一、热弹性新绝缘调查小组调查工作结束（论文文献综述）
熊轶枫[1]（2008）在《VW投资公司的私人股权投资分析》文中提出资本逐利,天经地义。寻找一个好的盈利模式是资本永恒的主题。当这个盈利模式体现为实业投资时,它最好要做到让金融资本有投资兴趣,也就是说这个模式能优秀到利用金融资本走向金融市场,实现短期内的几何倍数增长。而金融资本本身也在找盈利模式,私人股权投资在近年脱颖而出,是有它本身的规律可寻的。2005年上半年,高盛以私人股权的方式参股无锡尚德太阳能电力有限公司,成本2500万美元,2005年下半年,无锡尚德在纽约成功上市,招股价定在15美元。12月14日,尚德在纽约证交所挂牌交易,开盘价位跳至20.35美元,此时,高盛2500万美元投资变成了4亿美元,半年时间收益超出10倍。随后的蒙牛,雨润等也是超10倍的在香港主板退出。这些案例给国内投资界带来不小的震撼,因为大家都在报怨国内投资渠道太少的时候,私下买卖、推销私人公司（相对于上市公司）股权在中国是非法的,而国外私人股权投资基金却在我们自己家里演绎着一个个资本神话。那么私人股权投资的盈利模式是什么呢,中国能否复制这种模式,建立大量的本土私人股本投资基金,利用它来扶持出大批本土世界级优秀的企业,并在未来把投资范围转向全世界。本文就此目的对一家外资私人股权投资基金的运作做了些分析。本文开始介绍了私人股权投资可以追溯世界上最早的私人股权投资模式的发源地英国,1979年非公开权益资本和风险投资的投资额仅2千万英镑,而到了1994年则骤升至20.74亿英镑,15年内增长了100多倍。本文的第一部分就从英国开始详细介绍了私人股权投资当前的基本情况。即使2006年国内A股股票指数和股票平均收益翻倍,也是和私人股权投资的收益不能比的,同时透视其盈利模式的安全性更是在二级市场运作的资本无法相提并论的。私人股权投资的非流通性（上市前）使其注定在一定时间内享受着被投资企业的高速增长,本文的第二部分详细分析了私人股权投资基金（PE）怎样挑选成功企业一起成长并以股东身份和专业技术背景促其上市的整个过程。在第二部分里还详细阐述了尽职调查和整个投资涉及的所有国内外相关法律,以及着名的对赌协议和其它投资风险规避方案。为了更好的证实以上的陈述,文章第三部分选取了VW基金2006年的一个投资案例,并附上了VW基金为该企业集团和下属光伏企业的2套尽职调查报告,协议原件等,内容非常丰富,调查范围极其广泛投资,凸显作为未来股东身份的投资基金应该注意的调查事项。当今世界,无论是欧美强国,还是亚非的发展中国家,都迈向知识经济。新的经营理念、管理模式、思维方式等将被采纳更新。国与国的竞争将更加激烈,而支撑这一变化的是知识、是高新科技、是创新。如果没有创新精神和物质的双重支持体系,高科技的创新和发展是不可能的。金融讲究创新,私人股权投资资本正是金融创新的重要一环。它利用市场机制快速反应追加投资热门行业,使该行业企业突破自身发展周期在短时间内快速发展,而私人股权投资资本在这时有可以自由退出,转投其他热门行业,私人股权投资资本的推波助澜实际上加速各行业自身发展也完成了资本的自身壮大。所以建立和管理高水准的私人股权投资基金,可能是利用市场体现国家产业投资导向最快最好的方式,而其对投资者的回报和活跃金融市场的效应更是一个多赢的局面。中国政府应当推广私人股权投资资本和创新的有效结合,吸收发达国家的私人股权投资资本的发展经验,大力发展本土的私人股权投资。最后一部分通过对前文的分析总结,凸现作者不希望目前中国的私人股权投资领域还是外国资本逞强,而应该培育本土的私人股权投资,为中国1.5万亿存款和持续走强的国内A股投资资金再开拓投资渠道,令人欣慰的是在天津经济开发区已率先试点成立了一个渤海产业投资基金,这个中国本土私人股权投资基金,规模达到200亿人民币,最新注册的不下30家。希望本文的研究能让更多的投资者了解私人投资。
