一、试谈树立企业形象（论文文献综述）
陈颖[1]（2021）在《内蒙古学生（高校）体育协会发展研究》文中进行了进一步梳理自改革开放以来,我国各项综合实力逐步增强,体育的高速发展成为了促进我国综合实力发展的因素之一。内蒙古学生（高校）体育协会自1986年成立以来,三十多年的发展是曲折的。内蒙古学生（高校）体育协会的建立,不仅扩大了全区大学生的体育活动空间,还推动了全区高校体育工作的发展与改革,为全区的高校搭建了交流与学习的桥梁。本文以内蒙古学生（高校）体育协会为研究对象,以非营利组织治理理论为基础,运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法和数理统计法等研究方法对内蒙古学生（高校）体育协会的概况,发展经历,发展的基本状况包括:职能的履行情况、性质的基本特征、规章制度与内部监管制度情况、内部组织结构、人力资源情况、协会的资源与经费情况、以及协会的宣传方式情况,教师对协会的认知情况及参与情况及协会发挥的作用等进行了研究。通过研究得出了以下结果:内蒙古学生（高校）体育协会是经过内蒙古自治区民政厅注册、教育厅主管的非营利性的社会组织。内蒙古学生（高校）体育协会职能履行的不够充分,政府参与过多,带有浓厚的行政色彩。内蒙古学生（高校）体育协会机制、规章制度不够完善,缺乏国家法律法规和政策的支持,缺少监督管理部门和制度。内蒙古学生（高校）体育协会的内部组织结构及相关部门的设立过于形式主义。内蒙古学生（高校）体育协会的人力资源水平低下,存在工作人员配比不足的问题。内蒙古学生（高校）体育协会自身造血能力不足,过于依靠政府,经费来源比较单一,致使经费比较匮乏。内蒙古学生（高校）体育协会的宣传力度不足,宣传方式单一。针对内蒙古学生（高校）体育协会发展和运行中存在的问题给予以下建议,为内蒙古学生（高校）体育协会的长远发展提供参考。内蒙古学生（高校）体育协会需要进一步明确组织宗旨和目标,完善职能并准确定位。政府要转变职能,加大力度为协会提供政策支持,减少直接干预,使协会更大发挥和体现其职能和作用。内蒙古学生（高校）体育协会要完善组织内的规章制度,建立内部监督体系,提高公信力。内蒙古学生（高校）体育协会应优化组织结构,增加独立的财务部门、商务部门和宣传部门,负责协会的资金运转、实体运营,拓宽经费来源渠道,提高自身造血能力,为协会发展提供有力保障。内蒙古学生（高校）体育协会需要增加工作人员数量,各部门要配齐相应的工作人员,明确部门职责,真正地为高校学生和教师服务。内蒙古学生（高校）体育协会要加大宣传力度,增加宣传方式,例如,建立网站、公众号平台,与媒体平台合作对赛事进行直播,提高协会的知名度,让更多地人深入了解协会。
邢志[2]（2021）在《建国以来沪剧剧目研究（1949-2019）》文中进行了进一步梳理建国伊始,受“戏改”政策的影响,沪剧界对传统剧目进行了重新审定和修改。与此同时,沪剧发挥擅演现代戏的特长,在政府的倡导下,配合当时以反抗封建压迫、巩固新政权为重点的社会运动,创作了诸多切合时代主题的现代戏,经典剧目《罗汉钱》就产生于此时。此后,随着“大跃进”运动的开展,“文艺跃进”现象明显,产生了大批粗制滥造的现代戏。但与此同时,经过沪剧界的努力,也产生了经典剧目《鸡毛飞上天》《星星之火》。在“百花齐放”和国民经济调整时期,得益于相对宽松的文艺氛围,沪剧界进行了传统剧目整理工作。随着“大写十三年”口号的提出,此前“三并举”的剧目政策被推翻,沪剧的传统剧目开始受到批判,并逐渐消失在舞台上,取而代之的是以反帝、反资、塑造工人英雄形象为重点的革命现代戏。在强调戏曲创作要突出“阶级斗争”、“兴无灭资”等内容的背景下,沪剧的两部大戏《芦荡火种》与《红灯记》成为了时代的经典,并在后来为京剧所改编,成为两个革命样板戏的源流。“文革”中后期,在“普及样板戏”的号召下,沪剧界又按照样板戏的创作要求编演了一批革命现代戏。“文革”结束以后,沪剧界在揭批“四人帮”运动和政府文艺政策的推动下,除了复演经典传统剧目外,还新创作了一批现代戏。与此同时,沪剧还借助电视这一新兴媒介的优势,将优秀剧目《一个明星的遭遇》改编为沪剧电视片《璇子》,成为全国首部戏曲电视片,开启了80年代沪剧剧目改编电视剧的热潮。这些景象,都显示着沪剧在改革开放背景下开始复苏并逐步走向新的繁荣。在政府发出文艺创作要“为四个现代化服务”的号召后,沪剧又一次发挥自身擅演现代戏的特长,坚持以主旋律的剧目创作为导向,迎来了改革开放后沪剧发展的一个高峰。但进入90年代以后,随着社会娱乐方式逐渐多元化,加之沪剧自身在剧目编演中存在的问题,沪剧在发展的同时,也面临着诸多难题与挑战。
杨夏薇[3]（2021）在《宋代铜镜纹饰研究》文中指出铜镜是古代日用品,在中国古代既用于鉴容,也用于辟邪等场合,因流传两千多年以上,在物质文化史上有重要地位。铜镜的形式相对简单,平板状,多为圆形,偶有方形,间有菱花形、椭圆等形状者,极个别有柄。其正面平或微凸,是实现其基本功能面,其背面有多种多样的纹饰和装饰,成为古代艺术的主要载体。因铜镜的基本功能是鉴容,所以镜面需要光亮、致密,中国古代铸工在长期实践中,发现高锡青铜可达此效果,其材质的锡含量往往在20%以上,甚至有30%者,但高锡青铜镜坚硬质脆,坠落即碎。而镜背面的纹饰或装饰,应当本源于商周青铜礼乐器,并随时代不同而有变化,工艺也如青铜礼乐器一样多种多样,所以,铸工铜镜的制作,同样沿袭青铜礼乐器生产的路径,早期都是以泥范块范法成形的。青铜器的装饰工艺,多移借自青铜容器,包括镶嵌、错、鎏、镀、绘和包金银等,其中镀锡工艺在装饰镜背的基础上,铸工逐步认识到也是处理镜面、使之白亮的加工工艺。随着这种工艺的普及,铜镜合金的锡含量可以不必很高,使其依然保持相当的韧性。中国铜镜可上溯到河西走廊的齐家文化,中原出现最早的是商代,西周只是零星发现,这些具有铜镜形象的器物,究竟是否全部用于鉴容,还不能肯定,至少其中某些是用于装饰。真正作为日用鉴容的铜镜,大概从春秋晚期才开始逐步增多,侯马铸铜做法发现有铸镜模范,反映出铸镜和其他青铜器的铸造工艺甚至装饰纹样一致。经过战国时代的发展,一些特种工艺镜颇为突出,如漆背镜、彩绘镜、双背镜等,表现出高度的工艺技巧。秦汉是青铜镜大大发展阶段,王室和戈地方都会都是青铜镜的重要产地,商品性强故纹样类型多。汉之后的连年动乱对青铜镜生产打击较大,但随着佛教东传和道教的兴起,宗教题材成为铜镜纹样的主要内容。隋唐社会的稳定和经济发展,多种精美形式、装饰手法多样、纹饰题材丰富的青铜器,表明铜镜生产臻至高峰。唐宋社会的巨变在史学界已有不少研究和讨论,艺术史也有涉及。通观两个时代的青铜镜,差别突出。宋代青铜镜因普通和寻常,往往被忽视,页成为研究较少、留下诸多空白的流域。本文即是针对这一空白而设计的研究,宋代手工业商品化有关,大批量的铜镜以工业化模式生产出来,其纹饰装饰性更强。如表现宋代女性文化的花卉纹镜和凤鸟纹镜,也有人物故事纹镜中展现宋代士人隐逸之情的许由巢父镜、王质观弈镜,还有展现宋代铜镜商品化的商标牌记镜,再有反映与道教、佛教有关的铜镜。宋代铜镜纹饰在艺术上呈现出丰富的装饰化、世俗化表现内容。纹饰的世俗化表现与佛、道教世俗化有关,佛道教义逐渐世俗化,广纳信众,与社会风俗相结合,形成特殊的民间风俗礼仪。铜镜参与了宋人的生活,照容或是民间信仰中用镜祭祀、婚丧喜庆事中都见有铜镜的使用,铜镜纹饰就是反应这些风俗的图像。本文采用图像与空间的讨论方法,将宋代铜镜中的部分纹饰作为单一图像来看,与周围的墓葬壁画、器物形成一个研究场域,应属于墓葬器物研究的一种方法。通过铜镜的功能与图像产生的交互关系,更好的理解宋代铸镜工匠在铜镜装饰上对于纹饰内容、题材的选择,从而进一步探究宋人在物质文化上对铜镜的设计与构思,并探讨纹饰除装饰意义以外的思想内涵,从而进一步展现宋人的造物与装饰思想。
