一、捡回来的《二泉映月》（论文文献综述）
老藤[1]（2021）在《东北老王》文中进行了进一步梳理黑土地上多奇人,民办教师老王因智慧与口才被村人封为"明白人",心怀壮志的他乘着时代的浪头飞出了七井村,驶向了广阔世界,而"明白人"的迷梦也就此展开……一老王叫王寸,这个名字骗不了我,上小学时我就知道一个成语,寸有所长,尺有所短。老王是黑土地上的一朵奇葩,以自己的姿态恣肆而又纠结地活着。我与老王从小相识,但总觉得老王像一口探不到底的井,深邃莫测。和老王有过多少回交谈已记不清,每次交谈后的感觉大体相似,那就是自己的思维跟着老王走了,
老藤[2]（2021）在《东北老王》文中进行了进一步梳理一老王叫王寸,这个名字骗不了我,上小学时我就知道一个成语,寸有所长,尺有所短。老王是黑土地上的一朵奇葩,以自己的姿态恣肆而又纠结地活着。我与老王从小相识,但总觉得老王像一口探不到底的井,深邃莫测。和老王有过多少回交谈已记不清,每次交谈后的感觉大体相似,那就是自己的思维跟着老王走了,后来我明白这叫带节奏,带节奏是老王的一大本事。老王有个明白人的绰号,是七井小学校长胡玉芝给封的。明白人在东北是个内涵特别丰富的词汇,是褒是贬有时要凭具体语境来判断。
王艳[3]（2019）在《老磁带 老时光》文中提出周末,整理房间。在一个角落里,散着一地的杂物,几个旧鞋盒歪躺着,有几本旧书睡在里面,盖着几张明信片,一包小贝壳散得七零八落。旁边是一团缠成乱麻的磁带,还有几支笔不安分地逃离一尺开外,皱皱的纸上,涂鸦着几个戴王冠的公主,不用问,是我女儿的杰作。不知何时,调皮的小妞侵略了我的秘密花园。说是秘密花园一点也不为过。那些针头线
杨钦博[4]（2019）在《窦晶的儿童文学创作研究》文中研究说明窦晶作为儿童文学的创作者,其创作经验丰富,着作成果显着。在将近十年的文学生涯中,不仅仅出版了数十种儿童文学书籍,并且在期刊上也有上百篇的短篇作品发行。窦晶的创作渗透着儿童本位的理念,有着深厚的人文关怀精神与传统文化意蕴。其作品内容类型多元,既有着具有语言韵律美感的诗歌创作,又有着贴近儿童现实生存境遇的写实小说作品,同时有有着兼具科学性、幻想性以及审美性的科幻儿童文学。其作品审美风格独特,既有着东北方言的词汇和语句等极具地方特色的语言表达,又有着反儿童化、野性的儿童形象塑造。窦晶的儿童文学创作扎根于生活经验,吸收东北地区的独特文化养分,为东北地区乃至全国的儿童文学创作做出重要的贡献。对其作品的研究,可以为儿童文学的发展提供有益的建议和启示。本论文由三部分组成,包括引言、正文和结语,正文部分由四个章节来论述。在引言部分,第一节探讨选题的缘起,包括窦晶的文学创作和地位等等,为后续的论述提供基础。其次探讨该选题的意义,即理论意义和现实意义。第二节总结以往的研究成果,分析当前对窦晶文学创作研究的现状和问题。第三节列举本论文研究所采用的方法。第一章,窦晶的儿童文学创作理念。对窦晶的文学创作历史进行简要的梳理,分析其文学作品中所蕴涵的创作理念。第一节论述她儿童本位的创作视角,具体体现在解放儿童的原初欲望、洞悉儿童的性格特征以及塑造儿童的超我人格。第二节论述她以成长为核心的创作主题,分析其作品所展现丰富的内容元素和独特的审美教育。第二章,窦晶的儿童文学多元的内容类型。按照学者朱自强的儿童文学分类方式,将窦晶儿童文学的内容分为“韵语型”“写实型”“幻想型”,并分析三种类型的特征。第一节分析韵语型的作品,指出该类型的作品熔铸了游戏精神并且呈现了音乐的美感。第二节分析写实型的作品,揭示其创作的“底层写作”特征,探讨其作品中包含的疾病儿童形象,第三节分析幻想型的作品,指出其常运用的植物元素和梦境元素及其含义。第三章,窦晶的儿童文学独特的审美风格。从语言和形象两个角度对窦晶儿童文学独特的审美风格进行分析。第一节探讨其具有地方特色的东北方言的运用。第二节探讨其独特的儿童形象塑造,包括反儿童化的形象和野性形象。第四章,窦晶儿童文学的创作意义。从文学意义和社会意义两个层面探讨,文学意义包括促进儿童文学类型的多元发展以及丰富儿童文学审美风格,社会意义包括加强儿童文学的社会关怀以及为现实探索提供文本实践。结语,对窦晶的儿童文学创作进行总结,进一步肯定其在儿童文学发展上做出的贡献,结合前文的对窦晶儿童文学创作的分析,从创作理念、内容类型以及审美风格三个层面为中国儿童文学创作提供建议。
