一、保持特色发展特色(论文文献综述)
闫俊凤[1](2014)在《我国行业特色高校发展战略研究》文中研究指明我国正处于从高等教育大国迈向高等教育强国的历史进程。行业特色高校是中国特色高等教育体系中不可缺少、不可替代的重要组成部分,具有令人瞩目的特色和优势。行业特色高校作为与行业具有天然联系、具备自身独特优势的大学类型,其发展对于促进行业科技进步和国家创新体系建设具有不可替代的作用。行业特色高校的学科专业涉及的众多行业,大都关系国计民生和国家核心竞争力的战略性领域。行业特色高校的发展和内涵、质量及水平的提升,是我国高等教育科学发展必须关注的重大战略课题。本文根据我国高等教育改革发展的基本趋势,遵循理论与实践结合、历史与现实结合的原则,运用比较优势理论与竞争优势理论、趋同理论、协同论与协同创新理论及SWOT分析法、层次分析法,对行业特色高校战略发展进行分析,特别是对行业特色高校在体制转型时期的发展困境、新时期面临的发展现状,以及影响其战略发展的内外部因素进行了审视,并以此基础,提出了行业特色高校适应新形势的要求实现其战略发展的基本对策。大学的发展与社会分工密切相关。各行各业对人才和技术的需求推动了大学,形态的发展和变化。无论在西方国家,还是在中国,大学在其产生之初就与社会生产密切相联。在西方,近代大学由行会组成,随着工业化、现代化进程的发展,大学与各行各业更是建立了有着千丝万缕的联系。我国古代大学形成了与行业的初步联系,但我国行业特色高校的产生,则是与我国近代高等教育的发展相伴而行的。新中国诞生后进行的院系调整形成了与工业发展需求紧密结合的大学格局,即高等学校体系由少数综合性大学和为数众多的行业特色高校构成。计划经济时期,以部门办学为显着特征的行业特色高校支撑了国家经济社会和文化事业的发展。社会主义市场经济体制的确立以后,伴随着高等教育大众化进程,我国高等教育宏观管理体制适应经济基础的需要进行了深刻的改革,行业部门办学的体制被打破,高校在大范围的合并、调整和重组的同时,进行了规模扩张,很多行业特色高校在发展战略定位上经历了游移、迷失、选择和调适的过程。这种迷失主要体现为由于学校发展战略定位模糊而产生的疏离行业特色的“去行业化”的趋势,相应地,这种调适也主要体现为适应国家现代化建设和高等教育发展的新形势和新任务的“再行业化”的取向。半个多世纪的发展历程中,行业特色高校经历了新中国成立初期蓬勃发展的辉煌阶段,也面临我国在新世纪由高等教育大国迈向高等教育强国进程中实现转型发展新的战略选择。行业特色高校在国家经济社会发展的过程中,有着难得的机遇和优势,同时也面临着新的挑战和自身存在的劣势。行业特色高校在长期面向行业培养大批的专门人才,拥有善于解决行业技术难题和丰富实践经验的科研队伍,具有与行业产业密切的产学研合作背景,形成了特色鲜明的学科优势和人才培养优势。但学科相对单一、基础学科相对薄弱、人才培养模式改革滞后等也是其现实存在的问题。与此同时,经济社会的深刻变革使行业特色高校与行业的联系有所疏离,行业特色高校在一段时间内面临办学经费缺乏以及科研项目减少、学生实践实训与就业等受到一定冲击的严峻形势;此外,行业特色高校办学也受到来自国内外一流大学乃至同层次高校的强力竞争,面临着多元化人才质量观的挑战以及宏观政策环境有待改善等因素的制约。制约行业特色高校发展的因素是复杂的,内部因素与外部因素交织。行业特色高校的发展除了受经济社会发展的基础、政府支持程度、高等教育政策等宏观条件影响,也与其所依托的相关行业自身的发展变化即行业景气度、学校所处地域条件及所在地方行业发展需求状况密切相关。除此之外,行业特色高校自身的办学定位、发展规划、人才培养、科学研究、学科建设、社会服务及内部治理也更加深刻地影响着学校的发展和战略取向。运用层次分析法对行业特色型高校战略发展的诸多影响因素进行的实证分析发现:学校面临的宏观政策环境,学校所处的内部和外部条件,人才培养的目标、模式和机制,科学研究和学科建设以及学校发展战略的主体选择等因素,虽然对于学校发展的影响强度不一,但在行业特色高校发展过程中却都是不可忽视的。基于上述对行业特色高校转型发展形势及影响因素的分析,本文认为,国家应当从宏观上完善对行业特色高校发展的政策环境,把行业特色高校的发展纳入国家战略发展体系予以重视。行业特色高校则应主动适应国家、行业和区域的战略需求实现自身的发展。从外部来看,必须全面审视学校发展所面临的战略态势,包括国家现代化建设对高等教育提出的新要求,高等教育改革发展带来的高等学校激烈竞争的新格局,学校所处的行业和地方在改革发展过程中呈现的新情况等,根据自身的实际情况确定自身的长远发展战略,抢抓机遇,迎接挑战,发挥自身优势,克服自身的弱点,跟上时代步伐,不断提高办学水平和办学效益。从内部来看,必须遵循高等学校办学规律,坚持科学定位,彰显办学优势,构建创新型人才培养体系,加强科学研究与学科建设,完善学校的治理结构、制度与文化环境,提高学校的核心竞争力,协调内部战略互动,形成与行业及区域稳定的共建机制,促进协同创新。总之,行业特色高校在发展战略选择上,必须坚持走内涵发展、创新发展、特色发展之路。
刘尧[2](2019)在《习近平社会主义意识形态重要论述研究》文中进行了进一步梳理中国共产党成立之日起对意识形态工作甚为重视。十八大以来,习近平总书记的讲话中,无数次强调意识形态工作的重要性。习近平总书记结合当今中国发展的客观实践,辩证地继承马克思主义意识形态理论。本文横向对新时代习近平关于社会主义意识形态的重要论述进行梳理,概括,归纳,总结,并对意识形态工作的具体实践路径剖析论述。第一篇,基本概念阐释(第一、二章)。第一章,意识形态及相关概念梳理归纳,剖析习近平对社会主义意识形态内涵的论述,阐释习近平关于意识形态重要地位、主要功能的论述。第二章,详释习近平社会主义意识形态论述的理论来源,并分析当下的国内外背景。第二篇,习近平关于社会主义意识形态的基本立场论述(第三、四章)。第三章,巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位。首先,习近平关于马克思主义在意识形态领域指导地位的必然性和重要性论述;其次,根据习近平系列重要讲话,高度凝练马克思主义在意识形态领域一元指导地位所面临的各种挑战;最后,对习近平提出巩固马克思主义在意识形态领域指导地位的具体做法展开研究。第四章,新时代坚持和发展中国特色社会主义。首先,阐述习近平关于中国特色社会主义基本内涵和外延界定;其次,分析习近平关于坚持和发展中国特色社会主义的必要性;最后,对习近平关于坚持和发展中国特色社会主义的具体方法进行研究。第三篇,习近平关于社会主义意识形态的目标任务论述(第五、六、七章)。第五章,对习近平关于社会主义核心价值观三个层面概括进行详细阐述,并研究其实现路径。第六章,马克思主义引导社会思潮。论述习近平对一些错误思潮的批驳,使人民明确自己的立场,与错误思潮作斗争,更好运用马克思主义引领社会思潮。第七章,习近平关于意识形态安全的论述。鉴于当前对意识形态工作存在不同程度地认识误区,威胁到意识形态工作的安全,对此,必须正本清源、以正视听,全方位,多角度展开意识形态安全领域的工作。第四篇习近平关于社会主义意识形态建设途径论述。即第八章,分别对习近平关于社会主义意识形态工作的基本原则和主要路径进行阐释论述。综上所述,本文根据十八大以来习近平总书记的一系列重要讲话,结合国内外现状,多方位多角度多层次研究和探讨了新形势下我国社会主义意识形态工作的基本规律,目标任务,实现路径,以期为新时代的党、国家构建完整的社会主义意识形态理论,为新时代意识形态理论工作贡献一份力量,为中华民族实现伟大复兴的中国梦提供理论保障。
王红[3](2019)在《乡村教育在地化研究》文中进行了进一步梳理在履责全球可持续发展议程、全面落实乡村振兴战略、推进教育现代化的新时代,如何提高质量是乡村教育进入“下一个一百年”亟需解决的时代课题。相较于以“资源倾斜论”“仿城发展论”“撤并进城论”等为改善乡村教育质量的主流议题,当前实践中兴起的将地方资源引入乡村学校的在地化质量提升路径尚待研究者关注。立足于提升乡村教育在地化作为一项实践方法论的理论解释力和实践空间,为何以及以何乡村教育在地化能够发挥作用构成了本研究的理论命题。相较于既有研究将“在地化”理解为一种“由外而内的转化机制”,本研究对在地化的理解是围绕“基于互动的联结机制”展开的,研究视域下的“乡村”被定义为“地方”,以学校作为分析单位和研究逻辑起点考察乡村教育在地化的理论合理性、实践智慧以及运转机理的研究架构弥补了既有研究中对学校维度上在地化实践的合理性、实践做法的碎片化表达以及变革效用机理的忽视。基于“理论的实践化”与“实践的理论化”相结合的研究进路,“纵向历史分析与横向理论融合下的乡村教育在地化合理性阐释”与“跨案例对比分析下的乡村教育在地化运转机理模型构建”两大部分研究内容构成了研究作为“理论研究与跨案例研究综合体”的类型规定。理论层面对乡村教育在地化实践空间的阐释融合了历史和理论两个维度。一方面从历史进路的角度回溯了现代化进程中学校知识构成的泛科学理性、教育管理中的威权关系、基于效率主义的教育生产逻辑所构成的“城市偏向的普遍叙事”形成了乡村由“在场”到“退场”的历史进路,以阐释乡村沦为“空间物理场”在乡村学校教育中空间价值被遮蔽的客观事实。另一方面,转向一个融合视域,从人文地理学等理论视角论证了乡村作为“地方”的教育正当性,回归“地方”意义的维度,学校教育中“乡村的在场”带来了一个融入地方文化特质和个体亲切经验、抽象与具体兼容的辩证的学校文化空间,一个打破知识既定结论、丰富知识解释框架的知识创新的生长空间,一个弥补学校教育中个体纵向经验断裂和具身实践情境缺位的经验补充及知识转介空间,一个联结家、校、社互动交往、拓展学校社会资本的关系空间。转向“地方”的认识思路将乡村变成了一方具有多维意义的教育空间,成为学校教育中的“价值意义场”。实践层面对乡村教育在地化实践智慧及运转机理的论述是基于多案例与扎根理论译码法相结合的跨案例对比分析的研究设计展开的,在详细阐述“生活化课程素材驱动下的在地化变革”“地方文化性资源驱动下的在地化变革”“地方产业性资源驱动下的在地化变革”三个本土典型案例的实践智慧后,通过对案例资料的三级编码,抽象出以“前置变项”“过程变项”“结果变项”为过程维度,以“背景性认识”“行动中的主体角色”“过程性策略”“关联性约束条件”“效应反馈”为类属轴,以“对农村学校的正向认知”等19个关键要素为基本框架的乡村教育在地化运转过程模型,概括出内置于乡村教育在地化变革过程中以构建学校、乡村、儿童三者间联结的“空间资源化—资源知识化—知识资本化”的作用路径,提炼出在地化变革过程中“地方资源知识化”以“知识齐性的聚合效应”和“舞台化学校的审美效应”赋予乡村学校“乡村社会半公共空间”“附着乡村特质的教育审美空间”二重身份的效应机理。并从实践范式的视域总结提炼出乡村教育在地化变革的本质即为一次以承认乡村作为地方的教育正当性为前提挖掘乡村资源教育能产性的过程,遵循的是以学校比较优势形成学校发展优势的实践逻辑,因而,实践范式视域下的乡村教育在地化表现为一种“基于地方赋权挖潜的优势治理”的教育变革实践方法论。综上,通过对乡村教育基层实践小趋势的理论抽象为处于迷茫期的乡村教育提供方法论指导是研究初衷所在。