陈畅足[4]（2020）在《求同还是存异？ ——居住流动性对在线信息分享意愿的影响研究》文中进行了进一步梳理伴随中国经济的发展、交通可达性的提升以及居民消费观念的变革,个体居住流动性十分普遍。为了更好的生活状态,或是迫于生活的压力,个体出现出差、旅行、升学、搬迁等居住地变更的行为,改变个体感知到的居住流动状态。居住流动性的变化,使人脱离原先熟悉的舒适圈进入相对陌生的社会环境,陌生环境中新的社会关系、社交质量、社会支持、社会身份等重新形成的不确定性影响人们在新环境下的认同感知和心理行为。以往研究多探讨高居住流动性对个体心理行为的消极影响,如安全感降低,引发焦虑、敌对等情绪,甚至导致高犯罪率。随着居住流动性研究的逐渐深入,越来越多的学者开始关注其所可能带来的积极后效。本文就以不同居住流动个体的在线信息分享行为为切入点,借助认同威胁理论、信息分享动机理论和最佳区别性理论作为不同居住流动情况下个体在线信息分享行为研究的理论基础,聚焦在由居住流动性的高低引起的社交关系处理的变化和认同威胁感知的差异,导致个体积极运用在线信息分享的方式寻求社会联系建立认同的补偿行为,积极探究居住流动性对在线信息分享意愿之间的促进作用,并找到其心理影响机制,丰富了居住流动在企业信息传播机制的研究维度。研究表明,（1）个体居住流动性水平与在线信息分享意愿的关系。居住流动性影响个体在线信息分享意愿,即相较于居住稳定的个体,处于高居住流动的个体的在线信息分享意愿更强烈。同时,个体的居住流动性影响其对不同争议程度的信息的在线分享意愿,具体而言,相对于高争议信息,高居住流动性的个体对低争议信息的分享意愿更高;相对于低争议信息,低居住流动性的个体对高争议信息的分享意愿更高。（2）认同威胁在个体居住流动性水平对不同争议程度信息在线分享意愿的影响中起中介作用。一方面,高居住流动水平的个体,经历变化的社会关系和社会环境,遭遇认同威胁,个体通过增加在线信息分享以期获得认同,而低争议信息的分享不容易产生对立意见或不一致态度,能够让高居住流动个体避免在线信息分享后的认同威胁,因此,相较于高争议信息,高居住流动水平的个体对低争议信息有更高的在线分享意愿。另一方面,低居住流动水平的个体,经历稳定的社会关系和社会环境,认同感较高,个体更能应对人际沟通和信息分享中相反意见所带来的认同威胁,而高争议信息的分享能在趋同的群体中展现个体的差异性,因此,相较于低争议信息,低居住流动水平的个体对高争议信息有更高的在线分享意愿。（3）自我构建影响居住流动性水平对不同争议程度信息的在线分享意愿。自我建构在居住流动性水平和个体在线信息分享意愿之间起着调节作用。具体而言,高居住流动水平下,独立型自我建构个体感知到的认同威胁较低,对高争议信息（vs.低争议信息）会产生更高的在线分享意愿,依赖型自我建构个体感知到的认同威胁较高,对低争议信息（vs.高争议信息）会产生更高的在线分享意愿。本文通过实证研究,从一个新的视角验证了居住流动性对在线信息分享意愿的影响和内在心理机制,找到影响个体在线信息分享意愿的新变量“居住流动性”和“信息争议性”以及中介机制“认同威胁”,理论上拓展了个体在线信息分享研究的前因变量和居住流动性的结果变量,同时丰富了居住流动条件下个体的自我调整策略和企业营销管理的实践应用价值。例如,个体可以通过控制在线信息分享的内容,加强与新旧环境下的社会关系的沟通交流,从而降低或避免居住流动后遭受到的认同威胁感知;企业可以进一步理清自我建构、信息争议性在居住流动性水平对在线信息分享意愿的影响作用,开展具备场景偏向性和人群针对性的营销活动。
肖霄瑶[5]（2020）在《延安时期中国共产党人的劳动观研究》文中研究表明延安时期在中国共产党的历史上,是马克思主义同中国革命的实际相结合的第一次历史性飞跃,也是中国历史上最重视劳动,也最热爱劳动的一个时期。因此,梳理延安时期中国共产党人的劳动观具有重要的历史价值和时代意义。延安时期的“劳动光荣”思想是马克思主义劳动价值论和中国传统劳动文化融合后产生的结晶,也是马克思主义中国化历程中丰富的理论成果。本文以1935年—1948年延安时期出版发行《陕甘宁边区实录》《中国工人》《中国妇女》《中国青年》等珍贵史料为考察对象,进行了文献的梳理整合,力求系统、客观、全面地分析延安时期中国共产党人的劳动观。运用文献研究法——笔者通过对1935年至1948年延安时期出版发行的珍贵史料及相关文献进行梳理整合,以便系统、客观、全面地得出延安时期中国共产党人的劳动观;运用历史研究法——不同历史时期会展现出不同的理论景观,所以必须秉承历史学的研究方法,对延安时期中国共产党人的劳动思想加以解读,必须将其置于“延安时期”这个宏大的历史背景之中。因此,将本文的参考文献及其受众置于当时的整个社会历史大背景当中,如此才能做出具有时代意义的客观全面分析;运用分析归纳法——延安时期中国共产党人劳动观并非只是针对单独群体的理论,而是对于不同的劳动群体具有不同的劳动理念,笔者在认真阅读延安时期文献的基础上,结合自己的研究进行侧重点上的选取,通过对资料分类整理,划分出工农劳动研究资料、妇女劳动研究资料、青年劳动研究资料三类。使研究更具体并更有针对性。本文主要由八大部分组成:一是绪论部分,分析了本文的背景,目的和意义,梳理了国内外的研究现状,阐明了本文的研究思路和方法,指出了本文研究的创新点。二是相关概念及理论渊源,采用先宏观后微观的形式,在宏观层面上界定了马克思主义劳动观及延安时期劳动观;在微观层面,阐述了马克思主义劳动价值论及中国传统劳动文化为延安时期中国共产党人劳动观提供了理论渊源;三是延安时期中国共产党人对马克思主义劳动观的传播内容;四是延安时期中国共产党人劳动观的产生背景;五是延安时期中国共产党人劳动观的主要内容,本文选取了工农劳动群体、妇女劳动群体、青年劳动群体三类劳动群体进行研究;六是延安时期中国共产党人劳动观践行的四类特点;七是延安时期中国共产党人对旧中国劳动问题的破解,包括劳资问题、妇女劳动问题等;八是延安时期中国共产党劳动观的宝贵价值与当代意义。通过研究,论文的创新之处有:一是对于延安时期传播的马克思主义劳动价值论的内容进行了简要梳理。从而证实延安时期是马克思主义劳动价值论传播较为发达的一个时期;二是浅析了延安时期中国共产党人劳动观的产生背景。延安时期中国共产党人劳动观除了有“二源”理论支撑背景之外,还有现实与意识层面的外部因素;三是浅析了延安时期中国共产党人劳动观的主要内容及其特点;四是阐述了延安时期中国共产党人劳动观的宝贵价值与当代意义。