舒飞廉[5]（2018）在《盗锅黑》文中进行了进一步梳理金安早上五点就醒了。窗外一团漆黑,繁星在银河里,白霜在田野上,微光荧荧,大概都奈何不了冬月寅时的黑。这是人家铁拐李做强徒后悔了,一夜荞麦枕头上不眠,起床归还偷盗的铁锅的时刻,老天爷替他遮着耻呢。叫醒老金安的,除了膀胱里一泡热尿,还有秋裤里硬得像烧火棍擀面棍孝子棍一样的阳具,老不正经的东西啊,都五六十岁的人了,火气还这么杠,不丢人吗?金安让自己去听黑暗里传来的鸡鸣,南头晏家湾,西头何砦,东头肖家河,
张玉山[6]（2018）在《虎门柳》文中研究说明一那年,我在虎门小学教书,住在老曾家里。老曾叫曾可凡,是个盲人。老曾以前是县三中的化学老师。有一天,老曾指导学生做化学实验,发生了爆炸,老曾身子往前一扑,挡住了学生,眼睛炸瞎了。分明是试剂不合格,罪过总得有人承担,学校选中了老曾。躺在医院里的老曾,接了一纸文书,学校把他开回了虎门。工作丢了,老曾上访了几年,一直没有结
舒飞廉[7]（2018）在《盗锅黑》文中提出金安早上五点就醒了。窗外一团漆黑,繁星在银河里,白霜在田野上,微光荧荧,大概都奈何不了冬月寅时的黑。这是人家铁拐李做强徒后悔了,一夜荞麦枕头上不眠,起床归还偷盗的铁锅的时刻,老天爷替他遮着耻呢。叫醒老金安的,除了膀胱里一泡热尿,还有秋裤里硬得像烧火棍擀面棍子棍一样的阳具,老不正经的东西啊,都五六十岁的人了,火气还这么杠,不丢人吗?金安让自己去听黑暗里传来的鸡鸣,南头晏家湾,西头何砦,
贾舒文[8]（2018）在《徐则臣小说的主题研究》文中指出徐则臣是一位着名的70后作家,他的小说具有深刻的思想性。他以冷静的局外人视角、真诚的写作理念、朴素真挚的写作态度建构着他的文学世界。徐则臣小说主题丰富,并且在各主题之间存在着相互应和之处,基于此,对徐则臣的小说主题进行整体性研究,具有一定的学术意义。徐则臣小说始终以个体角度锐利的眼光注视着时代、历史和世界,并寻找着解决当代人精神困境的出路。本文选取徐则臣小说中的六个主题,分别是逃离、寻找、漂泊、孤独、回归、救赎,以文本细读的方式来研究他的作品,旨在挖掘其小说所蕴含的思想价值。本论文主要分为三章:第一章:逃离与寻找。这是中国文学的经典主题,也是徐则臣小说创作的重要主题。论文首先分析人物的逃离行为的产生原因,继而借助文本细读的方式阐述人物逃离的具体形态,认为小说人物不只是在现实世界中逃离,他们的内心也在逃离的路上。人物逃离的目的是寻找,论文从寻找爱情、远方、自我和信仰四方面来论证小说人物逃离过去的目的指向和生命意义。第二章:漂泊与孤独。作为徐则臣小说创作重要主题,漂泊与孤独二个主题表现出徐则臣对当下时代人们精神世界和生存状态的深切关注。论文通过对徐则臣作品的细致分析,指出小说中城市异乡人所遭受的身心悬置的痛苦折磨,自始至终陷于漂泊不定、寻而不得的精神困境。第三章:回归与救赎。本章主题是对上章主题的继承发展,主要关注体味到漂泊与孤独的苦涩之感的城市异乡人,试图对自身的精神困境进行突围。他们前行无果,只能回归生活原点,试图获得真正的精神救赎,并在这一过程中实现个体生命价值。
林泽川（LIM TEIK CHUAN）[9]（2018）在《浅析二胡指法规律》文中指出随着二胡曲的越来越丰富,难度一首比一首高,使得演奏技巧大幅提升与拓展以应对这些曲目的挑战,其明显的难度体现在指法上。笔者将结合自身的专业知识与经验探索指法规律,将其分为传统指法与现代指法,对部分二胡社会水平考级曲目以及若干当代二胡作品、移植作品和乐队二胡声部片段进行指法探索与剖析,并提出看法与建议。