高溪[4](2020)在《乡村振兴战略背景下特色保护类村庄空间发展策略研究 ——以北京市巴园子村为例》文中提出在乡村振兴战略推动下,城乡发展关系正在发生转变,广大村庄正迎来前所未有的机遇与挑战。2018年,国务院出台的《乡村振兴战略规划(2018-2022年)》提出了特色保护类村庄这一村庄类型,为广大富有地域特色的村庄提供了新的发展动力。当前,除了少数以国家级历史文化名村、传统村落为代表的发展较为成熟的特色保护类村庄外,大多数特色保护类村庄对于其空间的发展建设仍沿用普通村庄的方式,对于自身特色资源的保护利用缺乏细致思考,村庄在空间建设过程中出现了本土特色淡化、空间发展失衡等问题。村庄空间不仅是农业生产和村民生活的场所,它同时还传承了我国地域特色文化,彰显着独特的乡土田园魅力。在乡村振兴背景下,如何将村庄特色保护与空间活力发展紧密融合是目前对特色保护类村庄研究的重要问题。论文研究以探索特色保护类村庄地域特色延续和特色空间内生发展为目标,首先结合乡村振兴战略,对特色保护类村庄的发展特征进行了研究。指出特色保护类村庄有地域独特性、特色延续性、价值影响性的内涵特性,在乡村振兴战略要求下特色保护类村庄空间也应具备有复杂适应性的属性特征。根据村庄特征,论文分析了村庄特色要素,提出了人文历史与自然田园两种特色主导资源和以历史风貌、民俗风情、自然风光、田园休闲为特色标识的村庄特色类型。同时,基于相关调研和文献研究,论文总结了村庄现状存在的空间发展问题,提出了特色保护类村庄空间发展的动力因素和发展机制。其次,论文建立了村庄特色识别与特色价值评估方法,基于特色保护类村庄内涵特征,以“特色”作为空间核心组织元素,提出了“内生动力构建、特色空间维育、自适应发展保障”的空间发展对策。论文指出应建立特色保护类村庄的特色价值评估体系,认知村庄内不同特色要素的优势和重要度,再通过特色产业选择、区域协同发展形成村庄空间内生动力。接着从特色风貌渐进式延续、公共空间多样化表达、建筑院落特色传承等方面对村庄特色空间进行维育,并按照不同特色标识的村庄,分别提出了侧重点和空间营造关注点。同时,为适应特色保护类村庄空间健康发展,需以村民为主体建立自适应发展保障体系,提升村民文化认同感、培育多元参与的乡土治理组织。最后,论文对北京市满族特色村巴园子村作为策略的实证案例进行研究,通过前文中的特色价值评估体系方法,认知评估巴园子村的特色资源价值,确定了巴园子村的特色标识与特色元素表达符号。随后,建立了以“田园牧歌+满族风情”为导向特色化产业和以“满园”为主题的动态适应性特色空间。并结合巴园子实际,从提升村民的责任感和文化认同感入手,建立特色保护小组、构建了多元参与的巴园子村共建、共管机制。
叶敏弦[5](2014)在《县域绿色经济差异化发展研究》文中指出近年来,绿色经济在我国县域经济发展中已进行不同程度的实践探索,正在成为县域经济加快发展方式转变的重要选择,同时呈现差异化发展新特点,成为县域避免同质化竞争、增强特色优势、实现可持续发展的基本导向。基于区域经济特色发展与差异竞争的需要,本文立足县域和县域经济,以绿色经济为主线,从差异化视角研究县域绿色经济发展,分析研究了宏观背景、重要意义与相关理论基础,探析了县域绿色经济的概念范畴、演进过程、发展趋势与内涵特征,在此基础上提出县域绿色经济差异化发展的概念,明确县域绿色经济差异化发展的内涵构成,从内生影响因素入手分析县域绿色经济差异化发展的机理,研究县域绿色经济差异化发展的战略、模式与路径选择,建立由4个层级、44个具体指标构成的县域绿色经济评价体系,选择聚类分析法评价各个县域不同发展特征,同时通过对福建省58个县(市)绿色经济发展情况进行量化评价、聚类分析、SWOT分析、发展方式选择分析,从定性定量的角度研究县域绿色经济发展在战略取向、推进模式、路径选择上的不同方式,验证县域绿色经济差异化发展的演进机理,探究县域绿色经济发展和而不同、合作共赢的基本规律。通过理论与实践结合的研究,本文认为绿色经济作为县域经济转型发展、发挥比较优势与后发优势、增强竞争实力的必然抉择,特色发展与差异发展是个基本规律,其实质是求发展目标之同、存比较优势之异,在竞争基础上加强区域合作,所以需要建立和完善差别化的政策制度安排,形成科学合理的考核评价机制。本文研究的思路观点与提出的政策导向、保障措施和制度安排建议,以期为我国县域绿色经济发展选择差异化方式与区域制定差别化的政策导向提供理论与实践借鉴。
马珂琦[6](2019)在《新时代中国特色社会主义文化创新研究》文中指出创新是任何一种理论的生命力所在。理论的丰富、深化、完善与发展,以及在实践的推程中仍然能够发挥内在作用,能够占据社会一定的理论地位,尤其是主流与核心理论地位,都离不开创新。中国特色社会主义新时代是马克思主义理论和中国共产党的理论创新发展的新时期,也是重要时期。新时代所处的新背景、新条件,社会实践面临的新问题、新特征、新目标、新要求,促使马克思主义理论中国化在改革开放四十年我国社会主义现代化建设的伟大进程中,达到了新的思想高度与理论高峰。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央,站在新的历史高度与实践起点,继续坚持中国特色社会主义文化发展道路,对我国文化建设进行了新的思考、概括与总结,形成了一系列中国特色社会主义文化创新的理论成果和实践成效。新时代中国特色社会主义文化创新,是习近平新时代中国特色社会主义思想的题中之意,是中国共产党文化理论的全新发展,也是马克思主义文化理论在中国的最新成果。不仅极大地彰显了中国文化的传统与魅力,也充分体现了中国共产党人的理论先进性。无论在今天还是今后,都有着强大的理论意义与重要的理论价值。本文认为,新时代中国特色社会主义文化创新,是中国共产党团结带领全国各族人民,在我国全新的实践基础上,在文化软实力已经进入白热化竞争、世界文化多样性成为趋势、现代化强国建设需要强大的文化力量、当前我国文化领域存在发展短板的历史背景与时代条件下,在确立了对文化建设理论创新及其实践创新重要性和必要性认识的过程中,逐渐形成和发展起来的。本文指出,新时代中国特色社会主义文化创新借鉴与继承了马克思主义文化理论、中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化,以此为理论渊源提出了文化自信的全新概念,积极倡导社会主义核心价值观,推进中华民族优秀传统文化的创造性转化和创新性发展,维护意识形态安全、繁荣文化事业和文化产业,讲好中国故事、构建中国特色哲学社会科学这一系列创新型理论内容,从而形成了新时代中国特色社会主义文化创新的重要成果。这一成果凝结着全党和全国各族人民的智慧和心血,对当前和今后进一步全面推进我国文化建设有着极为重要的引导作用。本文通过对新时代中国特色社会主义文化创新的理论成果与实践成效的探析与概括,科学总结出了这一文化创新理论成果内在具有的,党性和人民性相统一、继承性和创新性相融合、理论性和实践性相交织、主体性和包容性相一致的基本特点,提炼出了新时代中国特色社会主义文化创新的基本经验。指出要在高度树立文化创新的使命感和紧迫感,继续走中国特色社会主义的文化发展道路,坚持以人民为中心的文化建设与发展要求,不断破除文化建设的体制机制障碍,强化党在文化领域的领导权的基础上,继续创新与发展中国特色社会主义文化,从而进一步推进马克思主义文化理论中国化研究朝着更加繁荣的方向前进。
丁智才[7](2015)在《边疆民族地区文化产业发展与民族特色文化保护研究》文中认为民族文化产业发展与民族特色文化保护是边疆民族地区民族文化的一体两翼。发展民族文化产业和做好民族特色文化的保护,既是边疆民族地区经济、社会、文化发展的需要,又关系到国家文化安全、民族团结和谐、边疆繁荣稳定,对其研究有助于理论拓展和实践参考。论文引入多学科视角,援引民族文化学、文化产业学、文化人类学、文化遗产学等理论,采用原理演绎和归纳比较的方式,通过对民族文化产业和民族文化保护的理论梳理、实践考察以及形态比较,探索二者辩证关系与互动机理。通过归纳分析主要的边疆民族省区近几年文化产业发展的成绩、经验和问题,探析边疆民族地区文化产业发展和民族特色文化保护互动的战略原则、发展策略和互动机制,初步建立二者互动体系,促进边疆民族地区文化产业发展与民族特色文化保护的协调共赢。论文主要从互动原理、发展态势、战略机制三个部分来展开论述。第一部分包括第一章和第二章,主要采取理论和文献梳理、历时性与共时性结合的研究方式,从边疆民族地区民族文化产业和民族文化保护性质、趋势、互动机理等方面来探讨、阐释边疆民族地区民族文化发展原理。通过本部分的研究,为分析和描述边疆民族地区文化发展的态势打下基础,提供言说的方式和理据。第一章绪论,明确研究的缘起、意义、概念、范围、现状与内容等。绪论首先阐述本文的选题缘起及意义。经济转型背景下国家文化产业发展战略、沿边开放开发形势下边疆民族地区经济社会发展对文化产业的需求,以及民族特色文化保护面临的机遇与挑战,都对边疆民族地区文化发展提出新要求。边疆民族地区的区情特点及战略重要性使其文化发展既呈现不同特征,又关乎国家、民族安全稳定大业。作为边疆民族地区民族文化的一体两翼,民族文化产业发展与民族特色文化保护具有互动的必要性与紧迫性。绪论继而对论题有关概念释义,辨析文化产业、边疆民族地区、民族文化产业、民族特色文化等概念的来龙去脉,界定概念的内涵及范围,明确论文讨论的重点等。最后在国内外文化产业发展和文化遗产保护的关系研究综述的基础上,指出论文的研究目标、研究思路、研究方法、重难点及创新点等。第二章探析边疆民族地区文化产业发展和民族特色文化保护互动机理。文化产业首要特征是其文化性,有文化责任。文化是民族的主要特征,以民族特色文化为依托的民族文化产业文化性更为突显,文化的民族性决定了边疆民族地区文化产业发展必须以民族性为根本保障。作为边疆民族地区文化产业发展的重要差异化资源,民族特色文化决定边疆民族地区文化产业差异化路径和业态发展重点,民族特色文化资源的独特性、多样性、整体性、传承性和脆弱性的特点,以及民族特色文化保护的活态、整体、创新、自觉的新趋势,决定了边疆民族文化产业和特色文化保护要寻求互动。文化产业语境下,民族特色文化保护是民族文化产业可持续发展的前提和保障,不但民族特色文化保护自身可以创造价值,而产业化本身就是一种保护方式;文化产业发展又是民族特色文化保护新的途径,适宜的产业化利用是民族特色文化可持续发展的新需求,民族文化产业发展为民族特色文化保护提供了资金,开拓了空间,增强保护的自觉和信心。这些都决定二者有互动的必要与可能。