王海艳[6]（2020）在《《文艺报》“热议小说”与当代文学“一体化”的形成》文中认为新中国初期文学的“一体化”并非一蹴而就,至1966年后方最终基本形成。在此之前,尽管毛泽东有一言九鼎之尊,但他的文艺思想被准确、彻底地理解有一个不太短的过程,加之他本人的文艺思想也有一个发展演变过程,期间与国内各种不同的文艺思想免不了有所碰撞。这些碰撞每每以对具体作家作品或文艺现象的大批判、大讨论或文艺运动的方式显示。与新中国几乎同时诞生的《文艺报》是新中国初期最权威、最重要的文艺刊物之一,是新政权、新社会、新历史时代背景下,为建构新的国家意识形态和文艺发展未来而进行的组织化、制度化的权力运作产物,是被赋予了政治文化使命的国家级重要期刊媒介。鉴于《文艺报》的特殊地位,该期刊上曾热烈议论过的小说作品是考察当时文学思潮、文艺政策演变的重要文本。1949-1966年期间《文艺报》上的“热议小说”往往具有某种标本意义,具有某种程度上的先锋性、多义性和探索性,反映出那段特定时期文艺的新动向、新方向,具有主流文艺思想和社会思潮的引领性。而围绕“热议小说”出现的批评文章则反映出文艺界领导乃至最高领导人、文学批评家及社会各阶层读者思想价值观念与意识形态的差异及其时代演变。尤其在社会转型的特殊时期,新旧伦理观和审美观的冲突与撞击尤为引人瞩目、意味深长。梳理剖析1949-1966年间《文艺报》上的“热议小说”,可以发现当代文学“一体化”形成的具体脉络,也可对相关文本所受不同褒贬遭遇予以新的更具深度和宏观视野的阐释。深入分析1949-1966《文艺报》“热议小说”文本及围绕其产生的评论文章,可发现“十七年”文学创作及批评的内部话语如何从多元、冲突到同一与“规范”。本文锁定热议聚焦点,并解析聚焦点产生的原因及周围文学生态环境,从而更深地理解小说热议背后的社会思潮变化、意识形态冲突、文化背景冲突、文学权力博弈、文艺政策演变等以及其中各种力量之间的分布、抵牾、冲突、消解,以及最终如何被体制所规训。1949-1955年是文学“一体化”过程的开端时期。这一阶段,“热议小说”作品所塑造的多是贴近现实的工农兵人物形象,作品内容主要是对当时新时代新生活的反映和过往革命历史故事的讲述;创作风格以现实主义为主;创作主体是分层分等的存在,工农兵作家开始成长,而部分资深老作家处境开始变得艰难。围绕“热议小说“的批评文本以批判性的为主,政治性批评话语和简单粗暴式批评风格开始出现,对更高、更正面的新人物及英雄形象塑造的期待,是这一时期批评文本较为一致的指向,批评主体主要是精英批评家,但普通读者的激进批评话语开始显现。《金锁》的创作及引发的批评拉开了文学体制“一体化”进程的序幕。1956-1962年是文学“一体化”的发展时期。这一阶段,“热议小说”作品中高大、理想的人物形象开始出现,光辉的革命历史、崭新的建设时代和人民内部矛盾的显现成为主要创作点,创作主体也较为多元,创作风格则主要是革命现实主义与革命浪漫主义较为和谐的统一。因1960-1962年前后政治环境相对宽松,这一时期“热议小说”的相关批评文本不仅数量多,而且批评文本话语之间出现可贵的论争与交锋现象,创作规范和标准问题在争议中初步确立,而作品的艺术性也受到批评家的珍视,批评主体中工农兵群众力量开始增强,激进的政治评论者开始登场,但部分精英评论家还坚守着批评个性与思想的独立。1963-1966年是文学“一体化”的最终完成时期。这一阶段,“热议小说”作品中开始出现完美典范的“超人”形象,阶级斗争话语在作品中凸显,创作风格已远远偏离现实主义,走向极端浪漫主义,创作主体构成较为单一,大都是工农兵出身的作家,他们有趋同的政治形态化写作模式,有共性的创作指导思想和创作话语。围绕”热议小说”的批评文本与创作文本话语类同、评价标准及指导思想渐趋一致,更加重视作品的教育与宣传功能。批评主体方面,精英评论者的个性与独立性消失,评论主体工农兵化、与创作主体同一化。《欧阳海之歌》的创作及其相关批评,标志着文学“一体化”的最终形成。文学“一体化”的建构过程,不是单一行进式的,始终伴随着文艺界各种力量、各种矛盾、各种关系的斗争和角力,发展到1966年,公开发表的创作文本及批评文本最终形成“一体化”形态。从文艺理论上看,以1949-1966《文艺报》“热议小说”及相关批评为中心来考察“十七年”文学“一体化”的形成与分期问题,不仅符合两者间实际的因果逻辑关系,而且显示了一种以小见大、从点到线、由线构面、注重文本及背景、强调实证的科学研究方法。从研究实践上看,“十七年”小说创作及批评,不是一种简单、纯粹的艺术活动,而是一种被深深制约、严格规范、不断演进的社会体制内的活动。之前的研究者,大都倾向于把“一体化”文学视为“十七年”文学发展时期一个已然的、静态的、固化的形态,对它进行描述式、呈现式、阐述式、论争式的共时性研究。本论文在认真、深入研读小说文本和批评文本的基础上,综合考察时代背景、社会思潮、文艺政策、小说文本、小说批评文本、小说家及小说批评家主体特征,使关于“十七年”文学“一体化”的论题,在历时性、阶段性、动态化的研究视野下展开,以彰显学术研究所应具备的历史纵深感与科学学理性。
吴梦泉[7]（2020）在《人教版新必修教科书的编写变化与运用思考 ——兼与人教版实验必修教科书两次鸦片战争内容比较》文中提出高中历史教科书是编者根据高中历史课程标准而编制的教学用书,它是高中师生在历史教学过程中的主要教学资源,其编写与修订一直受到广大专家学者、历史教育类学生以及一线历史教师的关注与重视。本文旨在探讨正在北京、天津、辽宁、上海、山东、海南六个省份高一年级试用的人民教育出版社于2019年新出版的高中历史必修教科书——《中外历史纲要（上）》教科书的编写变化与运用思考,主要运用了文献分析法、比较研究法、统计分析法以及问卷调查法等方法进行研究。在撰写本文的过程中,笔者结合历史教材理论以及《普通高中历史课程标准（2017年版）》文件,对高中历史课程结构、《中外历史纲要》课程以及《中外历史纲要（上）》教科书的编写进行较为深入地梳理。运用比较研究知识,对2017年版《普通高中历史课程标准》和《中外历史纲要（上）》教科书的编写变化进行多角度论述;并联系前面所呈现的理论简要推断《中外历史纲要（上）》教科书编写出现这一系列变化的原因。之后,根据《中外历史纲要（上）》教科书的编写变化简要探讨其编写存在的不足;根据高一师生《中外历史纲要（上）》教科书使用情况的问卷调查结果以及海南省部分高一历史教师的教学心得,发现《中外历史纲要（上）》教科书在实际使用过程中主要存在的四个不足。最后,针对这些不足,笔者从教科书的编写、教科书的使用、教师的培养和学生的学习四个方面出发,提出《中外历史纲要（上）》教科书在具体运用时的几点浅显思考,以求能够完善《中外历史纲要（上）》教科书在编写方面的某些不适之处和帮助高中历史教师掌握《中外历史纲要（上）》教科书。
刘明珠[8]（2020）在《我国博物学图书品牌研究》文中指出博物学图书是一种兼具科普性、艺术性和人文关怀的图书。当前在数字出版的冲击下,传统出版行业面临困境,如何将图书产品销售出去成为出版机构最关心的问题,在这种情况下,博物学图书又该如何突围?相比较而言,图书品牌拥有忠实的消费群体,品牌图书关注度高,因而成为优质选项。通过文献分析法、案例分析法等方法,综合运用编辑学、出版学、传播学、营销学等相关理论知识,对博物学图书品牌进行深入分析。首先从博物学和品牌的概念入手,了解博物学的发展历程,厘清图书品牌的含义。其次,在调研的基础上,通过分析其品牌定位、品牌标识系统及核心产品,对博物学图书品牌的内涵及品牌特色进行阐释;梳理五年来博物学图书在各类好书榜的上榜情况,把握博物学图书品牌发展现状,试图挖掘增强博物学图书品牌影响力的因素和博物学图书品牌的价值。最后结合目前博物学图书品牌成功的案例,在前面两个章节的基础上,总结出博物学图书品牌建设的启示。研究发现,博物学图书品牌有其自身的特点。博物学图书的主要读者对象是普通老百姓,图书内容按照博物学的发展阶段分为三个层次,图书版式精致,语言通俗易懂,图书品牌标识系统风格相似且有规律可循,通过比较,开方式的系列丛书更适合博物学图书品牌的打造。近年来博物学获奖图书变多,品牌竞争力增强,读者的关注度越来越高,对于出版社来说,博物学图书品牌是一个值得花费精力开发的领域,其品牌建设过程也有一定的规律可循,这些规律同样也可以为专业出版领域图书品牌的建设提供参考。
