教育要兼顾公平议论文

问：如何正确看待当前的教育公平问题？

1. 答：这个世界没有绝对的公平。看个人的想法把。
2. 答：教育公平是一个相对性的问题，没有绝对公平，只有相对公平
3. 答：公平谈不上。只要多照顾一下农村小学就好了。他们也没有多高的要求
4. 答：教育公平的内涵可以分为三个层次：(1)确保人人都享有平等的受教育的权利和义务；(2)提供相对平等的受教育的机会和条件；(3)教育成功机会和教育效果的相对均等，即每个学生接受同等水平的教育后能达到一个最基本的标准，包括学生的学业成绩上的实质性公平及教育质量公平、目标层面上的平等。其中，“确保人人都有受教育的机会”是前提和基础，“提供相对平等的受教育机会和机会”是进一步的要求，也是“教育成功机会”和“教育效果相对均等”的前提。而通常，这三个层次被概括为：起点公平、过程公平和结果公平。

问：试论教育公平与教育效率的关系

1. 答：教育公平与教育效率是人类在发展教育事业过程中的两个最基本的目标追求与价值选择,也是教育领域的"两难"问题.教育公平是构成一切社会平等关系的前提和基础,对和谐社会的构建具有重要作用.而教育公平又是建立在教育效率的基础之上的,离开了教育效率也就无所谓教育公平.因此在教育系统内部进行教育资源再分配时,我们必须兼顾公平与效率,追求二者的最优化.

问：教育公平问题，你认为应该怎么解决？

1. 答：一要转变教育观念，尤其是教育界的领导、专家要确实转变一下自己的观念，把以前的城里人没学上就会引发不稳定因素、乡下人没学上还可以当农民的错误观点彻底改正，端正对人民的根本态度是非常必要的；二是要解决师资流动的关键问题。现在学校的师资力量增加或减少，很大一个程度上行政命令已起不到太大作用，师资集中的现象越来越突出，需要整个社会都要认真分析和反思，找出确实需要解决的办法；三是政府部门要加大在乡村的教育投入力度，把关注的重点方面向基层倾斜，主动作为；四是根本上缩小城乡居民收入差距，让乡里人有能力靠自己为孩子解决好教育问题。
   近些年教育越来越受大家的关注，教育公平也深入人心。教育公平不仅仅是民意的选择，更是社会发展和进步的必然要求，教育公平是大势所趋，也是建设社会主义和谐社会的题中之义。教育公平使历史留给我们的问题，当然，这个问题也因该在历史中得以解决。在解决的过程中，我们既要牢记邓小平同志的箴言，即强调“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，又要更多的兼顾公平。
   城乡之间,教育基础设施建设不公平，内地与沿海师资人力分配不公平，受教育人口数量过多，不能提供像西方开放性学习的条件,使得出现学生能力不能平衡体现的不公平现象。应该制定出有效的教育公平政策和财政倾斜政策，对当前情况进行整体分析，实现各个击破、稳扎稳打、步步为营，有效地促进我国教育事业的历史地全面地公平地发展，进而促进整个社会的发展和进步。
2. 答：应该利用现在的互联网技术，这样才可以给人们提供一个很好的解决办法，而且也要经常在线上放一些教育资料，这样也可以解决问题。
3. 答：应该就是确保一个公平公正的考试环境，让大家都能够一样的教育条件，遇到很多问题，能够公平的处理。
4. 答：首先要平均分配教育资源，其次取消补习班，最后还要纠正人们的教育观念。