刘欣[2]（2019）在《中国物理学院士群体计量研究》文中研究表明有关科技精英的研究是科学技术史和科学社会学交叉研究的议题之一,随着中国近现代科技的发展,中国科技精英的规模逐渐扩大,有关中国科技精英的研究也随之增多,但从学科角度进行科技精英的研究相对偏少;物理学是推动自然科学和现代技术发展的重要力量,在整个自然科学学科体系中占有较高地位,同时与国民经济发展和国防建设密切关联,是20世纪以来对中国影响较大的学科之一;中国物理学院士是物理学精英的代表,探讨中国物理学院士成长路径的问题,不仅有助于丰富对中国物理学院士群体结构和发展趋势的认识,而且有助于为中国科技精英的成长和培养提供相关借鉴;基于此,本文围绕“中国物理学院士的成长路径”这一问题,按照“变量——特征——要素——路径”的研究思路,引入计量分析的研究方法,对中国物理学院士这一群体进行了多角度的计量研究,文章主体由以下四部分组成。第一部分（第一章）以“院士制度”在中国的发展史为线索,通过对1948年国民政府中央研究院和国立北平研究院推选产生中国第一届物理学院士,1955年和1957年遴选出新中国成立后的前两届物理学学部委员、1980年和1991年增补的物理学学部委员、1993年后推选产生的中国科学院物理学院士、1994年后的中国科学院外籍物理学院士和中国工程院物理学院士,及其他国家和国际组织的华裔物理学院士的搜集整理,筛选出319位中国物理学院士,构成本次计量研究的样本来源。第二部分（第二至九章）对中国物理学院士群体进行计量研究。首先,以基本情况、教育经历、归国工作,学科分布、获得国内外重大科技奖励等情况为变量,对中国物理学院士群体的总体特征进行了计量分析;其次,按照物理学的分支交叉学科分类,主要对中国理论物理学、凝聚态物理学、光学、高能物理学、原子核物理学这五个分支学科的院士群体特征分别进行了深入的计量分析,对其他一些分支交叉学科,诸如天体物理学、生物物理学、工程热物理、地球物理学、电子物理学、声学、物理力学和量子信息科技等领域的院士群体的典型特征进行了计量分析,分析内容主要包括不同学科物理学院士的年龄结构、学位结构、性别比例,在各研究领域的分布、发展趋势和师承关系等;再次,在对各分支交叉学科物理学院士的基本情况和研究领域计量分析的基础上,对不同学科间物理学院士的基本情况进行比较研究,对中国物理学院士研究领域和代际演化进行趋势分析。第三部分（第十章）在第二部分计量分析的基础上,总结归纳出中国物理学院士的群体结构特征、研究领域和代际演化的趋势特征。中国物理学院士的群体结构呈现整体老龄化问题严重,但近些年年轻化趋向较为明显,整体学历水平较高,同时本土培养物理学精英的能力增强,女性物理学院士占比较低但他们科技贡献突出,空间结构“集聚性”较强,但近些年这种“集聚性”逐渐被打破等特征;中国物理学院士的研究领域呈现出,物理学科中交叉性较强的研究领域具有极大的发展潜力,应用性较强的研究领域产业化趋势明显,当代物理学的发展与科研实验设施的关系越发紧密等趋势特征;中国物理学院士的代际演化呈现出,新中国成立初期国家需求导向下的相关物理学科迅猛发展,20世纪80年代以来物理学院士研究兴趣与国家政策支持相得益彰,21世纪以来物理学院士个体对从事学科发展的主导作用越来越大等趋势特征。第四部分（第十一章）通过分析中国物理学院士群体的计量特征得出中国物理学院士的成长路径。宏观层面,社会时代发展大背景的影响一直存在,国家发展战略需求导向要素有所减弱,国家科技管理制度的要素影响有所增强,中国传统文化对物理学院士成长潜移默化的影响;中观层面,物理学学科前沿发展需求的导向要素显着增强,空间结构“集聚性”的影响逐渐在减弱,师承关系的影响主要体现于学科延承方面;微观层面,性别差异对物理学家社会分层的影响很弱,年龄要素对物理学院士成长具有一定的影响,个人研究兴趣对物理学院士的成长影响增强;可见中国物理学院士受社会时代背景、中国传统文化的影响一直存在,受国家发展战略需求的导向影响有所减弱,而受物理学学科前沿发展和物理学家个人研究兴趣的导向逐渐增强,进而得出中国物理学院士的社会分层总体符合科学“普遍主义”原则的结论。最后,在中国物理学院士的群体发展展望中,提出须优化中国物理学院士年龄结构和培养跨学科物理科技人才,辩证看待中国物理学院士空间结构的“集聚性”和师承效应,发挥中国物理学院士的研究优势弥补研究领域的不足,增加科研经费投入和完善科技奖励机制,不断加强国家对物理学的支持力度等建议,以促进中国物理学院士群体的良性发展和推动我国从物理学大国发展为物理学强国。