黄丹[9]（2020）在《基于CIS角度江西省妇幼保健医院形象管理研究》文中进行了进一步梳理随着社会经济的发展和医改的不断深入,医疗卫生行业的竞争越来越激烈。如何在竞争中保持优势并发展壮大,是医院管理者的重要课题。医院良好形象的塑造对医院全面展示自身特色,提升竞争力,打造品牌有着非常重要的影响。CIS策划是组织形象管理的有效方法,医院形象识别系统（Hospital Identity System,HIS）是由企业形象识别系统（Corporate Identity System,CIS）引申和发展出来的医院经营管理方法。本论文基于CIS理论,以江西省妇幼保健院为例,通过医院现状调查研究,了解内外部公众评价,分析医院形象建设管理中存在的问题和原因,根据CIS导入程序,提出理念识别系统、行为识别系统、视觉识别系统建设的思路,为医院全方位形象塑造、管理提供有益借鉴。
谢鹏[10]（2020）在《基层干部人事制度的历史演进与改革探论》文中进行了进一步梳理制度形塑个人,人是制度的产物。根据马克思主义干部学说,基层干部人事制度是了解政治体制和国家治理的关键,也是建构社会主义特色政治学需要重点研究的领域。制度变迁理论则认为,正式制度与非正式制度共同构成了“制度集成”。这种“制度集成”倒映在基层社会,一方面是文本式的正式制度的规范和制约,另一方面是传统社会残留的非正式制度的影响和侵染。然而,基层社会是一个“乡土社会”,有着自身的“情境”因素。从这个意义上说,基层干部既是制度体系中的个人,深受政策法规条例等正式制度的规约,也是制度文化中的个人,深受“官本位”“乡土文化”等非正式制度的影响。基层干部是实现政治现代化的关键和核心要素,但作为“情境理性人”,有着追逐个体理性、寻求机会成本的目的和需求。加之,压力型体制的现实存在,势必会产生高度的挤压状态,基层干部很可能不堪重负,担当作为动力不足。因此,亟待进行基层干部人事制度改革,修复完善制度体系中的不合理成分,解除基层干部的制度和“情境”困扰。本文综合运用马克思主义干部学说、制度变迁理论,聚焦“制度”这一变迁因素,全面梳理基层干部人事制度建设的历史进程,总结提炼基层干部人事工作的现实困境,力图探究基层干部人事制度改革的路径选择。历经近百年,中国共产党积累了丰富的基层干部工作实践经验,其制度体系建设既是传统吏治思想的扬弃,也是在不断的实践中总结提炼而成。但是,当前现行的制度安排仍然存在不足之处:从中央到省市县（区）一以贯之的现行的正式制度存在政策体系供给不足的困扰,制度缺位有待完善、制度衔接有待加强、制度理念有待提升;基层社会“情境”之下非正式制度约束存有的短缺和失衡,传统文化下的“官本位”倾向、“熟人社会”下的说情打招呼、思想观念局限下的“为官不为”、政绩观错位下的形式主义作祟等因素,深刻影响着干部工作的开展、作用的发挥;基层干部人事制度存在执行不力与实施机制不畅等问题,选拔任用精准度不高、教育培养针对性不足、管理监督系统性不够、激励约束实效性不强;基层干部人事制度改革也存在路径依赖,非制度化因素的消极影响造成了观念障碍,传统体制惯性导致改革滞后于社会转型步伐造成了体制障碍,党委及其组织部门错位、缺位的现象客观存在造成了组织行为障碍,缺乏科学论证、分析研判、吐故纳新等保障机制造成了机制障碍。因此,必须探究基层干部人事制度改革的应然路径,基层干部人事制度改革也自有其价值取向。总体设想重在“科学合理、简便易行、有效管用”,选拔任用重在提高精准度,教育培养重在提升能力素质,管理监督重在严格执纪监督,激励约束重在促进担当作为。
二、试谈树立企业形象（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、试谈树立企业形象（论文提纲范文）
（1）内蒙古学生（高校）体育协会发展研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| abstract |
| 1 前言 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.1.1 高校体育协会是推动建设体育强国的有效途径 |
| 1.1.2 高校体育协会是增强学生身体素质、实现全面发展的重要举措 |
| 1.1.3 高校体育协会是促进体育文化繁荣发展,弘扬体育精神的载体 |
| 1.2 研究目的 |
| 1.3 研究意义 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 相关概念界定 |
| 2.1.1 体育协会 |
| 2.1.2 学生体育协会 |
| 2.1.3 高校体育协会 |
| 2.1.4 内蒙古学生体育协会 |
| 2.2 国内外相关研究现状 |
| 2.2.1 国内研究现状 |
| 2.2.2 国外研究现状 |
| 2.3 本研究的理论基础:非营利组织治理理论 |
| 3 研究对象和方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 文献资料法 |
| 3.2.2 专家访谈法 |
| 3.2.3 问卷调查法 |
| 3.2.4 数理统计法 |
| 4 结果与分析 |
| 4.1 内蒙古学生体育协会概况 |
| 4.2 内蒙古学生体育协会发展历史价值 |
| 4.3 内蒙古学生体育协会的发展简述 |
| 4.4 内蒙古学生(高校)体育协会的发展基本状况 |
| 4.4.1 内蒙古学生(高校)体育协会的职能研究 |
| 4.4.2 内蒙古学生(高校)体育协会性质的基本特征 |
| 4.4.3 内蒙古学生(高校)体育协会的规章制度与内部监管制度 |
| 4.4.4 内蒙古学生(高校)体育协会的内部组织结构 |
| 4.4.5 内蒙古学生(高校)体育协会的人力资源情况 |
| 4.4.6 内蒙古学生(高校)体育协会的资源与经费情况 |
| 4.4.7 内蒙古学生(高校)体育协会的宣传方式情况 |
| 4.5 内蒙古学生(高校)体育协会的作用 |
| 4.6 内蒙古学生(高校)体育协会在发展中亟待解决的问题 |
| 4.7 内蒙古学生(高校)体育协会的发展对策 |
| 4.7.1 调整组织目标,健全职能并准确定位 |
| 4.7.2 完善规章制度,建立内部监管体系 |
| 4.7.3 优化内部组织结构,明确相应部门的职责和权利 |
| 4.7.4 加强人力资源管理,增加工作人员数量 |
| 4.7.5 增加经费来源方式,提高自身造血能力 |
| 4.7.6 充分利用互联网媒体,加大宣传力度 |
| 5 结论和建议 |
| 5.1 结论 |
| 5.2 建议 |
| 参考文献 |
| 附录 1 对内蒙古学生(高校)体育协会负责人访谈提纲 |