王程霞[10]（2018）在《微电影《失去的所得》创作实践与音乐研究》文中研究指明当今社会,新媒体发展日新月异,微电影作为新媒体的一种代表形式应运而生。它以故事精炼、内容涵盖广泛等优势成为人们紧张的生活工作中越来越重要的一种娱乐休闲形式。本篇文章通过分析原创微电影《失去的所得》,简单介绍了微电影的制作过程。它是一部以叙事为主的影片,以校园生活为背景,取材于奖学金的发放这一校园事件。意图通过学生之间因对奖学金的渴望发生的故事,映透出我们生活中的诸多事情,围绕着“得”、“失”两个主线展开。本文首先对影片《失去的所得》的创作背景进行简短的阐述。对该片剧本的主题和创作灵感来源作出简短概括,主要针对影片的拍摄风格以及音乐使用风格做出详细说明。其次,从影片剧本创作、角色分析、场景与演员人物的选择等制作微电影的前期准备工作做了详细的介绍。为使说明更清晰、结构明了,特附上整部影片的分镜头脚本和最终剧本。最后阐述了拍摄当中的诸多问题以及后期影片剪辑、音乐制作使用的意图与解决方法。通过影片《失去的所得》的制作,笔者受益匪浅,深切体会了“三人行必有我师”这句古语的深意,从团队的每个人身上汲取到非常多的养分,也深深体会了影片背后每一个岗位工作人员的不易。电影总是充满着神秘的力量,对每一个观众都有一种魅惑,让我们可以身临其境,有机会体会不一样的人生事,让我们有机会可以走不一样的人生路。
二、捡回来的《二泉映月》（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、捡回来的《二泉映月》（论文提纲范文）
（1）东北老王（论文提纲范文）
| 一 |
| 二 |
| 三 |
| 四 |
| 五 |
| 六 |
| 七 |
（2）东北老王（论文提纲范文）
| 一 |
| 二 |
| 三 |
| 四 |
| 五 |
| 六 |
| 七 |
（4）窦晶的儿童文学创作研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 引言 |
| 一、研究缘起 |
| (一)选题缘起 |
| (二)研究意义 |
| 1.理论意义 |
| 2.现实意义 |
| 二、研究现状 |
| 三、研究方法 |
| (一)文献研究法 |
| (二)跨学科研究法 |
| (三)文本细读法 |
| 一、窦晶儿童文学的创作理念 |
| (一)儿童本位的创作视角 |
| 1、解放儿童原初欲望 |
| 2、洞悉儿童性格特征 |
| 3、塑造儿童的超我人格 |
| (二)以成长为核心的创作主题 |
| 1.丰富的内容元素 |
| 2.独特的审美教育 |
| 二、窦晶儿童文学的类型 |
| (一)韵语型儿童文学 |
| 1、熔铸游戏精神 |
| 2、呈现音乐美感 |
| (二)写实型儿童文学 |
| 1、儿童文学的“底层写作” |
| 2、塑造疾病儿童形象 |
| (三)幻想型儿童文学 |
| 1、植物元素的运用 |
| 2、梦境空间的建构 |
| 三、窦晶儿童文学的审美特征 |
| (一)地方化的语言审美 |
| 1.东北方言的运用 |
| 2.口语表达的运用 |
| (二)反儿童化的儿童形象 |
| 1.儿童的反儿童化 |
| 2.“野性”的儿童形象 |
| 四、窦晶儿童文学的创作意义 |
| (一)文学意义 |
| 1、促进儿童文学类型的多元发展 |
| 2、丰富儿童文学审美风格 |
| (二)社会意义 |
| 1、加强儿童文学的社会关怀 |
| 2、为现实探索提供文本实践 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
（6）虎门柳（论文提纲范文）
| 一 |
| 二 |
| 三 |
| 四 |
| 五 |
（8）徐则臣小说的主题研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 第一章 逃离与寻找 |
| 一、逃离 |
| (一)现实的逃离 |
| (二)内心的逃离 |
| 二、寻找 |
| (一)寻找爱情 |
| (二)寻找远方 |
| (三)寻找自我 |
| (四)寻找信仰 |
| 第二章 漂泊与孤独 |
| 一、漂泊 |
| (一)生的漂泊 |
| (二)心的漂泊 |
| 二、孤独 |
| (一)锁心之孤独 |
| (二)锁人之孤独 |
| 第三章 回归与救赎 |