周震寰[3]（2011）在《断裂问题中的哈密顿体系方法及其应用》文中指出随着科学技术的发展,多功能材料和智能材料越来越受到关注。电磁材料就是其中一种。利用这些材料的性质,许多智能结构及产品被用于工程结构中。基于该类材料特殊的力电磁能量转换特性,许多仪器和设备被设计,并在实际工程中得到广泛应用,如石油,化工,航空航天,军事,制造业,以及核工业等。这些仪器和设备在实际运行中,往往会受到力、电、磁、热耦合荷载作用。此外,由于受制造和运行环境的影响,会导致裂纹的出现,如疲劳裂纹等。裂纹往往会造成结构直接破坏和失效,因此,对其研究是完全必要的。特别是对精密仪器设备中的功能材料（如电磁材料等）和结构的断裂行为研究尤为重要。研究和揭示材料和结构的断裂机理有利于提高设计和制造水平,由此可以有效的减少事故发生,并尽可能地延长设备的使用寿命。然而,研究该类问题需要系统的考察力电磁热相互作用效应和工况环境。虽然目前有很多相关的理论和方法,但仍需完善和改进,特别是对相关电磁材料的断裂行为研究方法等。从现有的方法看,其中大部分皆基于拉格朗日体系下的一类变量的控制方程。由此将面对高阶微分方程的求解和数值处理方法,这就给问题求解带来了相当的困难。可喜的是钟万勰院士首次将哈密顿体系引入到弹性力学和应用力学中,开创了一种全新的理念和方法,并建立了基于哈密顿体系的研究问题平台。在钟院士的带领下,他的科研团队对许多领域和研究方向系统和深入的展开探讨,并取得丰硕的研究成果。这些研究成果也为本论文的研究提供基础和依据。本博士论文以带有边缘裂纹的弹性材料、压电材料和电磁弹性材料为研究对象,对裂纹尖端的奇异性和强度因子进行系统分析。并利用辛本征解展开方法和辛共轭正交关系,得到对偶变量和强度因子的解析表达式。该方法能克服传统半逆法的弱点,给出一种直接方法和系统方法。取得的研究结果为人们研究断裂问题提供了全新的认识。具体研究成果如下：1.平面和空间弹性体的应力强度因子研究在哈密顿体系下,位移和广义应力互为对偶变量。通过研究以混合变量描述的对偶正则方程,得到含断裂问题的辛本征解。在辛空间中构造出完备的辛本征解空间。哈密顿体系下的辛本征解可以分为两类：零本征值本征解和非零本征值本征解。零本征值本征解即是该问题对应的圣维南问题的解,代表了该问题对应的等效边界条件意义下的解。非零本征值本征解则包括圣维南原理所覆盖的解,即体现边缘效应和局部效应的解。研究工作以平面问题作为突破口,进而在空间问题展开。由于辛本征解之间存在辛共轭正交关系,问题的解可由辛本征解得展开得到,从而获得问题解得解析表达式。应力强度因子和T应力可由特殊的辛本征解和其系数直接表示。进一步利用边界条件和辛共轭正交关系,可确定所有展开级数的系数。这样Ⅰ型,Ⅱ型和Ⅲ型应力强度因子（KⅠ, KⅡ, KⅢ）同时被直接得到。此直接方法突显出更加方便和有效。利用边界积分等手段,将圆形外边界拓宽到非规则边界的裂纹问题,直接得到的半解析结果和数值结果。研究工作为进一步讨论动力问题提供了依据和基础。这些研究成果已经发表在Engineering Fracture Mechanics （2009,76（12）:1866-1882）, International Journal of Mechanical Sciences （2010,52（7）:892-903）和Journal of Sound and Vibration （2011,330:1005-1017）。2.含边缘裂纹压电材料的力/电强度因子和奇异性分析将哈密顿体系求解方法应用于含边缘裂纹压电材料奇异性分析中。以—空间坐标模拟时间,采用弹性势能（应变能）和压电能表示拉格朗日函数和变分原理,得到广义位移（位移和电势）和广义应力（应力和电位移）的对偶关系。利用哈密顿原理构造出以广义位移和广义应力混合变量描述的对偶正则方程。利用哈密顿体系很好的性质和现代数学工具对含边缘裂纹压电材料问题展开研究和讨论。分析电可渗透和电不可渗透裂纹在尖端处的奇异性,并得到应力强度因子和电位移强度因子以及影响因素。