| 附录 2 内蒙古学生(高校)体育协会高校体育教师调查问卷 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 |
| 致谢 |
（2）建国以来沪剧剧目研究（1949-2019）（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、选题意义 |
| 二、学术史回顾 |
| 三、思路框架 |
| 第一章 建国初期的沪剧剧目(1949-1962) |
| 第一节 “戏改”时期的沪剧剧目 |
| 一、传统剧目的审定与修改 |
| 二、切合时代主题的现代戏创作 |
| 三、宣传新婚姻法的代表作:《罗汉钱》 |
| 第二节 “文艺跃进”时期的沪剧剧目 |
| 一、“以现代剧目为纲”影响下的剧目 |
| 二、“歌颂大跃进、回忆革命史”:《鸡毛飞上天》《星星之火》 |
| 三、对传统剧目的态度 |
| 小结 |
| 第二章 “革命现代戏”时期的沪剧剧目(1963-1976) |
| 第一节 “大写十三年”影响下的沪剧剧目 |
| 一、“大演现代戏”与批判传统戏 |
| 二、革命现代戏的盛行 |
| 第二节 革命样板戏时期的沪剧剧目 |
| 一、革命现代戏的样板:《芦荡火种》《红灯记》 |
| 二、样板戏背景下的其它沪剧剧目 |
| 小结 |
| 第三章 新时期的沪剧剧目(1977-2019) |
| 第一节 改革开放背景下的沪剧剧目 |
| 一、剧目创作的复苏 |
| 二、首部戏曲电视片:《璇子》 |
| 第二节 “四个现代化”倡导下的沪剧剧目 |
| 一、以主旋律为导向的现代戏创作 |
| 二、娱乐多元化背景下的沪剧剧目 |
| 小结 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（3）宋代铜镜纹饰研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、选题缘由 |
| 二、文献综述 |
| 三、研究价值 |
| 四、研究方法 |
| 第一章 宋代铜镜纹饰的发展演变 |
| 第一节 宋代铜镜纹饰考古学分期与特征 |
| 一、考古学研究中宋代铜镜纹饰的分期 |
| 二、考古学研究中宋代铜镜形制的分期 |
| 第二节 宋代铜镜纹饰的特征 |
| 一、宋代铜镜纹饰的题材特征 |
| 二、宋代铜镜纹饰的构图特征 |
| 三、宋代铜镜纹饰的装饰特征 |
| 第二章 花卉纹的图像形式与内容 |
| 第一节 花卉纹 |
| 一、牡丹纹 |
| 二、莲花纹 |
| 三、梅花纹 |
| 第二节 花卉纹的图式结构 |
| 一、缠枝花式结构 |
| 二、折枝花式结构 |
| 三、“小品”式结构 |
| 第三节 花卉纹对宋代花鸟画的模仿 |
| 第三章 凤鸟纹与龙纹的图像形式与内容 |
| 第一节 凤鸟纹 |
| 一、凤鸟纹 |
| 二、凤鸟纹的图式结构 |
| 第二节 龙纹 |
| 一、龙纹的图像形式 |
| 二、龙纹的图像内容 |
| 第四章 人物故事纹的图像形式与内容 |
| 第一节 仙人故事纹 |
| 一、龟鹤仙人纹 |
| 二、仙人斩蛟龙纹 |
| 三、达摩渡江纹 |
| 第二节 历史人物故事纹 |
| 一、许由巢父纹 |
| 二、王质观弈纹 |
| 三、唐明皇游月宫纹 |
| 第三节 民间故事纹 |
| 一、柳毅传书纹 |
| 二、牛郎织女纹 |
| 第四节 世俗生活类纹饰 |
| 一、海舶纹 |
| 二、婴戏纹 |
| 第五章 其他类型纹饰的图像形式与内容 |
| 第一节 几何纹 |
| 一、球路纹与龟背纹的发展演变 |
| 二、球路纹、龟背纹的仿藻井式结构 |
| 三、球路纹、龟背纹镜与建筑纹饰的关系 |
| 第二节 八卦纹 |
| 一、八卦纹的图像形式 |
| 二、八卦纹的符号化演变 |
| 第三节 牌记铭文镜 |
| 一、宋镜“牌记”的发展与形式 |
| 二、牌记铭文的内容 |
| 三、牌记中铸镜城镇的分布情况 |
| 第六章 宋代铜镜纹饰的“图像功能” |
| 第一节 墓葬中铜镜“使用空间”的界定 |
| 一、宋代墓葬中铜镜的使用特殊性 |
| 二、宋代铜镜的“使用空间”界定 |
| 第二节 墓顶挂镜的纹饰功能与意义 |
| 一、墓顶挂镜的基本情况与地域分布 |
| 二、墓顶铜镜纹饰的特殊性 |
| 三、铜镜纹饰与“访仙”隐喻 |
| 第三节 生活空间中铜镜的功能与意义 |
| 一、墓葬中的生活用镜 |
| 二、铜镜与日常生活 |
| 三、铜镜与镜像 |
| 第四节 宗教仪式中铜镜的功能与意义 |
| 一、铜镜纹饰与道教 |
| 二、铜镜纹饰与佛教 |
| 第五节 铜镜纹饰的“图像功能” |
| 一、装饰性 |
| 二、隐喻性 |
| 结语 |
| 附录1 宋代铜镜图录 |
| 附录2 宋代纪年墓出土铜镜表 |
| 参考文献 |
| 一、古代文献 |
| 二、现代文献 |
| 三、图录 |
| 四、考古发掘报告 |
| 五、期刊及硕博士学位论文 |
| 致谢 |
（4）求同还是存异？ ——居住流动性对在线信息分享意愿的影响研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究问题 |
| 1.3 研究意义 |
| 1.4 研究内容和结构 |
| 1.5 研究方法与技术路线 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 居住流动性 |
| 2.2 认同威胁 |
| 2.3 在线信息分享意愿 |
| 2.4 信息争议性 |
| 2.5 自我建构 |
| 2.6 本研究核心理论基础 |
| 3 研究设计 |
| 3.1 研究假设 |
| 3.2 研究模型 |
| 4 实验研究 |
| 4.1 研究概览 |
| 4.2 研究一居住流动性对在线信息分享意愿的影响 |
| 4.3 研究二认同威胁对居住流动性和在线信息分享意愿关系的中介效应 |
| 4.4 研究三自我建构对居住流动性和在线信息分享意愿关系的调节效应 |
| 5 结论与建议 |
| 5.1 结论与讨论 |
| 5.2 研究启示 |
| 5.3 研究局限 |
| 5.4 未来展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
（5）延安时期中国共产党人的劳动观研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1.绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 理论研究背景 |
| 1.1.2 现实研究背景 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.2.1 理论研究意义 |
| 1.2.2 现实研究意义 |
| 1.3 研究目的及方法 |
| 1.3.1 研究目的 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 国内外研究综述 |
| 1.4.1 国内研究综述 |
| 1.4.2 国外研究综述 |
| 1.4.3 研究现状评述 |
| 1.5 研究内容及框架 |
| 1.5.1 研究内容 |
| 1.5.2 研究框架 |