| 一、回归 |
| (一)回归故乡 |
| (二)回归生活 |
| (三)回归原点 |
| 二、救赎 |
| (一)赎罪的“新”补偿 |
| (二)心灵的避难所 |
| (三)个体的“耶路撒冷” |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录：徐则臣小说创作年表 |
| 一、作品类 |
| (一)中短篇 |
| (二)长篇、合集 |
| 二、创作评 |
| 三、访谈 |
| 在读期间发表的论文 |
| 致谢 |
（9）浅析二胡指法规律（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 前言 |
| 文章前提 |
| 第一章 基本手型 |
| 第二章 传统指法规律 |
| 第一节 Ⅰ、Ⅴ级定把 |
| 第二节 原把与切把 |
| 第三节 传统指法中的扩展指 |
| 第三章 现代指法规律 |
| 第一节 从传统把位中的解放 |
| 第二节 食指定把法 |
| 第四章 扩展指 |
| 第五章 决定指法的因素 |
| 第一节 手指条件 |
| 第二节 音乐节奏、句法(弓法) |
| 第三节 音乐风格 |
| 第四节 音乐速度 |
| 第五节 音乐力度与情绪 |
| 第六节 音阶 |
| 第七节 对称与不对称的选择 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（10）微电影《失去的所得》创作实践与音乐研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 影片《失去的所得》创作背景 |
| 1.1.1 选题意义 |
| 1.2 影片《失去的所得》创作思路与方法 |
| 1.3 导演阐述 |
| 1.3.1 影片主题 |
| 1.3.2 剧本创作灵感来源 |
| 1.3.3 剧情介绍 |
| 1.3.4 叙事风格和影像风格 |
| 1.3.5 音乐风格 |
| 1.4 论文组织与结构 |
| 第2章 影片《失去的所得》前期准备 |
| 2.1 人物分析 |
| 2.1.1 张慕贤 |
| 2.1.2 钱多多 |
| 2.1.3 主任 |
| 2.1.4 班长 |
| 2.2 影片剧本 |
| 2.3 分镜头设计 |
| 2.4 演员及场景选定 |
| 2.4.1 演员选定 |
| 2.4.2 场地选定 |
| 2.5 拍摄计划 |
| 2.6 本章小结 |
| 第3章 影片《失去的所得》中期拍摄 |
| 3.1 拍摄器材 |
| 3.2 道具化妆 |
| 3.3 拍摄中遇到的困难及解决办法 |
| 3.4 本章小结 |
| 第4章 影片《失去的所得》的后期制作与声音创作 |
| 4.1 影片剪辑 |
| 4.2 调色 |
| 4.3 声音处理 |
| 4.4 音乐使用 |
| 4.5 本章小结 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 攻读硕士学位期间所发表的论文 |
| 致谢 |
四、捡回来的《二泉映月》（论文参考文献）
- [1]东北老王[J]. 老藤. 北京文学(中篇小说月报), 2021(10)
- [2]东北老王[J]. 老藤. 芙蓉, 2021(05)
- [3]老磁带 老时光[J]. 王艳. 金山, 2019(10)
- [4]窦晶的儿童文学创作研究[D]. 杨钦博. 东北师范大学, 2019(09)
- [5]盗锅黑[J]. 舒飞廉. 长江文艺, 2018(24)
- [6]虎门柳[J]. 张玉山. 时代文学, 2018(09)
- [7]盗锅黑[J]. 舒飞廉. 上海文学, 2018(08)
- [8]徐则臣小说的主题研究[D]. 贾舒文. 山东理工大学, 2018(01)
- [9]浅析二胡指法规律[D]. 林泽川（LIM TEIK CHUAN）. 上海音乐学院, 2018(01)
- [10]微电影《失去的所得》创作实践与音乐研究[D]. 王程霞. 河北科技大学, 2018(04)