结果表明,对于电可渗透裂纹,电场强度因子始终为零,即电场在裂纹尖端不存在奇异性；应变强度因子与材料常数无关,只与外边界荷载工况有关；应力强度因子和电位移强度因子可以用材料常数与广义位移强度因子的线性组合表示。相关成果已经发表在International Journal of Solids and Structures （2009,46（20）:3577-3586）。3.含边缘裂纹电磁弹性材料的耦合强度因子研究构造含边缘裂纹电磁弹性材料问题的哈密顿体系结构,研究Ⅲ型裂纹问题的断裂行为。该类问题可归结为反平面问题。在哈密顿体系下,轴向位移与剪应力、电势与电位移、磁势与磁感应强度分别互为对偶变量。以这些变量和对偶变量组成的混合变量描述的基本问题对研究混合边界条件问题非常直接和特别有效。在得到辛本征解空间以后,将应力强度因子,电位移强度因子和磁感应强度因子等问题归结为线性代数方程组求解的问题。在此基础上,对电磁可渗透和电磁不可渗透裂纹问题分别进行分析和研究。得到电磁弹性材料反平面断裂问题的解析解和一些规律。研究结果表明,广义位移强度因子与材料常数无关,只与本征值为二分之一的本征解系数有关；广义应力变量在裂纹尖端处表现出传统-0.5阶次的奇异性,并且它们对应的强度因子可直接表示为材料常数和广义位移强度因子的函数；在电磁可渗透的裂纹问题中电场强度和磁场强度不出现奇异性,即对应的强度因子为零。研究成果已经发表在Engineering Fracture Mechanics （2010, 77（16）:3157-3173）和Computers & Structures （2011,89:631-645）。4.稳态和瞬态热弹性问题中的热应力强度因子提出热传导方程和热弹性方程在空间坐标下可分离变量的哈密顿形式。研究工作分为两部分：首先在哈密顿体系下建立与热传导方程等价的正则方程,并求解温度场。温度场可由一系列辛本征解组合所表示,其中包括稳态和瞬态温度函数。然后利用所得的温度场构造热弹性问题的非齐次哈密顿对偶方程以及相应的初边条件。在此过程中,将时间变量只作为一个“空间坐标”,而将一空间坐标模拟为“时间坐标”。这样,提出个全新地考虑问题思路。在这种观念下对问题求解,得到对应的辛本征解,即齐次正则方程的通解和非齐次方程特解。通过对解析解和数值结果的分析,得出结论：热应力问题的裂纹尖端奇异指数为-0.5；应力强度因子直接由第一阶非零本征解和温度函数表示和确定；最大热应力发生在裂纹尖端区域,并且成指数向外衰减。研究结果发现：在一定的温度环境下,热应力强度因子随裂纹长度增大而变小的现象。也就是裂纹会出现止裂的结果。这种现象对于工程设计和工程设备寿命评估是非常重要。根据这些研究工作,已经连续两篇文章发表在Journal of Thermal Stresses （2010,33（3）:262-278; 2010,33（3）：279-301）。
张桂忠[4]（2014）在《阿奇博尔德·希尔生理学贡献研究》文中提出阿奇博尔德希尔（1886-1977），20世纪英国着名生理学家，肌肉生理学、肌肉力学的杰出代表，运动生理学的先驱者和奠基人，1922年诺贝尔生理学和医学奖获得者。本文以希尔的生理学贡献为选题，采用内史研究的路线，以历史学的实证考察为基本方法展开研究。本研究从希尔对不同分支学科的贡献入手，主要以时间为主线，分五个部分全面、深入地梳理和总结希尔在基础生理学和应用生理学的研究经历和丰硕成果，并初步探讨希尔科学活动的特点和规律，揭示希尔的理论观点与思想方法。本论文首先对希尔的生平做了全面的介绍。希尔从一名少年的数学天才成功转变为出色的生理学专家，并因为有关肌肉产热的发现荣获诺贝尔奖。希尔长期从事肌肉和神经生理研究，成绩斐然。更能创造性地为运动生理学成为一门独立学科奠定基础。在两次世界大战期间希尔积极投身战事，广泛而深入地参与军、政活动，为人类的和平解放事业做出了不可磨灭的贡献。希尔以测热为主要手段进行肌肉的研究。本文根据希尔在肌肉研究中所要解决的问题和侧重的领域，将其对肌肉生理学的贡献分成两个部分。在肌肉测热与肌肉化学方面，系统阐述希尔测热工作的系列成果，突出希尔对有氧恢复热的发现及其重大意义。