| 1.6 研究可能创新点 |
| 2.相关概念及理论渊源 |
| 2.1 相关概念的界定 |
| 2.1.1 宏观层面上的马克思主义劳动观 |
| 2.1.2 宏观层面上的延安时期劳动观 |
| 2.2 延安时期中国共产党人劳动观的理论渊源 |
| 2.2.1 马克思主义劳动价值论是重要的理论源头 |
| 2.2.2 中国传统劳动文化的优秀因素是深厚滋养 |
| 3.延安时期中国共产党人对马克思主义劳动观的传播 |
| 3.1 马克思主义政治经济学在不同时期的不同任务 |
| 3.2 马克思主义劳动观中劳动的重要性和特殊性 |
| 3.3 马克思主义劳动观中生产方式的决定性作用 |
| 3.4 马克思主义劳动价值论中劳动是资本增值的源泉 |
| 3.5 马克思主义劳动价值论中合格劳动人必须接受教育 |
| 3.6 对列宁妇女劳动观的宣传和发展 |
| 4.延安时期中国共产党人劳动观的产生背景 |
| 4.1 现实背景:边区缺乏支持抗战需要的物质条件 |
| 4.1.1 区域层面:边区地广人稀且自身发展落后 |
| 4.1.2 经济层面:大力支援抗战及改善人民生活 |
| 4.1.3 政治层面:经济建设的有力保障后盾 |
| 4.2 意识形态背景:劳动文化及马克思主义劳动价值论在中国的传播 |
| 4.2.1 文化层面:劳动与文化相辅相成 |
| 4.2.2 思想层面:思想自由化发展提升了生产的效率化 |
| 5.延安时期中国共产党人劳动观的主要内容 |
| 5.1 延安时期中国共产党人的工农劳动观 |
| 5.1.1 成立工人联盟以保障工人权益 |
| 5.1.2 建立延安工人合作社以团结散漫工人 |
| 5.1.3 改善劳动工人的生活以维持工人生产积极性 |
| 5.1.4 签订劳资双方平等的劳动合同并尊重工人意见和建议 |
| 5.1.5 提升工人的文化道德素养以丰富工人的教育知识 |
| 5.1.6 用农民能够接受并听懂的方式引导农民进行生产 |
| 5.1.7 分配农民土地使农民具有劳动的必要条件 |
| 5.2 延安时期中国共产党人的妇女劳动观 |
| 5.2.1 解放妇女是民族解放及社会解放的重中之重 |
| 5.2.2 妇女必须进行劳动才能创造属于自己的地位和价值 |
| 5.2.3 男同志必须要尊重女同志以保证男女平等 |
| 5.2.4 妇女必须参加生产合作社以保证妇女的劳动生产效率 |
| 5.2.5 确保妇女地位:妇联组织的产生 |
| 5.2.6 建立女子大学:对妇女进行生产教育 |
| 5.3 延安时期中国共产党人的青年劳动观 |
| 5.3.1 自觉发挥青年自身拥有的高度劳动热情 |
| 5.3.2 建立活跃的青年联盟以激励青年生产热情 |
| 5.3.3 建立陕甘宁边区学校:对青年进行劳动教育 |
| 6.延安时期中国共产党人劳动观践行的特点 |
| 6.1 劳动与战斗结合 |
| 6.2 劳动与民生结合 |
| 6.3 劳动与教育结合 |
| 6.4 劳动与宣传结合 |
| 7.延安时期中国共产党人对错误劳动观的破解 |
| 7.1 针对当时工业方面缺少资本和技术人才问题的解决 |
| 7.2 统一战线下的劳资关系及其应对 |
| 7.3 批判了针对妇女劳动者的压迫及剥削 |
| 8.延安时期中国共产党人劳动观的宝贵价值与当代意义 |
| 8.1 延安时期中国共产党人劳动观的宝贵价值 |
| 8.1.1 极大程度地改善了边区经济状况 |
| 8.1.2 劳动妇女大众取得了惊人的成绩 |
| 8.1.3 人民生活的改善,工人工资的大幅上涨 |
| 8.1.4 边区受教育劳动人群大大增加 |
| 8.1.5 边区的“二流子”得到了劳动改造 |
| 8.1.6 劳动者舍己为人的牺牲精神 |
| 8.1.7 热爱劳动、热衷生产成为时尚 |
| 8.1.8 树立劳动模范、发挥劳动模范的榜样作用 |
| 8.2 延安时期中国共产党人劳动观的当代意义 |
| 8.2.1 尊重劳动、保护劳动的长远意义 |
| 8.2.2 促进社会主义劳动和谐关系 |
| 8.2.3 发挥妇女劳动者能顶半边天作用 |
| 8.2.4 “劳动光荣”理念的持续 |
| 8.2.5 尊重体力劳动与实现脑力劳动 |
| 8.2.6 弘扬劳模文化和英雄精神 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 附录1 :攻读硕士学位期间发表的论文 |
| 附录2 :攻读硕士学位期间参加的科研项目 |
| 致谢 |
（6）《文艺报》“热议小说”与当代文学“一体化”的形成（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 选题缘起 |
| 1.2 基本概念和需要说明的问题 |
| 1.3 研究历史与现状 |
| 1.3.1 《文艺报》相关研究综述 |
| 1.3.2 《文艺报》“热议小说”研究 |
| 1.3.3 “一体化”问题的相关研究 |
| 1.4 研究思路和方法 |
| 1.5 研究创新点与意义 |
| 第二章 “一体化”开端期:批判与希冀(1949-1955) |
| 2.1 真实、多元的文本世界:“热议小说”作品本体分析 |
| 2.1.1 工农兵人物形象的真实塑造 |
| 2.1.2 新生活与革命历史的如实讲述 |
| 2.1.3 现实主义创作下的多元艺术风貌 |
| 2.2 层级与体制的建立:“热议小说”创作主体分析 |
| 2.2.1 文艺界“会师”队伍构成 |
| 2.2.2 工农兵作家的成长与培养 |
| 2.2.3 资深作家的艰难与贡献 |
| 2.2.4 作家体制化的开始 |
| 2.3 “破”与“立”之间:“热议小说”批评文本分析 |
| 2.3.1 对新英雄人物形象塑造的期待 |
| 2.3.2 “浇花”与“锄草”的并存 |
| 2.3.3 政治性批评话语凸显 |
| 2.4 丰富的构成:“热议小说”批评主体分析 |
| 2.4.1 精英评论家的“定位”与“保卫” |
| 2.4.2 普通读者的“愤怒”与“扞卫” |
| 2.4.3 作者的自我批评与自我争辩 |
| 2.4.4 《文艺报》编者的“引领”与“裁判” |
| 第三章 “一体化”发展期:中断与推进(1956-1962) |
| 3.1 超越现实的理想与浪漫:“热议小说”作品本体分析 |
| 3.1.1 高大理想人物形象的出现 |
| 3.1.2 理想烛照下的人民内部矛盾书写 |
| 3.1.3 中国青年出版社的贡献 |
| 3.1.4 革命现实主义与革命浪漫主义的交映 |
| 3.2 “大我”与“小我”的融合:“热议小说”创作主体分析 |
| 3.2.1 创作主体多元化与群体化 |
| 3.2.2 个体生命的历史化书写 |
| 3.2.3 主流创作思想的表现与迎合 |
| 3.3 平等地“争鸣”:“热议小说”批评文本分析 |
| 3.3.1 “争鸣”现象的出现 |
| 3.3.2 创作规范和标准的初步确立 |
| 3.3.3 对作品艺术性的珍视 |
| 3.4 喧嚣的大多数:“热议小说”批评主体分析 |
| 3.4.1 群众批评力量的增强 |
| 3.4.2 激进政治评论者的登场 |
| 3.4.3 精英评论家的独立与坚守 |
| 第四章 “一体化”形成期:统一与确立(1963-1966) |