第二部分主要是第三章,主要是采取实证研究和业态考察的方式,对近年来边疆民族五省区民族文化产业发展实践进行归纳总结。并运用第一部分民族文化发展原理来分析各种形态、产业本身的成绩经验与存在的问题,以及产业化实践过程中给民族特色文化保护带来的挑战并剖析原因。边疆民族地区文化产业在国家和民族省区多重政策利好下,获得良好的发展环境和氛围。由于经济、技术、资金、人才基础较薄弱,边疆民族地区文化产业发展起步较晚,总量不大,但近年来增速明显,在民族文化旅游、民族工艺产业、民族节庆业、民族演艺业等文化产业领域发展较快,形成一定特色。但由于观念错位、创新乏力等影响,民族文化产业依托民族特色文化发展的同时,也给其带来诸如特色内涵消退、文化生态恶化、文化安全形势严峻等问题,给民族特色文化保护带来挑战。第三部分即第四章至第六章,主要采用规范分析、形态比较和案例研究方法,分析边疆民族地区文化产业发展与民族特色文化保护的战略、模式、路径和典型案例。第四章研究边疆民族地区文化产业发展与民族特色文化保护战略选择和互动模式。边疆民族地区由于其地域和社会经济文化的特殊性,文化产业发展和民族特色文化保护这对矛盾共同体必须通盘考虑,要达到互动共赢,协调发展,必须坚守一定原则。强调公平、持续、共同性的可持续发展,兼顾社会效益、经济效益和生态效益统一,坚持区域性统筹和利益主体的统筹,坚持保护与开发并重。在上述原则的基础上,可结合边疆民族地区实际,紧跟文化产业发展趋势,探索实施适合边疆民族地区的特色文化产业发展战略、民族文化品牌战略、民族文化生态保护战略与民族文化安全战略等发展战略。边疆民族地区近年来的文化产业实践中,已经、正在或将要采用民族文化产业村、民族文化产业园、民族文化产品市场、边境民族文化产业示范带、民族文化生态保护区(生态博物馆)等一些不同的发展模式,从文化产业发展和民族特色文化保护的单方面来说,这些模式或许是成功的,但从二者的互动共赢角度看,还有很多不足,要结合上述原则和战略做转型提升,使其成为真正促进二者互动共赢的发展模式。第五章分析边疆民族地区文化产业发展与民族特色文化保护的发展策略、运行机制和互动路径。作为民族文化发展的一体两翼,基于民族文化发展繁荣的共同目标下,边疆民族地区文化产业发展和民族特色文化保护的互动协调,应采取相应的发展策略:转变传统观念和思维定式,树立新型民族文化产业发展观;实施分类保护和开发,建立系统的民族特色文化保护与开发体系;突出民族特色和文化内涵,引导民族文化产业回归文化本源;促进业态创新,延长民族文化产业链;注重文化生态保护,实现民族特色文化可持续发展。为了策略更好地推行,边疆民族地区要考量文化产业发展与民族特色文化保护两者之间,以及两者所包含的政府、立法执法机构、行业主管部门、民众社区、媒体、民间保护团体、学校和科研团体、相关文化产业生产服务商、消费者等各个利益主体之间的相互关系及运行方式,合理界定各参与主体的行为范围,规范各主体参与行为,平衡民族特色文化消解与保护两股力量,协调利益冲突主体之间合理利益诉求,从而构建互动运行的良好机制。在机制的运行过程中,通过促进民族特色文化消解与保护博弈力量的再平衡,协调"经济资本"与"文化资本"的利益分配,加强文化产业与文化事业互动等措施助推民族文化产业发展与民族特色文化保护良性互动。第六章分析边疆民族地区文化产业发展与民族特色文化保护的典型案例。边疆民族地区利用民族特色文化资源,扬长避短,因地制宜,发挥特色优势,发展与民族特色文化关系最为密切的民族文化产业,是其文化产业发展的主要路径。民族工艺业、民族演艺业、民族节庆业是边疆民族各省区重点发展的产业业态。壮族织锦技艺、《印象·刘三姐》、南宁国际民歌艺术节是这三种民族文化业态中涌现出来的典型案例,它们在产业效益、产业模式、民族特色文化保护等方面取得较好成绩,但在产业发展过程中也存在一定问题,如何处理好产业发展与特色保护的矛盾是应该思考的重要问题。对其发展现状、发展模式、优缺点进行分析,从中可以探究边疆民族地区文化产业发展与民族特色文化保护互动过程中的经验、问题和未来发展趋势。
郝卫国[8](2017)在《“沽上乡韵”—天津地区乡村景观规划建设中文化特色保护研究》文中进行了进一步梳理在城镇化进程加快的背景下,乡村生态、生产、生活中面临文化特色消失的问题。国内城乡景观研究仍主要集中于城市,近年来开始关注乡村。文化的重要性开始引起人们重视。本文着眼于自然与人文景观的有机联系,将天津地区乡村景观文化特色作为整体对象进行系统研究。研究乡村景观现状及文化特色梳理与保护规划策略及探索。使景观形态回归地方,承载特定地域人们生活与发展的历史。通过自然的乡村景观连接融洽的郊区及城市景观,重塑乡村文化魅力。本文采用“系统-共生”的研究视角与“理论-实证”的研究过程。在景观感知与评价基础上,从文化特色的维度进行深层次的探讨,挖掘与传承乡村景观核心的历史和环境记忆。论文主要创新点:(1)基于不同文化特色的乡村类型的细分通过现状调研与文献分析,将天津市域乡村划分为4个类型区:环城地区、远郊平原地区、山区生态地区、滨海地区。(2)文化特色信息系统化调查、分析与应用通过深入调研与数据分析,感知、评价、梳理不同地区乡村景观的特点,包括水域众多、山野交融的生态文化特色,多元并存、海纳百川的历史文化特色,百花齐放、融汇南北的民俗文化特色,产业繁荣、禀赋深厚的滨海文化特色。(3)文化特色在景观空间中得以保护规划的探索在保护规划策略中保持并突出文化特色,在乡村文化传承中力求创新。发挥原有文化传统和特色优势,留住乡村原风景的根与魂,再创新景观的精气神。本文采用“抽样-调查”与“定量-定性”的研究方法。对天津市10个涉农区的80个乡村与乡镇进行了田野调查。论文的论述由以下5个部分组成:(1)阐述了选题背景与意义,梳理了国内外研究状况及相关基础理论,并提出了研究目标与路线,搭建了论文的研究思路与框架。(2)对乡村景观现状进行调研,发现乡村文化特色消失、文脉肌理面临断裂、边远地区结构破坏、乡村景观遭到蚕食、整体面临生态风险、规划审批缺少规范、乡村景观意识薄弱、乡村景观资金缺乏8个主要问题;对乡村文化元素进行分析,梳理出生态文化、历史文化、民俗文化、滨海文化4类文化特色。(3)对文化特色进行解读,引入“系统性”、“原真性”理念,提出聚落空间保护山野整体景观、生态空间保护水域自然景观、居住空间保护多元传统生活、生产空间保护多种现代产业、公共空间保护沽上地域特点、小城镇空间保护繁荣集市文化6项保护策略;引入“整体性”、“乡村性”理念,提出整体景观延续山水格局、聚落规划承载乡村历史、场所景观突显人文关怀、庭院形态凝注乡村文化、农业景观表现生产方式、旅游规划彰显地域特色、人文景观注入生活观念、小城镇景观示范新型家园8项规划设计策略。(4)借鉴国内外乡村景观实践经验与天津探索,归纳出京津冀协同发展,统筹城乡景观规划,政府合作民间协作,完善审批、管理制度,推进学术、科普共识5条保护规划探索。(5)最后的结论和展望部分对整个研究工作进行总结,得出借景沽上田园风光、塑造文化景观、协调传统与现代、传承文化特色4点研究结论,并针对本研究的不足,对未来的研究方向做出展望。
张延曼[9](2020)在《新时代中国特色城乡融合发展制度研究》文中认为改革开放特别是党的十八大以来,中国在统筹城乡发展、推进新型城镇化建设、实施乡村振兴战略中取得了显着进展,但中国城乡发展不平衡问题仍然显着。城乡要素流动不顺畅,公共资源配置不合理,发达城市和地区对欠发达地区的乡村带动力度发挥不足、带动意愿不强、带动机制不健全,致使当前城乡发展依然存在较大差距。中国特色社会主义进入新时代,以习近平同志为核心的党中央本着“不忘初心、牢记使命”的宗旨,高举中国特色社会主义伟大旗帜,积极探索城乡发展新动力、新方向、新模式。在协同推进新型城镇化建设以及乡村振兴战略的同时,对城乡关系进行历史性、全面性梳理,并站在全局性、战略性高度,提出了推动中国发展迈上新台阶的“城乡融合发展”战略。随着2019年5月4日中共中央国务院《关于建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系的意见》、以及2019年12月29日国家发改委等18个部门和单位联合发布《关于开展国家城乡融合发展试验区工作的通知》并印发《国家城乡融合发展试验区改革方案》等举措的陆续实施和落实,新时代中国特色城乡融合发展正越来越多地在制度层面上得到保障与支撑。新时代中国正处于决胜全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的关键时期,通过对当前中国城乡融合发展制度体系的深刻挖掘,有助于更好地建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系,更好地构建新时代中国特色城乡融合发展制度,进而更好地助力新型城镇化与乡村全面振兴。城乡融合发展制度体系的不断完善,是在补齐农村发展短板的基础上,破解城乡二元经济社会格局、释放乡村活力的迫切要求,是实施乡村振兴战略、全面建成小康社会的客观需要。围绕对城乡差距现状的揭示,以及对差距形成因素的深层次剖析,有助于我们更好地理解城乡之间、城乡各要素之间、城乡居民之间的各种协调、统筹、融合发展关系;对当前城乡融合发展体制机制存在的如城乡要素自由流动机制不健全、城乡基础设施一体化发展体制不合理、城乡要素配置以及治理结构不均衡、城乡社会基本公共服务普惠机制不健全等等一系列制度问题的深入探讨,有助于我们进一步思考:对于拥有几千年城乡渊源的文明古国而言,对于正处于实现“两个一百年”奋斗目标历史交汇期的中国来说,如何能够在理论研究基础上加快实践创新的制度调整,找出一条有效推动新时代中国特色城乡融合发展的实践路径。本文共有六章。第一章绪论部分。重点描述研究的时代背景和政策背景,挖掘研究的理论意义并阐明实践价值,对国内外关于城乡融合发展制度的研究进行综述,并说明本文的研究思路和方法,同时对创新之处以及不足进行归纳总结。第二章相关概念和理论基础。其一是对相关概念的梳理,按照历史逻辑对城乡关系、城乡二元结构、城乡统筹、城乡一体化以及城乡融合概念进行界定;其二阐述马克思主义城乡发展制度的理论奠基:从马克思恩格斯城乡融合发展制度思想,列宁关于城乡发展制度的思想,毛泽东对城乡发展制度的探索,到中国特色社会主义城乡发展制度理论;其三是对当代西方城乡融合理论与实践的反思和借鉴。这部分主要为论文提供理论支撑。第三章新中国成立以来中国城乡发展的制度变迁历程。整个历程划分为三个阶段:新中国成立至改革开放前的城乡分割制度体系,改革开放至党的十八大之前的城乡历经曲折发展进入城乡统筹、城乡一体化发展阶段,新时代以来城乡融合发展制度体系的逐渐形成。这部分主要对新中国成立以来城乡制度发展历史进行梳理。第四章当前中国城乡发展的制度性短板及原因探析。具体从现行制度下城乡发展差距的外在表现、当前城乡发展制度体系的不尽完善,以及城乡发展出现制度性短板的深层次原因三个方面进行阐述和剖析。这部分主要阐述当前中国城乡发展制度在运行中出现的问题,并分析其原因。第五章构建与完善城乡融合发展制度是新时代中国发展的必然选择。这里针对前一章提到的现实问题,指出中国实施城乡融合发展制度的必然性。主要从四个方面进行论述:第一,城乡融合发展制度是全面建成小康社会的迫切要求;第二,城乡融合发展制度有利于开启中国特色社会主义现代化建设新局面;第三,城乡融合发展制度是破解社会主要矛盾的关键抓手;第四,城乡融合发展制度为社会和谐稳定发展提供有效保障。这部分主要阐述在新时代中国发展中构建城乡融合发展制度是必然选择。第六章新时代中国特色城乡融合发展制度的完善路径。首先,强调要走具有中国特色的城乡融合发展之路:做好“三农”工作推动乡村振兴,合理利用存量空间搞好城市建设,发展产业群推进新型城镇化,以及满足居民在城乡安居的自由选择。这部分首先从宏观上对中国特色城乡融合发展制度进行把握,而后分别从城乡要素自由流动制度性通道的打通、进城务工人员基本权益保障制度的完善、城乡产业协同发展体制机制的建立健全三个角度,阐述新时代中国特色城乡融合发展制度该如何完善。
