，也是研究我国高等职业教育发展的一个“范例”，从其创建与发展的历史可以折射出我国高等职业教育变化发展的规律，对职业院校的发展不无借鉴意义。本文沿着唐山工业职业技术学院的历史脉络，分为五个部分：前言部分主要阐明了选题的意义和研究的方法；第一章介绍了唐山工业职业技术学院的历史渊源与沿革；第二章论述了学院由中职向高职的转型背景分析与转型的现实必要性，以及唐山工业职业技术学院的成功组建；第3章介绍了学院由中职向高职转型后的改革与发展、学校内涵建设情况和示范校建设情况，介绍了学院逐步完善的过程以及学院的现状；第四章总结了唐山工业职业技术学院的办学特色及办学的基本经验与启示。
医学院高教研究所!157011[8]（1997）在《“九五”喜开局 头年创佳绩》文中研究指明
韩立强[9]（2003）在《以评估与建设为契机全面提高长春工业大学教学工作水平》文中研究说明本文简要回顾了高校本科教学工作水平评估的时代背景和发展历程,着重阐释了本科教学工作水平评估对长春工业大学发展建设的重要意义,并对本科教学工作水平评估与建设明确的提出了要求。
许俊达[10]（2007）在《和谐·建设·发展》文中认为根据省高校图工委常委会的决定,安徽省高校图书馆2007馆长年会在颍州古邑阜阳市召开。会议的主题是:和谐、建设、发展,研讨在建设和谐社会、和谐校园的热潮中如何创建和谐的高校图书馆,进而研究高校图书馆如何建设和发展。
二、同心协力 迎评促建（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、同心协力 迎评促建（论文提纲范文）
（1）高水平 高质量 全面做好迎评促建工作（论文提纲范文）
| 一、深刻理解迎评促建的丰富内涵 |
| 二、充分认识迎评促建的重要意义 |
| 三、扎实推进迎评促建工作 |
（3）以迎评促建为契机全面提高学校本科教学工作水平（论文提纲范文）
| 一、本科教学工作水平评估的时代背景和发展历程 |
| 二、充分认识评建工作对学校改革、发展和建设的重大意义 |
| 三、迎评促建工作的实施要点 |
（4）迎接高职高专人才培养工作水平评估的思考（论文提纲范文）
| 一、 高职高专人才培养工作水平评估的意义 |
| 第一, 评估是一种需要。 |
| 第二, 评估是一种手段。 |
| 第三, 评估是一种动力。 |
| 第四, 评估是一种机遇。 |
| 二、 人才培养工作水平评估在学校建设发展中的推动作用 |
| 第一, 评估有利于学校树立新的教育理念, 端正办学思想, 明确办学定位, 深化学校的教育教学改革。 |
| 第二, 评估有利于学校总结办学经验, 规范办学行为, 改善教学管理, 推进依法办学。 |
| 第三, 评估有利于学校完善投入结构, 促进教学基本建设和校园环境建设等硬件建设, 改善办学条件, 增强办学实力。 |
| 第四, 评估有利于学校凝聚人心, 加强包括教风、学风、工作作风在内的校风建设。 |
| 三、 迎接评估要拾阶而上、循序渐进 |
| 四、 高职高专院校迎接评估的工作要求与保障措施 |
| 第一, 要教育宣传, 全面动员。 |
| 第二, 要坚定信心, 振奋精神。 |
| 第三, 要加强领导, 做好保障。 |
| 第四, 要做精做细, 力戒虚浮。 |
| 第五, 要全员行动, 全力以赴。 |
| 第六, 要全面推进, 有所作为。 |
（6）硕果累累满庭芳——2007年学院改革发展工作成果回顾（论文提纲范文）
| 1 实施“评估创优”战略, 深化教学改革, 推进“内涵建设”, 人才培养工作水平显着提高 |
| 1.1 学院人才培养工作水平评估取得“优秀” |
| 1.2 面向服务唐山建设科学发展示范区主导产业和支柱产业调整专业 |
| 1.3 以艺术设计、数控技术省级示范专业建设为龙头, 专业群建设方案设计完成 |
| 1.4 以省级精品课程建设为引领, 全院项目课程教学改革的进程加速推进 |
| 1.5 招生工作稳步发展, 就业工作力度不断增强 |
| 2 以评促建, 加大投资, 加强了学院办学的硬件建设, 大幅度改善了教学条件与教学环境 |
| 2.1 硬件建设取得较大进展 |
| 2.2 农民工培训示范基地的建设项目有了突破性进展 |
| 2.3 校内实习实训基地建设获省财政支持奖励 |
| 3 外引内培、多措并举, 加快了“双师”结构、专兼结合的教学团队建设, 提高了教学团队的整体素质 |
| 4 开放办学、校企合作, 整合教育资源又取得了新突破 |
| 4.1 国内合作办学开拓了新领域 |
| 4.2 国际合作办学迈出了新步伐 |
| 4.3 校企合作又有新进展 |
| 5 齐抓共管、协调并进, 营造稳定文明的育人环境, 和谐校园建设出现了新面貌 |
| 5.1 校园形象展现了新面貌 |
| 5.2 “安全和谐校园”建设有了新气象 |
| 5.3 以提高教职工工资福利待遇为重点的和谐幸福校园建设工作开创了新局面 |