| 4.1 完美与纯粹:“热议小说”作品本体分析 |
| 4.1.1 完美典范“超人”形象的出现 |
| 4.1.2 阶级斗争主题的一致表现 |
| 4.1.3 极致浪漫主义风格的趋同 |
| 4.2 体制内的“建设者”:“热议小说”创作主体分析 |
| 4.2.1 工农兵作家中心化 |
| 4.2.2 趋同的政治化写作模式 |
| 4.2.3 独立性与个性渐趋消失 |
| 4.3 同一与统一:“热议小说”批评文本分析 |
| 4.3.1 与创作话语“同质”的批评 |
| 4.3.2 批评标准的确立与统一 |
| 4.3.3 宣传教育功能的重视 |
| 4.4 主流与合流:“热议小说”批评主体分析 |
| 4.4.1 批评主体工农兵化 |
| 4.4.2 精英评论者的独立性消失 |
| 4.4.3 批评主体与创作主体合一 |
| 第五章 结语 |
| 5.1 1949-1966“热议小说”创作再认识 |
| 5.2 1949-1966“热议小说”批评新思考 |
| 5.3 文学“一体化”的形成与消解 |
| 参考文献 |
| 附录一 中国赵树理研究会会长赵魁元先生访谈录 |
| 附录二 丁玲最后一任秘书王增如女士访谈录 |
| 附录三 赵树理孙女赵飞燕女士访谈录 |
| 附录四 原《文艺报》、《红旗》杂志编辑雷声宏老师访谈录 |
| 附录五 姚雪垠之子姚海天先生访谈录 |
| 附录六 原中国青年出版社副总编郑一奇先生访谈录 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 |
（7）人教版新必修教科书的编写变化与运用思考 ——兼与人教版实验必修教科书两次鸦片战争内容比较（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| 一、选题缘由与研究意义 |
| 二、研究现状 |
| 三、研究创新与不足 |
| 四、相关概念的界定 |
| 第一章 《中外历史纲要》课程设置及其教科书的编写 |
| 第一节 高中历史课程的课程结构及其特点 |
| 一、高中历史课程的课程结构 |
| 二、高中历史课程结构的特点 |
| 第二节 《中外历史纲要》的课程设置 |
| 一、《中外历史纲要》的课程性质 |
| 二、《中外历史纲要》的课程基本理念 |
| 第三节 《中外历史纲要(上)》教科书的编写 |
| 一、《中外历史纲要(上)》教科书的编写体裁及体例 |
| 二、《中外历史纲要(上)》教科书的编写原则和评价标准 |
| 三、《中外历史纲要(上)》教科书的结构 |
| 第二章 《中外历史纲要(上)》教科书的编写变化与分析 |
| 第一节 高中历史课程标准中教科书编写内容的变化 |
| 一、编写体例和课程目标的变化 |
| 二、内容要求的变化 |
| 三、教科书编写建议的变化 |
| 第二节 《中外历史纲要(上)》教科书编写的变化 |
| 一、教科书外部结构的编写变化 |
| 二、教科书内部结构的编写变化 |
| 第三节 《中外历史纲要(上)》教科书出现变化的原因 |
| 一、国家意志和主流意识形态的变化 |
| 二、高中历史课程标准的变化 |
| 三、新时代新的要求 |
| 四、学生学情的转变 |
| 五、学术研究的进步 |
| 六、新课程改革的体现 |
| 第三章 《中外历史纲要(上)》教科书编写和运用的不足及相应思考 |
| 第一节 《中外历史纲要(上)》教科书编写的不足 |
| 一、内容过多,教学进度可能受影响 |
| 二、语言精炼,教学难度上升 |
| 三、史料增多却注释少,教学效果难以最佳 |
| 第二节 《中外历史纲要(上)》教科书的实际运用存在的不足 |
| 一、《中外历史纲要(上)》教科书的内容与课时不匹配 |
| 二、《中外历史纲要(上)》教科书的重难点难把握 |
| 三、《中外历史纲要(上)》教科书的教学难以体现趣味性 |
| 四、《中外历史纲要(上)》教科书的史料难以理解 |
| 第三节 对《中外历史纲要(上)》教科书的相关思考 |
| 一、教科书编写方面 |
| 二、教科书使用方面 |
| 三、教师培养方面 |
| 四、学生学习方面 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
（8）我国博物学图书品牌研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| 一、选题意义 |
| 二、文献综述 |
| 三、研究方法 |
| 四、创新之处 |
| 第一章 博物学及图书品牌概述 |
| 一、博物学概念及其发展历程 |
| (一)古代的博物观念 |
| (二)近代西方博物学的传播 |
| (三)现代博物学的发展 |
| 二、图书品牌概述 |
| (一)品牌的概念 |
| (二)图书品牌关系概述 |
| 第二章 博物学图书品牌内涵阐释 |
| 一、博物学图书品牌的定位 |
| (一)读者对象定位 |
| (二)内容定位 |
| (三)风格定位 |
| 二、博物学图书品牌标识系统 |
| (一)最直接的广告语——图书名称 |
| (二)记忆的“唤醒”者——图书标识 |
| (三)“门面”担当——图书封面 |
| 三、博物学图书品牌核心产品 |
| (一)单品图书品牌 |
| (二)丛书品牌 |
| (三)类型图书品牌 |
| 第三章 从各类好书榜看博物学图书的品牌价值 |
| 一、从影响力看榜单的价值 |
| (一)榜单遴选标准 |
| (二)榜单参考价值 |
| 二、从好书榜思考博物学图书品牌的价值 |
| (一)功能价值 |
| (二)情感价值 |
| 第四章 博物学图书品牌建设的启示 |
| 一、品牌意识——品牌建设的前提 |
| (一)深入挖掘特色,树立编辑品牌意识 |
| (二)协调各方关系,推动作者品牌创新 |
| (三)重视阅读体验,满足读者品牌需求 |
| 二、图书内容——品牌建设的基础 |
| (一)消除内容差错,提高图书科学性 |
| (二)深耕图书内容,提升图书价值 |
| (三)细耕专业领域,促进品牌多元化 |
| 三、品牌推广——品牌建设的渠道 |
| (一)做好媒介管理,实现宽度推广 |
| (二)重视情感互动,实现深度推广 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 |
（9）基于CIS角度江西省妇幼保健医院形象管理研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景及意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 研究现状 |
| 1.2.1 国外医院形象研究现状 |
| 1.2.2 国内医院形象研究现状 |
| 1.3 研究内容、研究方法和研究思路 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.3.3 研究思路 |
| 第2章 相关概念及理论基础 |
| 2.1 基本概念 |
| 2.1.1 医院形象 |
| 2.1.2 CIS |
| 2.2 理论基础 |
| 2.2.1 CIS相关研究 |
| 2.2.2 CIS在医院形象建设中的运用 |
| 第3章 江西省妇幼保健医院形象管理现状 |
| 3.1 江西省妇幼保健院医院形象要素调查 |