欧阳德君[10](2019)在《中国特色社会主义反贫困理论研究》文中进行了进一步梳理贫困问题是一个综合性的世界难题,复杂而且十分重要。反贫困关系到人心向背、社会稳定和政权稳固,在全世界引起各国的广泛关注和重视。改革开放以来,中国共产党领导全国各族人民开拓进取,在反贫困领域取得了举世瞩目的成就,为全世界的反贫困事业做出了重要贡献。中国特色社会主义反贫困理论,是指中国共产党领导全国各族人民在中国特色社会主义伟大实践中形成的消除贫困、追求共同富裕的理论,是在马克思、恩格斯、列宁和毛泽东等马克思主义经典作家反贫困思想的基础上,弘扬中华民族扶贫济困的优良传统和借鉴西方反贫困思想的有益内容,在中国特色社会主义反贫困实践中发展起来的反贫困理论。马克思主义经典作家的反贫困思想是中国特色社会主义反贫困理论的理论基础;中华民族扶贫济困的优良传统在反贫困理念、反贫困方法等方面给我们以重要的启示,是中国特色社会主义反贫困理论的理论渊源;西方的反贫困思想可以从经济学、社会学及综合性等多种理论视角来分析,其有益的内容为我们提供了理论借鉴。改革开放前,中国共产党领导的反贫困实践为中国特色社会主义反贫困理论提供了重要的经验。中国特色社会主义反贫困理论主要根植于中国特色社会主义反贫困实践,是对其进行理论总结的成果。中国特色社会主义反贫困的实践历程可以分为四个阶段:一是经济体制改革作用下大规模缓解贫困。这一时期以家庭联产承包责任制为主要内容的农村土地制度改革,促进了全国经济体制改革的进程,极大地促进了经济社会的发展,使全国的贫困问题得到了大规模地缓解。二是有组织、有计划、大规模开发式扶贫。这一时期确立了开发式扶贫方针,反贫困工作更加规范化、制度化,通过实施各种专项反贫困政策,取得了显着成效。三是开发扶贫和社会救助两轮驱动反贫困。这一时期在全国范围建立了农村最低生活保障制度,实现了社会救助和开发扶贫的有效衔接,进一步推动了我国反贫困事业的发展。四是新时代精准扶贫精准脱贫的脱贫攻坚。这一时期通过建立精准扶贫的工作机制,实施“精准扶贫、精准脱贫”战略,在反贫困领域取得了史无前例的历史性成就,我国即将实现从整体上消除现行标准下的绝对贫困。中国特色社会主义反贫困的每个阶段都取得了丰硕的成果,既是实践探索的过程,也是理论提升的过程,是理论与实践相互交融的发展过程。从纵向发展的角度来看,中国特色社会主义反贫困理论有一个形成与发展的过程,迄今为止,经历了初步形成、扩展丰富、深化完善、创新发展等发展阶段。以邓小平为主要代表的共产党人立足中国实际,从解决人民群众的温饱问题入手,以实现共同富裕作为反贫困的长期目标,初步形成了中国特色社会主义反贫困理论。以江泽民为主要代表的共产党人,通过在社会主义市场经济条件下反贫困的成功探索,实现了中国特色社会主义反贫困理论的扩展丰富。以胡锦涛为主要代表的共产党人,在全面建设小康社会的进程中实现了中国特色社会主义反贫困理论的深化完善。以习近平为核心的党中央团结带领全国各族人民,在脱贫攻坚战中取得了决定性进展,谱写了人类反贫困史的新篇章,在反贫困方面提出了一系列新理念新思想新战略,在新时代推动了中国特色社会主义反贫困理论的创新发展。从横向发展的角度看,中国特色社会主义反贫困理论强调的是整体视角,是对中国特色社会主义反贫困实践的理论总结,注重一般性的理论反思。其主要的理论框架主要是:中国特色社会主义反贫困必须坚持党对反贫困工作的领导、坚持以人民为中心、坚持全面深化改革、坚持人与自然和谐共生的基本方略;中国共产党领导干部群众走出了一条适合中国国情的反贫困道路,即中国特色扶贫开发道路;国家、社会和个人是中国特色社会主义反贫困的承担主体;中国特色社会主义反贫困的短期目标主要是解决温饱问题、实现小康社会和全面建成小康社会,长期目标则是要实现共同富裕;中国特色社会主义反贫困是生产力的根本动力、改革的直接动力、政府主导力、社会的参与力、贫困地区和贫困群众的内生动力等多种力量形成的反贫困强大动力共同作用的过程;中国共产党的领导是反贫困的根本保障,中国特色脱贫攻坚制度体系是反贫困的制度保障;中国的反贫困是世界反贫困事业的重要组成部分,为世界的反贫困事业做出了巨大贡献,同时,中国的反贫困也离不开世界,我们的反贫困需要一个良好的国际环境。这些内容体现了中国特色社会主义反贫困理论的中国特色、实践特色,随着中国特色社会主义反贫困实践的不断深入,中国特色社会主义反贫困理论必然会进一步丰富和发展。中国特色社会主义反贫困理论具有科学性、实践性、发展性、人民性、开放性、系统性和国际性等鲜明的特征以及重要的中国价值和世界价值。在中国价值方面,这一理论是马克思主义反贫困理论的当代发展,丰富了中国特色社会主义理论体系的内容,是中国特色社会主义反贫困实践的理论指南,增强了中国特色社会主义的话语权。在世界价值方面,中国特色社会主义反贫困实践为世界反贫困事业做出了巨大贡献,作为这一反贫困实践的理论总结,中国特色社会主义反贫困理论为世界反贫困事业总结了中国经验,贡献了中国智慧,提供了中国方案。
二、保持特色发展特色(论文开题报告)
(1)论文研究背景及目的
此处内容要求:
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景,再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题,并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例:
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
(2)本文研究方法
调查法:该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法:用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法:通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法:通过调查文献来获得资料,从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法:依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法:对研究对象进行“质”的方面的研究,这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法:通过具体的数字,使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法:运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法:这是社会科学用来分析社会现象的一种方法,从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法:通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、保持特色发展特色(论文提纲范文)
(1)我国行业特色高校发展战略研究(论文提纲范文)
致谢 |
摘要 |
Abstract |
Extended Abstract |
图清单 |
表清单 |
1 绪论 |
1.1 研究背景和研究意义 |
1.2 研究动态和文献综述 |
1.3 研究思路和研究方法 |
1.4 研究的主要内容和创新点 |
2 行业特色高校发展的逻辑与历史 |
2.1 概念阐释与理论基础 |
2.2 国外大学与行业的关系演变 |
2.3 我国大学与行业的关系考察 |
本章小结 |
3 体制转轨与行业特色高校的选择 |
3.1 体制转轨对行业特色高校的影响 |
3.2 行业特色高校的发展态势 |
3.3 案例:河南理工大学的转型发展 |
3.4 行业特色高校发展的 SWOT 分析 |
本章小结 |
4 行业特色高校发展影响因素的实证分析 |
4.1 行业特色高校发展影响因素分析 |
4.2 影响因素指标构建与量表编制处理 |
4.3 基于层次分析法的影响因素的综合分析 |
4.4 行业特色高校发展影响因素的分类研究 |
本章小结 |
5 行业特色高校的发展战略与措施 |
5.1 坚持科学定位,优化内部治理 |
5.2 构建创新型人才培养体系 |
5.3 加强科研与学科建设,提升核心竞争力 |
5.4 协调内外战略互动,促进协同创新发展 |
5.5 完善行业特色高校发展的基础环境 |
本章小结 |
6 总结与展望 |
6.1 本文研究的基本结论 |
6.2 需进一步研究的问题 |
参考文献 |
附录 |
作者简历 |
学位论文数据集 |
(2)习近平社会主义意识形态重要论述研究(论文提纲范文)
致谢 |
摘要 |
ABSTRACT |
导论 |
一、研究背景 |
二、选题意义 |
三、国内外研究现状 |
四、研究思路与方法 |
五、研究难点与创新 |
第一篇 基本概念梳理阐释 |
1 社会主义意识形态基本概念阐释 |
1.1 意识形态理论 |
1.1.1 意识形态概念及发展 |
1.1.2 意识形态基本特征 |
1.1.3 意识形态主要功能 |
1.2 社会主义意识形态 |
1.2.1 社会主义意识形态基本内涵 |
1.2.2 社会主义意识形态鲜明特征 |
1.2.3 社会主义意识形态主要功能 |
1.3 习近平关于意识形态重要地位论述 |
1.3.1 事关旗帜、关乎道路、关乎国家政治安全 |
1.3.2 事关党的前途命运及国家的长治久安 |
1.3.3 事关全党全国各族人民凝聚力和向心力 |
1.4 习近平关于意识形态主要功能论述 |
1.4.1 决定先进文化前进方向和发展道路 |
1.4.2 巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位 |