| 5.4 落实奖学金和助学金政策, 受益人数明显增多 |
| 5.5 学院投入大量人力、物力、财力, 加强精神文明建设, 改善人文环境 |
| 5.6 学生心理健康教育效果显着 |
| 6 2007年取得新成果、新突破的理性思考 |
| 6.1 前瞻的战略思维, 清晰的发展思路是取得新成果的思想前提 |
| 6.2 以人为本、凝聚人心, 团结奋斗、自强不息是取得新成果的可靠保证 |
| 6.3 抢抓机遇、用好政策、有所作为、借好外力是取得新成果的有效途径 |
| 6.4 坚持解放思想、开放创新、不断进取是取得新成果的不竭动力 |
（7）唐山工业职业技术学院发展研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 前言 |
| 一、选题原因和研究意义 |
| 二、研究现状 |
| 三、主要研究内容 |
| 四、研究思路与研究方法 |
| 五、创新点与不足 |
| 第1章 渊源与沿革—唐山工业职业技术学院前身的历史变迁 |
| 1.1 唐山陶瓷公司技工学校（1980 年-1999 年） |
| 1.2 河北省唐山市高级技工学校（1999 年-2001 年） |
| 第2章 中职向高职的转型—唐山工业职业技术学院的组建 |
| 2.1 转型的背景分析 |
| 2.2 转型的现实必要性 |
| 2.3 唐山工业职业技术学院的组建 |
| 第3章 唐山工业职业技术学院转型之后的改革与发展 |
| 3.1 以评估为契机，加强内涵建设 |
| 3.1.1 两次高职院校人才培养工作评估 |
| 3.1.2 内涵建设 |
| 3.2 以职业技能为重点，建设特色实训基地 |
| 3.3 以人才质量为核心，打造特色专业群 |
| 3.4 以市场为导向，积极开拓办学 |
| 3.5 倡导多元合作，提供多样化社会服务 |
| 3.6 加强示范校建设，打造品牌名校 |
| 3.6.1 河北省示范性高职院校立项单位（2008 年） |
| 3.6.2 国家骨干高职院校立项建设单位（2010 年） |
| 第4章 唐山工业职业技术学院办学特色及启示 |
| 4.1 以就业为导向，以服务为宗旨 |
| 4.2 前校后厂，产学一体 |
| 4.3 融入曹妃甸、服务新唐山、面向京津冀、辐射环渤海 |
| 4.4 适应社会发展潮流 |
| 4.5 创新人才培养模式 |
| 4.6 融合职业教育资源 |
| 4.6.1 利用企业资源 |
| 4.6.2 利用政府资源 |
| 4.6.3 利用相关院校资源 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（9）以评估与建设为契机全面提高长春工业大学教学工作水平（论文提纲范文）
| 一、本科教学工作水平评估的时代背景和发展历程 |
| 二、充分认识评建工作对学校发展建设的重大意义 |
| 三、以优异的成绩完成长春工业大学本科教学工作水平评估 |
（10）和谐·建设·发展（论文提纲范文）
| 1 和谐———图工委工作的指针和主旋律 |
| 1.1 和谐的哲理 |
| 1.2 图工委工作的和谐 |
| 1.2.1 图工委与领导机关的和谐 |
| 1.2.2 图工委成员馆的和谐 |
| 1.2.3 创建和谐图书馆 |
| 2 建设———图工委和图书馆工作的核心与实现和谐的保证 |
| 2.1 和谐与建设 |
| 2.2 高校文献资源建设 |
| 2.2 图工委专业委员会建设 |
| 2.4 图书馆人才队伍建设 |
| 2.5《大学图书情报学刊》建设 |
| 3 发展———图工委的美好愿景和图书馆的动力 |
四、同心协力 迎评促建（论文参考文献）
- [1]高水平 高质量 全面做好迎评促建工作[J]. 郭宝. 云南警官学院学报, 2010(06)
- [2]同心协力 迎评促建[J]. 张朝志,梁军. 交通高教研究, 1996(04)
- [3]以迎评促建为契机全面提高学校本科教学工作水平[J]. 安连锁,安江英. 中国电力教育, 2004(04)
- [4]迎接高职高专人才培养工作水平评估的思考[J]. 杨国祥. 镇江高专学报, 2006(03)
- [5]新建公安本科院校教学工作合格评估探讨[J]. 杨玉海,王鑫,张洁. 北京警察学院学报, 2014(03)
- [6]硕果累累满庭芳——2007年学院改革发展工作成果回顾[J]. 田秀萍. 陶瓷研究与职业教育, 2007(04)
- [7]唐山工业职业技术学院发展研究[D]. 刘顺清. 河北大学, 2011(05)
- [8]“九五”喜开局 头年创佳绩[J]. 医学院高教研究所!157011. 牡丹江医学院学报, 1997(04)
- [9]以评估与建设为契机全面提高长春工业大学教学工作水平[J]. 韩立强. 长春工业大学学报(高教研究版), 2003(03)
- [10]和谐·建设·发展[J]. 许俊达. 大学图书情报学刊, 2007(03)