| 3.1.1 外部公众对医院形象评价 |
| 3.1.2 医院职工对医院形象现状的评价 |
| 3.2 江西省妇幼保健院内外部环境分析 |
| 3.2.1 江西省妇幼保健院外部环境 |
| 3.2.2 江西省妇幼保健院内部发展环境 |
| 3.3 江西省妇幼保健院医院形象问题原因分析 |
| 3.3.1 理念识别系统分析 |
| 3.3.2 行为识别系统分析 |
| 3.3.3 视觉识别系统分析 |
| 第4章 基于CIS角度的江西省妇幼保健院形象塑造思路 |
| 4.1 医院导入CIS的程序 |
| 4.1.1 CIS导入有关准备 |
| 4.1.2 CIS导入的工作流程 |
| 4.2 医院形象塑造的原则 |
| 4.2.1 与时俱进原则 |
| 4.2.2 差异化原则 |
| 4.2.3 以人为本的原则 |
| 4.3 理念识别系统建设 |
| 4.3.1 医院理念策划过程 |
| 4.3.2 医院理念调整 |
| 4.3.3 强化医院理念的宣传推广 |
| 4.4 行为识别系统建设 |
| 4.4.1 医院行为识别系统策划 |
| 4.4.2 管理行为建设 |
| 4.4.3 强化执行力 |
| 4.4.4 职工行为建设 |
| 4.4.5 服务文化建设 |
| 4.4.6 公益行为建设 |
| 4.5 视觉识别系统建设 |
| 4.5.1 建立制度保障 |
| 4.5.2 强化视觉系统宣传 |
| 4.5.3 改善医院就诊环境 |
| 4.5.4 统一医院职工制服 |
| 结论 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
（10）基层干部人事制度的历史演进与改革探论（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| 第一节 选题缘由及研究价值 |
| 一、选题缘由 |
| 二、研究价值 |
| 第二节 国内外相关研究述评 |
| 一、国内相关研究述评 |
| 二、国外相关研究述评 |
| 第三节 论文框架、研究方法和问题与不足 |
| 一、论文框架 |
| 二、研究方法 |
| 三、所遇问题 |
| 四、不足之处 |
| 第一章 核心概念和理论框架 |
| 第一节 相关概念界定 |
| 一、干部 |
| 二、基层干部 |
| 三、干部人事制度 |
| 第二节 理论依据及主体框架 |
| 一、宏观层面:马克思主义干部学说 |
| 二、微观和中观层面:制度变迁理论 |
| 三、搭建理论依据与主体架构的桥梁 |
| 第二章 政治现代化、基层治理与干部行为模式 |
| 第一节 现代化进程下的基层治理结构 |
| 一、基层权威结构的历时嬗变 |
| 二、基层社会规则及其运行逻辑 |
| 三、基层政权结构与治理形态 |
| 第二节 基层干部的行为动机及其模式 |
| 一、关于人性的三种理论假设 |
| 二、“情境理性”:基层干部的人性假设 |
| 第三节 压力型体制与干部行为逻辑 |
| 一、数量化的任务分解机制 |
| 二、指标化的责任考评体制 |
| 第三章 基层干部人事制度改革的历史进程 |
| 第一节 传统吏治思想及其扬弃 |
| 一、尊重人才,选贤任能 |
| 二、德才兼备,以德为先 |
| 三、注重基层,历练培养 |
| 四、加强考核,严格监管 |
| 五、廉洁奉公,节操自爱 |
| 第二节 制度建设的探索历程 |
| 一、初创阶段:解放思想,破旧立新 |
| 二、探索阶段:打牢基础,破冰前行 |
| 三、改革阶段:积极探索,深化前行 |
| 四、“新时代”:建章立制,全面发展 |
| 第三节 基本经验及其启示 |
| 一、坚持党管干部原则 |
| 二、秉持“任人唯贤”的干部路线 |
| 三、强化理论武装和基层历练 |
| 四、全面从严治党从严治吏 |
| 第四章 基层干部人事制度改革的现实困境 |
| 第一节 正式制度下政策体系供给不足 |
| 一、制度缺位有待完善 |
| 二、制度衔接有待加强 |
| 三、制度理念有待提升 |
| 第二节 社会“情境”下非正式制度约束失衡 |
| 一、传统文化下的“官本位”倾向 |
| 二、“熟人社会”下的说情打招呼 |
| 三、思想观念局限下的“为官不为” |
| 四、政绩观错位下的形式主义作祟 |
| 第三节 制度执行不力与实施机制不畅 |
| 一、选拔任用精准度不高 |
| 二、教育培养针对性不足 |
| 三、管理监督系统性不够 |
| 四、激励约束实效性不强 |
| 第四节 制度改革存在路径依赖 |
| 一、观念障碍:非制度化因素的消极影响 |
| 二、体制障碍:传统体制惯性导致改革“迟滞” |
| 三、组织行为障碍:党委及组织部门错位缺位 |
| 四、机制障碍:缺乏吐故纳新的保障机制 |
| 第五章 基层干部人事制度改革的路径探索 |
| 第一节 总体设想:“科学合理、简便易行、有效管用” |
| 一、涵盖选育管用四个方面 |
| 二、“科学合理、简便易行、有效管用”是关键 |
| 三、实现科学化、民主化、制度化是目标任务 |
| 第二节 选拔任用:提高精准度 |
| 一、考实政治素质,注重群众公论 |
| 二、完善考核评价,加强实绩考量 |
| 三、开展谈心谈话,强化分析研判 |
| 四、细化完善机制,健全过程保障 |
| 第三节 教育培养:提升能力素质 |
| 一、分层分类分级推进培训 |
| 二、完善学习培养系统方案 |
| 三、强化基层一线实践历练 |
| 第四节 管理监督:严格执纪监督 |
| 一、严格遵守监管原则 |
| 二、细化层级管理规定 |
| 三、实施立体监管制度 |
| 四、完善宽严相济体系 |
| 五、正确处理各项关系 |
| 第五节 激励约束:促进担当作为 |
| 一、健全考核激励制度 |
| 二、推进职务职级并行 |
| 三、完善身心关爱机制 |
| 结语:通往现代干部人事管理之路 |
| 第一节 结论 |
| 第二节 展望 |
| 参考文献 |
| 后记 |
| 在学期间学术成果情况 |
四、试谈树立企业形象（论文参考文献）
- [1]内蒙古学生（高校）体育协会发展研究[D]. 陈颖. 内蒙古师范大学, 2021(08)
- [2]建国以来沪剧剧目研究（1949-2019）[D]. 邢志. 上海师范大学, 2021(07)
- [3]宋代铜镜纹饰研究[D]. 杨夏薇. 南京艺术学院, 2021(12)
- [4]求同还是存异？ ——居住流动性对在线信息分享意愿的影响研究[D]. 陈畅足. 暨南大学, 2020(04)
- [5]延安时期中国共产党人的劳动观研究[D]. 肖霄瑶. 西安建筑科技大学, 2020(01)
- [6]《文艺报》“热议小说”与当代文学“一体化”的形成[D]. 王海艳. 河北大学, 2020(08)
- [7]人教版新必修教科书的编写变化与运用思考 ——兼与人教版实验必修教科书两次鸦片战争内容比较[D]. 吴梦泉. 湖南师范大学, 2020(01)
- [8]我国博物学图书品牌研究[D]. 刘明珠. 河南大学, 2020(02)
- [9]基于CIS角度江西省妇幼保健医院形象管理研究[D]. 黄丹. 南昌大学, 2020(01)
- [10]基层干部人事制度的历史演进与改革探论[D]. 谢鹏. 中国社会科学院研究生院, 2020(12)