1.4.3 巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础 |
2 习近平社会主义意识形态论述的理论基础和背景条件 |
2.1 理论基础 |
2.1.1 马克思主义意识形态 |
2.1.2 毛泽东社会主义意识形态思想 |
2.1.3 中国特色社会主义意识形态理论 |
2.2 国际背景 |
2.2.1 国际政治领域 |
2.2.2 思想文化领域 |
2.2.3 全球化网络化领域 |
2.3 国内背景 |
2.3.1 中国进入新时代的发展时期 |
2.3.2 党所处的历史方位发生根本性变化 |
第二篇 习近平关于社会主义意识形态的基本立场论述 |
3 巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位 |
3.1 巩固马克思主义指导地位的历史必然性 |
3.1.1 马克思主义指导地位是历史和人民的选择 |
3.1.2 马克思主义是共产党人精神上的“钙” |
3.1.3 马克思主义适应时代发展的要求与时俱进 |
3.2 马克思主义在意识形态领域面临的挑战 |
3.2.1 西方意识形态渗透的挑战 |
3.2.2 思想文化多元化并存的挑战 |
3.2.3 网络信息化的挑战 |
3.3 巩固马克思主义在意识形态领域指导地位的主要方法 |
3.3.1 坚持党性原则 |
3.3.2 党员、干部带头学习马克思主义基本原理 |
3.3.3 推进马克思主义中国化时代化大众化 |
4 坚持和发展中国特色社会主义 |
4.1 中国特色社会主义的基本内涵 |
4.1.1 中国特色社会主义是历史的结论、人民的选择 |
4.1.2 中国特色社会主义是社会主义,不是别的什么主义 |
4.1.3 中国特色社会主义是道路、理论体系、制度的有机统一 |
4.2 新时代坚持和发展中国特色社会主义的必要性 |
4.2.1 党和人民付出各种代价取得的宝贵成果 |
4.2.2 只有社会主义才能救中国 |
4.2.3 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴 |
4.3 继续把中国特色社会主义这篇大文章写下去 |
4.3.1 高举中国特色社会主义伟大旗帜 |
4.3.2 坚定中国特色社会主义“四个自信” |
4.3.3 丰富中国特色社会主义“四个特色” |
第三篇 习近平关于社会主义意识形态目标任务论述 |
5 培育和践行社会主义核心价值观 |
5.1 社会主义核心价值观概述 |
5.1.1 国家层面 |
5.1.2 社会层面 |
5.1.3 个人层面 |
5.2 坚持培育践行社会主义核心价值观的必要性 |
5.2.1 社会主义核心价值观是社会主义精神文明建设的关键环节 |
5.2.2 党与国家前途命运的重要指南 |
5.2.3 实现伟大复兴中国梦实现的思想指引 |
5.3 找准培育践行社会主义核心价值观的关键点 |
5.3.1 大力弘扬中华优秀传统文化 |
5.3.2 重点关注相关领域 |
5.3.3 注重大众化通俗化 |
6 马克思主义引导社会思潮的论述 |
6.1 新自由主义思潮 |
6.1.1 新自由思潮的产生和基本观点 |
6.1.2 习近平反对新自由主义思潮的主要内容 |
6.1.3 坚决抵制新自由主义思潮 |
6.2 历史虚无主义思潮 |
6.2.1 历史虚无主义的基本特点 |
6.2.2 习近平反对历史虚无主义的主要内容 |
6.2.3 历史虚无主义思潮的危害 |
6.3 改革开放质疑论及其反思 |
6.3.1 改革开放质疑论的基本观点 |
6.3.2 习近平反对改革开放质疑论的主要内容 |
6.3.3 改革开放是实现中华民族伟大复兴的关键一招 |
6.4 马克思主义引导社会思潮 |
6.4.1 坚持马克思主义的指导地位 |
6.4.2 科学处理“一元”与“多元”的关系 |
6.4.3 增强马克思主义新闻观与话语权 |
7 习近平关于意识形态安全重要论述 |
7.1 把握意识形态工作新态势 |
7.1.1 新时代党组织意识形态现状 |
7.1.2 西方国家意识形态的渗透 |
7.1.3 我国意识形态安全领域的隐患 |
7.2 坚守网络意识形态主战场 |
7.2.1 营造一个风清气正的网络空间 |
7.2.2 构建意识形态科技生态体系 |
7.2.3 建立健全网络综合治理体系 |
7.3 维护意识形态安全的主要方法 |
7.3.1 一以贯之马克思集体主义的意识形态基础 |
7.3.2 牢牢把握意识形态工作“三权”的系统建设 |
7.3.3 坚定不移推进全面从严治党 |
第四篇 习近平关于社会主义意识形态建设途径论述 |
8 社会主义意识形态工作的基本原则和主要路径 |
8.1 社会主义意识形态工作基本原则 |
8.1.1 坚持一元化和多样性相统一 |
8.1.2 坚持党性和人民性相统一 |
8.1.3 坚持根本和创新发展相统一 |
8.2 社会主义意识形态工作主要路径 |
8.2.1 坚持不懈加强思想理论武装 |
8.2.2 深入开展中国特色社会主义宣传教育 |
8.2.3 加强文化软实力提升和系统建设 |
8.2.4 坚持意识形态建设贯彻全过程 |
8.2.5 巩固落实意识形态工作责任制 |
8.2.6 强化高校意识形态工作建设 |
8.2.7 增强宣传思想工作者队伍的“四力” |
8.2.8 讲好中国故事更好传播中国声音 |
结语 |
参考文献 |
科研成果 |
学位论文数据集 |
(3)乡村教育在地化研究(论文提纲范文)
摘要 |
Abstract |
导论 |
一、研究背景与问题 |
(一)研究背景 |
(二)研究问题 |
二、研究价值与意义 |
(一)学术价值 |
(二)现实意义 |
三、文献回顾与评论 |
(一)国内外研究概述 |
(二)对已有研究的评论 |
四、核心概念辨析 |
(一)地方、社区与乡村 |
(二)在地化与乡村教育在地化释义 |
(三)乡村教育在地化的实践指涉辨析 |
五、研究内容与思路 |
六、研究设计与方法 |
(一)研究的类型:理论研究与跨案例研究的综合体 |
(二)资料收集的方法 |
(三)资料分析的方法 |
七、研究创新与不足 |
第一章 乡村的退场:现代化进程中的乡村教育之觞 |
一、现代化进程中的标准化崇拜 |
二、现代化进程中乡村教育的历史进路 |
三、城市偏向的普遍叙事:乡村教育标准化之路的实践特质 |
四、本章小结 |
第二章 迈向对学校教育中“地方”价值的综合性理解:重构“地方”在场的乡村教育 |
一、人文地理学视域下的“地方”:个体成长的原初价值空间 |
二、知识创新视域下的“地方”:拓展知识叙事结构的知识生长空间 |
三、经验哲学视域下的“地方”:适宜有机体思维逻辑的经验补充空间 |
四、大教育视域下的“地方”:作为培植学校社会资本的关系空间 |
五、本章小结 |
第三章 深山里的网红村小——范家小学在地化变革的单案例分析 |
一、走进范家小学 |
(一)山村里的“小”小学:范家小学整体面貌素描 |
(二)范家小学的孩子们 |
(三)“教育的桃花源”:一人一校一世界 |
二、范家小学在地化教育的实践图谱 |
(一)范家小学在地化教育变革的推进路线 |
(二)范家小学在地化教育变革的嵌入环境 |
(三)范家小学在地化教育实践的行动框架 |
三、范家小学在地化变革的理论译码 |
(一)范家小学案例资料的开放性译码 |
(二)范家小学案例资料的主轴译码 |
(三)范家小学案例资料的选择性译码 |
四、本章小结 |
第四章 一朵不凋零的山花——长坑小学在地化变革的单案例分析 |
一、走进长坑小学 |
(一)教育山花格外香:长坑小学整体面貌素描 |
(二)长坑小学的孩子们 |
(三)“毛竹筒”精神的深耕:三任校长,一群教师,同一使命 |
二、长坑小学在地化变革的实践图谱 |
(一)长坑小学在地化艺术教育的推进路线 |
(二)长坑小学在地化艺术教育的嵌入环境 |
(三)长坑小学在地化艺术教育的行动框架 |
三、长坑小学在地化变革的理论译码 |
(一)长坑小学案例资料的开放性译码 |
(二)长坑小学案例资料的主轴译码 |
(三)长坑小学案例资料的选择性译码 |
四、本章小结 |
第五章 现代田园教育的佳范——成佳学校在地化变革的单案例分析 |
一、走进成佳学校 |
(一)嵌入茶乡的学校:成佳学校整体面貌概览 |
(二)成佳学校的孩子们 |
(三)身体力行的校长与勤勉的教师 |
二、成佳学校在地化变革的实践图谱 |
(一)成佳学校在地化变革的推进路线 |
(二)成佳学校在地化变革的嵌入环境 |
(三)成佳学校在地化变革的行动框架 |
三、成佳学校在地化变革的理论译码 |
(一)成佳学校案例资料的开放性译码 |
(二)成佳学校案例资料的主轴译码 |
(三)成佳学校案例资料的选择性译码 |
四、本章小结 |
第六章 基于理论译码的跨案例比较及在地化运转机理分析 |
一、基于理论译码的跨案例比较分析 |
(一)关键要素提炼:基于基本范畴的跨案例比较分析 |
(二)基于范畴关系的跨案例比较分析 |
(三)基于跨案例比较的乡村教育在地化变革的故事线梳理 |
二、乡村教育在地化变革的运转机理 |
(一)乡村教育在地化变革的过程模型 |
(二)乡村教育在地化变革的作用路径 |
(三)乡村教育在地化变革的效应机理 |
三、作为一种实践范式的乡村教育在地化再审视 |
(一)乡村教育在地化变革作为方法论的实践优势 |
(二)行动表征下乡村教育在地化的实践空间分析 |
(三)乡村教育在地化变革型本质下的实践要求 |
四、本章小结 |
结语 |
参考文献 |
附录 |
后记 |
在学期间公开发表论文及着作情况 |
(4)乡村振兴战略背景下特色保护类村庄空间发展策略研究 ——以北京市巴园子村为例(论文提纲范文)
摘要 |
ABSTRACT |
第1章 绪论 |
1.1 研究背景 |
1.1.1 新时代背景下城乡关系发生转变 |
1.1.2 我国对乡村特色资源的重视 |
1.1.3 村庄空间发展失衡问题突出 |
1.2 研究目的与意义 |
1.2.1 研究目的 |
1.2.2 研究意义 |
1.3 相关概念界定和研究对象 |
1.3.1 相关概念界定 |
1.3.2 研究对象 |
1.4 国内外相关研究综述 |
1.4.1 国内外关于特色村庄的相关研究 |
1.4.2 国内外关于村庄空间的相关研究 |
1.5 研究内容、方法及框架 |
1.5.1 研究内容 |
1.5.2 研究方法 |
1.5.3 研究框架 |
第2章 基础理论研究与案例借鉴 |
2.1 基础理论研究 |
2.1.1 场所理论 |
2.1.2 城市意象 |
2.1.3 人居环境科学理论 |
2.1.4 城乡融合理论 |
2.2 相关案例借鉴 |
2.2.1 国内相关案例 |
2.2.2 国外相关案例 |
2.2.3 归纳与借鉴 |
2.3 本章小结 |
第3章 特色保护类村庄发展特征研判 |
3.1 乡村振兴背景下特色保护类村庄解读 |
3.1.1 乡村振兴战略内涵解读 |
3.1.2 特色保护类村庄内涵特性 |
3.1.3 发展属性具有复杂适应性 |
3.2 村庄特色类型认知 |
3.2.1 特色资源要素梳理 |
3.2.2 不同主导资源的村庄空间演化模式 |
3.2.3 不同特色标识划分 |
3.3 特色空间构成要素 |
3.3.1 宏观层面 |
3.3.2 中观层面 |
3.3.3 微观层面 |
3.4 空间发展问题分析 |
3.4.1 空间发展可持续性低 |
3.4.2 空间本土化特色弱化 |
3.5 特色空间发展动力因素 |
3.5.1 外源推动 |
3.5.2 内部支撑 |
3.5.3 发展机制 |
3.6 本章小结 |
第4章 村庄特色空间发展策略构建 |
4.1 空间发展基本思路与原则 |
4.1.1 基本思路 |
4.1.2 基本原则 |
4.2 特色空间内生发展动力构建 |
4.2.1 村庄特色识别与价值评估体系建立 |
4.2.2 特色产业选择与空间再塑 |
4.2.3 区域发展要素协同共生 |
4.3 动态更新下的特色空间维育 |
4.3.1 地域特色风貌渐进式延续 |
4.3.2 特色公共空间多样化表达 |
4.3.3 建筑院落特色保护传承 |
4.3.4 不同特色村庄发展侧重点 |
4.4 特色空间自适应发展保障体系建立 |
4.4.1 提升村民文化认同感与主体地位 |
4.4.2 培育多元参与的特色乡土治理组织 |
4.5 本章小结 |
第5章 巴园子村庄空间发展实践 |
5.1 村庄发展概况与困境 |
5.1.1 村庄概况 |
5.1.2 村庄空间发展困境 |
5.2 地域特色价值研判 |
5.2.1 特色资源梳理 |
5.2.2 特色价值认知评估 |
5.2.3 村庄特色元素确定 |
5.3 满族特色引领下的空间发展动力构建 |
5.3.1 明确特色空间发展主题定位 |
5.3.2 满韵文化突出的特色产业建立 |
5.4 动态适应的特色空间维育 |
5.4.1 文化再现的空间格局组织 |
5.4.2 公共空间中的民族风情表达 |
5.4.3 院落空间特色化改造与利用 |
5.5 文化认同下的空间发展保障建立 |
5.5.1 村民主体化的服务设施配置 |
5.5.2 建立村庄特色文化保护利用小组 |
5.5.3 政府引导村民参与的共建共管组织 |
5.6 本章小结 |
结论 |
主要内容 |
创新点 |
不足与展望 |
参考文献 |
附录 |
附录1 ——特色名村特色资源梳理 |
附录2 ——巴园子村特色价值评估问卷 |
附录3 ——图表目录 |
致谢 |
(5)县域绿色经济差异化发展研究(论文提纲范文)
中文摘要 |
Abstract |
中文文摘 |
目录 |
Contents |
绪论 |
第一节 研究背景与意义 |
一、研究背景 |
二、理论与实践意义 |
第二节 国内外研究综述 |
一、县域经济研究述评 |
二、绿色经济研究述评 |
三、区域经济差异发展研究述评 |
第三节 研究内容与方法 |
一、研究的主要内容 |
二、研究的主要方法 |
三、研究的技术路线 |
第四节 主要创新与难点 |
一、主要创新 |
二、主要难点 |
第一章 县域绿色经济的概念界定与理论基础 |
第一节 绿色经济的概念与内涵 |
一、绿色经济含义 |
二、相关概念辨析 |
三、绿色经济的内涵外延 |
四、绿色经济的基本特征 |
第二节 县域绿色经济的内涵与特征 |
一、县域经济与县域绿色经济 |
二、县域绿色经济的形成演进 |
三、县域绿色经济的实践内涵 |
四、县域绿色经济的主要特征 |
第三节 县域绿色经济发展的基础理论 |
一、马克思主义人与自然关系理论 |
二、马克思劳动地域分工理论 |
三、科学发展观的内涵与要求 |
四、生态文明理论与绿色发展 |
五、差异化发展的经济学理论 |
第二章 县域绿色经济差异化发展的机理与方式 |
第一节 县域绿色经济发展差异性的内涵构成 |
一、绿色经济范畴的特色效应 |
二、特色差异范畴的本质属性 |
三、差异竞争需要的支撑条件 |
四、差异发展特征的不同表现 |
五、差异化的目的是区域协同 |
第二节 县域绿色经济差异化发展的内在机理 |
一、地缘文化传承成为差异化发展的内在根基 |
二、资源优势转换成为差异化发展的关键所在 |
三、市场需求引导成为差异化发展的内生活力 |
四、创新驱动机制成为差异化发展的主要引擎 |
五、政策制度安排保障差异化发展的良性运行 |
第三节 县域绿色经济差异化发展的战略取向 |
一、发展阶段差异对战略取向的影响 |
二、区位条件不同对战略取向的影响 |
三、发展水平各异对战略取向的影响 |
四、主体功能区划对战略取向的影响 |
第四节 县域绿色经济差异化发展的模式选择 |
一、绿色产业推进模式 |
二、生态建设示范模式 |
三、城乡统筹发展模式 |
四、绿色园区提升模式 |
五、绿色新区建设模式 |
六、绿色农业开发模式 |
第五节 县域绿色经济差异化发展的路径选择 |
一、市场与开放机制双轮驱动路径 |
二、示范与系统推进互动提升路径 |
三、绿色生产与消费融合带动路径 |
四、园区与城市发展互促并进路径 |
五、产业与企业转型同步实现路径 |
六、以品牌建设带动产品开发路径 |
第三章 县域绿色经济评价指标体系与计量模型 |
第一节 县域绿色经济评价指标体系的构建原则 |
一、系统性原则 |
二、客观性原则 |
三、动态性原则 |
四、主导性原则 |
五、可比性原则 |
第二节 县域绿色经济评价指标体系的框架设计 |
一、一级指标与二级指标的选定 |
二、三级指标与四级指标的选定 |
三、县域绿色经济评价指标体系的设计说明 |
第三节 县域绿色经济指标体系的分级评价 |
一、县域绿色经济指标数据处理 |
二、县域绿色经济各级指标间关系 |
三、县域绿色经济评价方法的选择 |
第四章 基于福建省县域的绿色经济差异化发展实证分析 |
第一节 福建省县域绿色经济差异化发展的评价分析 |
一、福建省58个县(市)绿色经济评价指标数据量化 |
二、福建省58个县(市)绿色经济评价指标权重确定 |
三、福建省58个县(市)绿色经济评价结果分析 |
第二节 福建省县域绿色经济差异化发展的聚类分析 |
第三节 福建省县域绿色经济差异化发展的SWOT分析 |
一、优势与劣势分析 |
二、机遇与机会分析 |
三、挑战与威胁分析 |
第四节 福建省县域绿色经济发展方式差异分析 |
一、不同地域与阶段的战略定位 |
二、不同功能与机制的推进模式 |
三、不同特色与优势的发展路径 |
四、差异发展的实质是和而不同 |
第五章 推进县域绿色经济差异化发展的机制保障 |
第一节 完善既存异又协同的制度建设 |
一、把握发展规划差异与协同关系 |
二、实行和而不同的科学考评机制 |
三、优化不同开发格局的空间结构 |
四、建立区域协同发展的保障机制 |
五、健全统一保护监管的制度体系 |
第二节 形成支持差异发展的政策导向 |
一、转变政府职能,加强管理体制机制创新 |
二、强化节能降耗,促进资源节约环境友好 |
三、引导绿色消费,强化绿色消费社会责任 |
四、弘扬绿色文化,塑造有特色的绿色精神 |
第三节 强化要素集聚保障差异化发展 |
一、加强科技支撑,推进创新驱动产业发展 |
二、加大绿色投入,加强金融资金支持力度 |
三、加快园区集约,提高要素资源利用效率 |
四、应对绿色壁垒,加快对外贸易转型升级 |
五、集聚优秀人才,充分激发创新创造活力 |
第六章 结论 |
附录 |
参考文献 |
攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 |
致谢 |
个人简历 |
(6)新时代中国特色社会主义文化创新研究(论文提纲范文)
摘要 |
Abstract |
第一章 绪论 |
1.1 选题依据 |
1.2 选题背景和意义 |
1.2.1 选题背景 |
1.2.2 选题意义 |
1.2.2.1 理论意义 |
1.2.2.2 实践意义 |
1.3 国内外研究现状 |
1.3.1 国外研究现状 |
1.3.2 国内研究现状 |
1.3.2.1 相关理论文章 |
1.3.2.2 相关理论着作 |
1.3.3 研究综述 |
1.4 主要相关概念界定 |
1.4.1 新时代 |
1.4.2 文化创新 |
1.4.3 中国特色社会主义文化 |
1.4.4 中国特色社会主义文化创新 |
1.5 研究思路和研究方法 |
1.5.1 研究思路 |
1.5.2 研究方法 |
1.6 研究的难点和拟突破的重点 |
1.6.1 研究的难点 |
1.6.2 拟突破的重点 |
1.7 可能的创新点和不足 |
1.7.1 可能的创新点 |
1.7.2 存在的不足 |
第二章 新时代中国特色社会主义文化创新的时代背景和实践依据 |
2.1 文化软实力的白热化竞争 |
2.1.1 新科技革命的继续推进 |
2.1.2 知识爆炸时代的到来 |
2.1.3 人才资源的激烈竞争 |
2.1.4 国际话语权的广泛争夺 |
2.2 世界文化多样性成为趋势 |
2.2.1 西方文化中心论日益式微 |
2.2.2 文化多样性成为国际共识 |
2.2.3 中国坚持文化多样性的主张 |
2.3 现代化强国建设需要强大的文化支撑 |
2.3.1 新时代的到来孕育中国特色社会主义文化的新内容 |
2.3.2 社会主要矛盾的新变化助推人民更高的文化需求 |
2.3.3 统筹推进“五位一体”战略布局需要发达的文化事业 |
2.3.4 文化强国是现代化强国的重要内容 |
2.3.5 党的执政担负着文化建设新使命 |
2.4 我国当前文化领域仍然存在发展短板 |
2.4.1 社会主义核心价值观尚未深入人心 |
2.4.2 人民文化享受不均等 |
2.4.3 文化事业和文化产业发展不平衡不充分 |
2.4.4 中华文化国际影响力有待提高 |
第三章 新时代中国特色社会主义文化创新的理论渊源 |
3.1 马克思主义文化理论是灵魂 |
3.1.1 历史唯物主义建构文化的必要性与多样性 |
3.1.2 辩证法氤氲文化的平等性与发展性 |
3.1.3 实践观指引文化的人民性与时代性 |
3.2 中华优秀传统文化是根本 |
3.2.1 “天人合一”的价值旨趣 |
3.2.2 “家国同构”的崇高情怀 |
3.2.3 “崇德向善”的道德情操 |
3.2.4 “刚健自强”的精神追求 |
3.2.5 “协和万邦”的宽广胸襟 |
3.3 革命文化和社会主义先进文化是基础 |
3.3.1 红色革命文化 |
3.3.1.1 马克思主义的革命信念 |
3.3.1.2 艰苦奋斗的革命精神 |
3.3.1.3 永不止步的革命勇气 |
3.3.1.4 依靠人民的革命宗旨 |
3.3.2 社会主义先进文化 |
3.3.2.1 坚持马克思主义指导 |
3.3.2.2 坚持“三个面向” |
3.3.2.4 坚持民族性和大众化 |
第四章 新时代中国特色社会主义文化创新的理论内容和基本特点 |
4.1 新时代中国特色社会主义文化创新的理论内容 |
4.1.1 坚定文化自信 |
4.1.1.1 文化自信的主要内涵 |
4.1.1.2 以文化自信推进社会主义文化强国建设步伐 |
4.1.2 倡导社会主义核心价值观 |
4.1.2.1 领会社会主义核心价值观的重要内容 |
4.1.2.2 构建社会主义核心价值观的培养机制 |
4.1.2.3 发挥社会主义核心价值观的引领作用 |
4.1.3 推进中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展 |
4.1.3.1 继承和发扬中华民族优秀传统文化 |
4.1.3.2 转化与发展中华民族优秀传统文化 |
4.1.4 维护意识形态安全 |
4.1.4.1 以马克思主义固牢社会主义意识形态 |
4.1.4.2 以党管原则加强阵地建设 |
4.1.4.3 以互联网内容建设营造清朗网络空间 |
4.1.5 繁荣文化事业和文化产业 |
4.1.6 讲好中国故事 |
4.1.7 构建中国特色哲学社会科学 |
4.2 新时代中国特色社会主义文化创新的基本特点 |
4.2.1 党性和人民性相统一 |
4.2.2 继承性和创新性相融合 |
4.2.3 理论性和实践性相交织 |
4.2.4 主体性和包容性相一致 |
第五章 新时代中国特色社会主义文化创新的实践成效 |
5.1 全民族理想信念和道德水平巩固提升 |
5.1.1 马克思主义意识形态地位进一步加强 |
5.1.2 社会主义核心价值观逐渐深入人心 |
5.1.3 全民思想道德水平整体性提升 |
5.2 人才强国和科教兴国战略的扎实推进 |
5.2.1 教育事业得到长足发展 |
5.2.2 科技生产力活力迸发 |
5.2.3 国家创新体系逐步完善 |
5.3 文化体制改革深入推进 |
5.3.1 文化管理体制不断完善 |
5.3.2 现代公共文化服务水平显着提升 |
5.3.3 文化产业蓬勃发展 |
5.4 人民群众文化获得感不断增强 |
5.4.1 人民群众的文化享受日益均等化 |
5.4.2 人民群众的文化消费日益多样化 |
5.5 中外文化交往成果显着 |
5.5.1 中外文化交流合作更加频繁 |
5.5.2 中外文化贸易来往日益活跃 |
第六章 新时代中国特色社会主义文化创新的基本经验 |
6.1 高度树立文化创新的使命感和紧迫感 |
6.1.1 高度树立文化创新的使命感 |
6.1.2 高度树立文化创新的紧迫感 |
6.2 继续走中国特色社会主义文化发展道路 |
6.2.1 坚持马克思主义的科学指导 |
6.2.2 坚定中国特色社会主义文化自信 |
6.3 坚持以人民为中心的文化建设与发展要求 |
6.3.1 文化建设要依靠于人民 |
6.3.2 文化建设要服务于人民 |
6.4 不断破除文化建设的体制机制障碍 |
6.4.1 善于发现文化建设中存在的体制机制问题 |
6.4.2 不断探索解决文化体制机制问题的途径 |
6.5 强化党在文化领域的领导权 |
6.5.1 自觉维护党对文化领域的领导 |
6.5.2 自觉落实党对文化领域的政策 |
结语 |
参考文献 |
攻读博士学位期间取得的科研成果 |
致谢 |
(7)边疆民族地区文化产业发展与民族特色文化保护研究(论文提纲范文)
摘要 |
Abstract |
第一章 绪论 |
第一节 选题缘起与研究意义 |
一、问题提出 |
二、研究意义 |
第二节 相关概念释义 |
一、文化产业 |
二、边疆民族地区 |
三、民族特色文化 |
四、民族文化产业 |
第三节 国内外研究综述 |
一、研究现状 |
二、研究述评 |
第四节 研究内容与研究思路方法 |
一、研究目标 |
二、研究内容 |
三、关键问题 |
四、研究方法 |
五、技术路线 |
第二章 边疆民族地区文化产业发展与民族特色文化保护互动机理分析 |
第一节 边疆民族地区文化产业发展的特征 |
一、文化性: 边疆民族文化产业的本质属性 |
二、民族性: 边疆民族文化产业发展的根本保证 |
三、民族特色文化资源:边疆民族民族地区文化产业发展的基础和前提 |
四、民族文化发展规律决定边疆民族地区文化产业发展规律 |
第二节 边疆民族地区民族特色文化保护的机理 |
一、民族特色文化保护的危机 |
二、民族特色文化保护的机理 |
第三节 边疆民族地区文化产业发展与民族特色文化保护的互动关系 |
一、民族特色文化保护是民族文化产业可持续发展的前提和保障 |
二、民族文化产业发展是民族特色文化保护的内在需求和重要途径 |
第四节 国外文化产业发展与特色文化保护的经验借鉴 |
一、美国文化产业与文化保护 |
二、英国文化产业与文化保护 |
三、法国文化产业与文化保护 |
四、日韩文化产业与文化保护 |
五、经验启示 |
第三章 边疆民族地区文化产业发展与民族特色文化保护的态与势 |
第一节 形势与环境:边疆民族地区民族特色文化发展的动力源泉 |
一、发展环境 |
二、发展基础 |
第二节 现状与重点:边疆民族地区民族特色文化发展的态势分析 |
一、总体情况 |
二、重点与特色 |
第三节 问题与挑战:产业化发展中边疆民族特色文化的困境剖析 |
一、问题与挑战 |
二、原因探析 |
第四章 边疆民族地区文化产业发展与民族特色文化保护的战略选择 |
第一节 边疆民族地区文化产业发展与民族特色文化保护互动的原则定位 |
一、可持续发展原则 |
二、社会效益、经济效益与生态效益兼顾原则 |
三、统筹性原则 |
四、保护与开发并重原则 |
第二节 边疆民族地区文化产业发展与民族特色文化保护互动的战略选择 |
一、特色文化产业发展战略 |
二、民族文化生态保护战略 |
三、民族文化品牌战略 |
四、民族文化安全战略 |
第三节 边疆民族地区文化产业发展与民族特色文化保护互动的发展模式 |
一、民族文化产业村 |
二、民族文化产业园区 |
三、民族文化产品贸易市场 |
四、边境民族文化产业示范带 |
五、民族文化生态博物馆---民族文化生态保护区 |
第五章 边疆民族地区文化产业发展与民族特色文化保护策略与机制 |
第一节 基于互动的边疆民族地区民族特色文化发展策略 |
一、转变传统观念和思维定式,树立新型民族文化产业发展观 |
二、加强民族特色文化资源的调查和内涵研究 |
三、实施分类保护和开发,建立系统的民族特色文化保护与开发体系 |
四、突出民族特色和文化内涵,引导文化产业回归文化本源 |
五、促进业态创新,延长民族文化产业链 |
六、注重文化生态保护,实现民族特色文化可持续发展 |
七、以民族文化产业提升边疆民族地区对外传播能力 |
第二节 边疆民族地区文化产业发展与民族特色文化保护的互动机制 |
一、互动机制运行主体、行为与功能 |
二、互动机制运行过程 |
三、互动机制达到良好运行状态的条件 |
第三节 边疆民族地区文化产业发展与民族特色文化保护互动路径 |
一、促进民族特色文化消解与保护博弈力量的再平衡 |
二、协调经济资本与文化资本的利益分配 |
三、加强文化产业与文化事业互动 |
四、合理界定参与主体的行为范围 |
第六章 边疆民族地区文化产业发展与民族特色文化保护案例分析 |
第一节 壮族织锦技艺:边疆民族工艺产业发展与民族特色文化保护 |
一、壮锦、绣球市场化产业化抉择 |
二、壮锦、绣球产业化的困惑与矛盾 |
三、促进文化产业发展与民族工艺保护的良性互动 |
四、发展趋势 |
第二节 《印象·刘三姐》:边疆民族演艺业发展与民族特色文化保护 |
一、发展概况 |
二、产业发展和文化保护的成绩 |
三、产业发展和文化保护的不足 |
四、发展趋势 |
第三节 南宁国际民歌艺术节:边疆民族节庆业发展与民族特色文化保护 |
一、发展概况 |
二、产业发展与文化保护的成绩 |
三、产业发展和文化保护的不足 |
四、发展趋势 |
第七章 总结与展望 |
第一节 全文总结与创新点 |
一、全文总结 |
二、本文创新点 |
第二节 发展趋势与研究展望 |
一、边疆民族地区民族特色文化未来发展趋势 |
二、研究展望 |
参考文献 |
读博期间发表论文及科研经历 |
后记 |
(8)“沽上乡韵”—天津地区乡村景观规划建设中文化特色保护研究(论文提纲范文)
摘要 |
ABSTRACT |
第1章 绪论 |
1.1 研究缘起 |
1.1.1 选题背景 |
1.1.2 问题提出 |
1.2 研究意义 |
1.2.1 理论意义 |
1.2.2 实践意义 |
1.3 研究内容与创新点 |
1.3.1 研究内容 |
1.3.2 创新点 |
1.4 研究方案 |
1.4.1 研究样本 |
1.4.2 研究目标 |
1.4.3 研究维度 |
1.4.4 研究方法 |
1.5 研究框架 |
1.5.1 技术路线 |
1.5.2 框架图示 |
第2章 相关概念与理论研究 |
2.1 相关概念界定 |
2.1.1 乡村景观规划 |
2.1.2 文化特色保护 |
2.2 理论研究 |
2.2.1 国外研究状况 |
2.2.2 国内研究状况 |
2.2.3 本研究的视角 |
2.2.4 本研究的理论基础 |
第3章 天津地区乡村景观现状 |
3.1 面临问题 |
3.1.1 乡村文化特色消失 |
3.1.2 文脉肌理面临断裂 |
3.1.3 边远地区结构破坏 |
3.1.4 乡村景观遭到蚕食 |
3.1.5 整体面临生态风险 |
3.1.6 规划审批缺少规范 |
3.1.7 乡村景观意识薄弱 |
3.1.8 乡村景观资金缺乏 |
3.2 基本特征 |
3.2.1 由“同质同构”转向“异质异构” |
3.2.2 呈现出“村村像城镇,镇镇像农村” |
3.2.3 由“乡村性”转向“城市性” |
3.3 重建路径 |
3.3.1 城镇化整理型 |
3.3.2 易址迁建型 |
3.3.3 保留发展型 |
第4章 天津地区乡村文化特色梳理 |
4.1 乡村类型 |
4.1.1 环城地区 |
4.1.2 远郊平原地区 |
4.1.3 山地生态地区 |
4.1.4 滨海地区 |
4.2 梳理整合 |
4.2.1 水域众多、山野交融的生态文化特色 |
4.2.2 多元并存、海纳百川的历史文化特色 |
4.2.3 百花齐放、融汇南北的民俗文化特色 |
4.2.4 产业繁荣、禀赋深厚的滨海文化特色 |
4.3 乡村景观感知与评价 |
4.3.1 乡村景观感知 |
4.3.2 乡村景观评价 |
4.3.3 建立非物质文化景观基因库 |
第5章 文化特色保护策略 |
5.1 保护面临问题 |
5.1.1 与乡村生产生活脱节 |
5.1.2 整体上缺乏合理规划 |
5.1.3 建筑重功能轻艺术 |
5.1.4 景观生态问题严重 |
5.2 乡村景观变迁 |
5.2.1 明显的突变性 |
5.2.2 传统元素被遗弃 |
5.3 保护准则 |
5.3.1 村民为本的目的准则 |
5.3.2 保留提升的时序准则 |
5.3.3 与时俱进的动态准则 |
5.3.4 提取创新的关联准则 |
5.3.5 融合展示的整体准则 |
5.3.6 近远期结合准则 |
5.4 保护策略 |
5.4.1 聚落空间保护山野整体景观 |
5.4.2 生态空间保护水域自然景观 |
5.4.3 居住空间保护多元传统生活 |
5.4.4 生产空间保护多种现代产业 |
5.4.5 公共空间保护沽上地域特点 |
5.4.6 小城镇空间保护繁荣集市文化 |
第6章 文化特色规划设计策略 |
6.1 规划设计原理 |
6.1.1 规划设计原则 |
6.1.2 规划设计目标 |
6.1.3 规划设计方法 |
6.2 规划设计策略 |
6.2.1 整体景观延续山水格局 |
6.2.2 聚落规划承载乡村历史 |
6.2.3 场所景观突显人文关怀 |
6.2.4 庭院形态凝注乡村文化 |
6.2.5 农业景观表现生产方式 |
6.2.6 旅游规划彰显地域特色 |
6.2.7 人文景观注入生活观念 |
6.2.8 小城镇景观示范新型家园 |
第7章 文化特色保护规划探索 |
7.1 经验借鉴 |
7.1.1 北京经验 |
7.1.2 上海经验 |
7.1.3 浙江经验 |
7.1.4 江苏经验 |
7.1.5 台湾经验 |
7.2 天津探索 |
7.2.1 京津冀协同发展 |
7.2.2 统筹城乡景观规划 |
7.2.3 政府合作民间协作 |
7.2.4 完善审批、管理制度 |
7.2.5 推进学术、科普共识 |
第8章 结论与展望 |
8.1 主要研究结论 |
8.1.1 借景沽上田园风光 |
8.1.2 塑造文化景观 |
8.1.3 协调传统与现代 |
8.1.4 传承文化特色 |
8.2 创新点 |
8.2.1 基于不同文化特色的乡村类型的细分 |
8.2.2 文化特色信息系统化调查、分析与应用 |
8.2.3 文化特色在景观空间中得以保护规划的探索 |
8.3 研究不足与展望 |
8.3.1 研究不足之处 |
8.3.2 研究未来展望 |
参考文献 |
附录A 调查问卷 |
发表论文和参加科研情况说明 |
致谢 |
(9)新时代中国特色城乡融合发展制度研究(论文提纲范文)
摘要 |
abstract |
第一章 绪论 |
1.1 研究背景 |
1.1.1 时代背景 |
1.1.2 政策背景 |
1.2 研究意义 |
1.2.1 理论意义 |
1.2.2 现实意义 |
1.3 国内外研究现状 |
1.3.1 国内研究综述 |
1.3.2 国外研究综述 |
1.4 研究思路与方法 |
1.4.1 研究思路 |
1.4.2 研究方法 |
1.5 创新之处与不足 |
1.5.1 创新之处 |
1.5.2 不足之处 |
第二章 相关概念与理论基础 |
2.1 相关概念的界定 |
2.1.1 城乡关系 |
2.1.2 城乡二元结构 |
2.1.3 城乡统筹、城乡一体化与城乡融合 |
2.2 马克思主义城乡发展制度理论奠基 |
2.2.1 马克思恩格斯城乡融合发展思想 |
2.2.2 列宁关于城乡融合发展的思想 |
2.2.3 毛泽东对城乡发展的理论探索 |
2.2.4 中国特色社会主义城乡发展制度理论 |
2.3 当代西方城乡融合理论与实践的反思和借鉴 |
2.3.1 空间社会学理论对中国城乡发展的影响 |
2.3.2 当代西方城乡融合实践反思与参考借鉴 |
2.4 小结 |
第三章 新中国成立以来中国城乡发展的制度变迁历程 |
3.1 新中国成立后(1949-1978):城乡分割体制的形成以及固化 |
3.1.1 “工业为主导,农业为基础”国民经济总方针的执行 |
3.1.2 城乡二元经济体制的建立推动了城乡分割体制的形成 |
3.1.3 城乡二元户籍制度的强化加剧了城乡分割体制的固化 |
3.2 改革开放后(1978-2012):城乡固化状态在曲折发展中破冰 |
3.2.1 家庭承包制的推进与乡镇企业的崛起缓解了城乡关系 |
3.2.2 城市及沿海地区优先发展的政策激化了城乡再度分离 |
3.2.3 城乡统筹与城乡一体化不断打破城乡二元的固化状态 |
3.3 新时代以来(2012-至今):城乡融合发展制度体系逐渐形成 |
3.3.1 “三农”政策的实施力度不断加大 |
3.3.2 乡村振兴与新型城镇化的双轨推进 |
3.3.3 城乡发展逐步走向全面融合新格局 |
3.4 小结 |
第四章 当前中国城乡融合发展的制度性短板及原因探析 |
4.1 现行制度下城乡发展差距 |
4.1.1 城乡居民在收入、消费与就业上的差距 |
4.1.2 城乡基础设施建设运行及管护投入差距 |
4.1.3 城乡教育资源投入以及家庭教育的差距 |
4.1.4 城乡医疗服务以及社会保障制度的差距 |
4.2 当前城乡发展的制度体系不尽完善 |
4.2.1 城乡人口和土地要素治理体系失衡 |
4.2.2 城乡基础设施建设规划管护不统一 |
4.2.3 城乡基本公共服务普惠机制不健全 |
4.2.4 城乡产业布局和发展平台不够完善 |
4.3 城乡发展出现制度性短板的原因分析 |
4.3.1 历史上城乡“二元结构”的产生及影响 |
4.3.2 理论上对西方城乡发展的认识出现偏差 |
4.3.3 实践中对于解决“三农”问题呈复杂性 |
4.4 小结 |
第五章 构建与完善城乡融合发展制度是新时代中国发展的必然选择 |
5.1 城乡融合发展制度是全面建成小康社会的迫切要求 |
5.1.1 城乡要素自由流动制度性通道的打通是根本 |
5.1.2 城乡发展差距和居民收入差距的缩小是目标 |
5.1.3 城乡基本公共服务均等化发展的实现是途径 |
5.1.4 城乡普惠金融服务制度的建立和完善是保障 |
5.2 城乡融合发展制度有利于开启中国特色社会主义现代化建设新局面 |
5.2.1 有利于实现工业现代化在城乡之间的双向突破 |
5.2.2 有利于发挥农业现代化促发展的根基保障作用 |
5.2.3 有利于利用信息化为现代化建设注入新鲜活力 |
5.2.4 有利于推进新型城镇化为高质量发展助力赋能 |
5.3 城乡融合发展制度是破解社会主要矛盾的关键抓手 |
5.3.1 在新发展理念指引下把握城乡融合发展方向 |
5.3.2 在农业和农村优先发展中打破城乡失衡困局 |
5.3.3 在推进高质量发展中打造城乡特色融合模式 |
5.3.4 在改革发展稳定中坚持人民群众的共享发展 |
5.4 城乡融合发展制度为社会和谐稳定发展提供有效保障 |
5.4.1 城乡产业融通发展制度促进发展的平衡化充分化 |
5.4.2 统筹城乡的民生保障制度满足人民美好生活需要 |
5.4.3 共建共治共享的社会治理制度维护社会稳定发展 |
5.5 小结 |
第六章 新时代中国特色城乡融合发展制度的完善路径 |
6.1 走具有中国特色的城乡融合发展之路 |
6.1.1 做好“三农”工作推动乡村振兴 |
6.1.2 合理利用存量空间搞好城市建设 |
6.1.3 发展产业群推进新型城镇化建设 |
6.1.4 满足居民在城乡安居的自由选择 |
6.2 打通城乡要素自由流动制度性通道 |
6.2.1 加强城乡居民户籍统一管理 |
6.2.2 完善城乡人口双向自由流动 |
6.2.3 放宽农村集体土地入市条件 |
6.2.4 构建工商资本持续入乡机制 |
6.3 完善进城务工人员基本权益保障制度 |
6.3.1 推进进城务工人员平等就业同工同酬 |
6.3.2 健全进城务工人员基本住房保障制度 |
6.3.3 确保进城务工人员子女享受公平教育 |
6.3.4 完善进城务工人员社会保障体制机制 |
6.4 建立健全城乡产业协同发展体制机制 |
6.4.1 构建乡村新产业新业态培育机制 |
6.4.2 搭建特色小镇联结城乡发展平台 |
6.4.3 创建农业产业园区促进城乡融合 |
6.4.4 实现城乡生产与消费多层次对接 |
6.5 小结 |
结论 |
参考文献 |
作者简介及在学期间所取得的科研成果 |
后记和致谢 |
(10)中国特色社会主义反贫困理论研究(论文提纲范文)
中文摘要 |
abstract |
导论 |
一、选题背景与意义 |
二、相关概念的分析 |
三、国内外研究现状 |
四、研究思路与方法 |
五、创新与不足之处 |
第一章 中国特色社会主义反贫困理论的思想渊源 |
一、理论基础:马克思主义经典作家的反贫困思想 |
二、理论渊源:弘扬中华民族扶贫济困的优良传统 |
三、理论借鉴:借鉴西方反贫困思想的有益内容 |
第二章 中国特色社会主义反贫困的实践历程 |
一、经济体制改革作用下大规模缓解贫困(1978-1986 年) |
二、有组织、有计划、大规模开发式扶贫(1986-2007 年) |
三、开发扶贫和社会救助两轮驱动反贫困(2007-2012 年) |
四、新时代精准扶贫精准脱贫的脱贫攻坚(2012 年- ) |
第三章 中国特色社会主义反贫困理论的形成与发展 |
一、中国特色社会主义反贫困理论的初步形成 |
二、中国特色社会主义反贫困理论的扩展丰富 |
三、中国特色社会主义反贫困理论的深化完善 |
四、中国特色社会主义反贫困理论的创新发展 |
第四章 中国特色社会主义反贫困理论的主要框架 |
一、中国特色社会主义反贫困的基本方略 |
二、中国特色社会主义反贫困的道路选择 |
三、中国特色社会主义反贫困的承担主体 |
四、中国特色社会主义反贫困的发展目标 |
五、中国特色社会主义反贫困的实践动力 |
六、中国特色社会主义反贫困的可靠保障 |
七、中国特色社会主义反贫困的国际参与 |
第五章 中国特色社会主义反贫困理论的特征与价值 |
一、中国特色社会主义反贫困理论的特征 |
二、中国特色社会主义反贫困理论的价值 |
结语 |
参考文献 |
攻读博士学位期间的研究成果 |
后记 |
四、保持特色发展特色(论文参考文献)
- [1]我国行业特色高校发展战略研究[D]. 闫俊凤. 中国矿业大学, 2014(12)
- [2]习近平社会主义意识形态重要论述研究[D]. 刘尧. 北京交通大学, 2019(01)
- [3]乡村教育在地化研究[D]. 王红. 东北师范大学, 2019(04)
- [4]乡村振兴战略背景下特色保护类村庄空间发展策略研究 ——以北京市巴园子村为例[D]. 高溪. 北京建筑大学, 2020(07)
- [5]县域绿色经济差异化发展研究[D]. 叶敏弦. 福建师范大学, 2014(03)
- [6]新时代中国特色社会主义文化创新研究[D]. 马珂琦. 西北大学, 2019(01)
- [7]边疆民族地区文化产业发展与民族特色文化保护研究[D]. 丁智才. 华中师范大学, 2015(07)
- [8]“沽上乡韵”—天津地区乡村景观规划建设中文化特色保护研究[D]. 郝卫国. 天津大学, 2017(10)
- [9]新时代中国特色城乡融合发展制度研究[D]. 张延曼. 吉林大学, 2020(08)
- [10]中国特色社会主义反贫困理论研究[D]. 欧阳德君. 贵州师范大学, 2019(02)