希尔以肌肉测热工作为肌肉化学研究提供指南和参考，他的“化学图景的能量学框架”是他解决肌肉化学问题的指导思想，也是他在这一领域开展研究的显着特征。在肌肉力学方面，全面展示希尔结合热力学的工作在肌肉力学领域进行的不懈探索，总结其在各个阶段的卓越成就和深远影响。希尔从最初继承并发展早期的弹性体学说开始，结合对肌肉粘性特性的研究，提出了粘-弹性学说，再进而发现特征方程，建立起新的肌肉力学三元素模型。在不同时期，希尔的工作对这一领域都做出了重要贡献，而他的新模型也最终主导了肌肉力学的后继研究。在神经生理学领域，本文分别从神经热力学和电生理学研究两个方面阐述希尔的创造性工作和积极贡献，再现其极具教益的精彩论述。希尔把测热技术应用于神经研究，发现神经传导的产热现象，并结合相关成果阐明神经活动的机制。在具备一定条件后，希尔还曾转向电生理学，说明高频电震对神经具有抑制作用，其中的无效电刺激会延长神经的不应期。希尔还对电兴奋与适应的关系做了高度概括的理论总结。在运动生理学方面，希尔的成果主要集中在最大吸氧量和氧债等概念和理论的提出与研究上，本文对此做了重点阐述，并发掘整理希尔有关人体肌肉运动及其它若干问题的开拓性工作，强调希尔对这一学科建立的奠基性作用。希尔将其在肌肉生理学的成果应用到人体运动的研究中，以达到印证的目的，这不但促进了肌肉生理学的发展，更推动了运动生理学的崛起。同时希尔对运动人体的研究范围是广泛的。本论文还对希尔在基础生理学领域的其它零散研究工作进行了梳理和总结。他的这些研究课题或来自于身边的同事，或出自意外的发现，其内容主要包括饱和公式、血红蛋白、扩散现象和水的存在状态等具体问题，其中一些成果在生理学的发展史上引起了不小的反响，例如他提出的希尔方程至今仍出现在教科书中。本文认为，希尔的生理学研究具有鲜明的个人特色，这表现在两个方面，即物理学理论与方法的运用，以及采取从基础研究到应用研究的路线。希尔是一位生物物理学家，同时他重视基础理论、知识的印证与应用，他把肌肉生理的基础研究与人体运动的应用研究联系起来，这是希尔生理学研究中一条独特的路线。运动生理学重要理论的形成，事实上起自希尔对离体肌肉的测热研究。希尔的科学活动中体现了独特的科学思想方法，对我们今后的研究工作仍然具有借鉴的价值。突出的一点就是希尔很注重研究问题的角度，这集中体现在“化学图景的框架”这一思想上。同时，希尔没有将自己囿于一个领域或一个角度、一种方法，而是表现出明显的灵活性。对研究方向的坚持与适时转变是两个推动希尔研究工作向前发展的重要因素。在具体的方法运用上，希尔则始终以数学为有力工具。本文还对希尔生理学成就的社会历史条件进行了初步分析，认为肌肉化学在早期的发展水平低，运动生理学自身发展的客观要求，是希尔在这两个领域取得成功的重要历史条件，而希尔在科学研究道路上的有利社会环境是其成功的重要社会条件。
邢德强[5]（2010）在《复杂机械产品性能驱动设计方法及其典型应用研究》文中进行了进一步梳理随着以大型装备为代表的现代机械产品的复杂性日益增加,其设计开发过程向着智能化、快速化和集成化等方向发展,对产品设计理论与方法提出了新的期望与要求,因此设计领域需要有更先进的现代设计理论与方法体系来统帅产品的整个设计过程,并在全局上指导设计高质高效地进行。为此,本文在对相关领域的国内外学术研究现状及软件企业产品进行全面综述的基础上,开展了以性能驱动为特征的复杂机械产品现代设计理论的研究与探索,主要包括以下几个方面:1.提出了性能驱动设计方法的总体架构,分析了复杂机械产品的功能、性能和质量等设计三要素,论述了性能在现代产品设计流程中的核心地位,并分别从需求、特征和参数三个层面开展了多角度研究,阐述了性能指标体系架构及其对应的性能模型等概念及其基本组成,从而完善了性能驱动设计方法的基础理论体系研究。2.结合QFD和数字样机等理论方法,提出了以功能需求引导的、功构映射为主体的横向设计过程与以性能需求驱动的、性能仿真为核心的纵向分析过程相结合的性能驱动设计方法的基本流程,细化了性能驱动设计方法的总体架构。3.定义了性能驱动设计流程的基本元素——性能分析构件,系统分析了相关的基本流程和模块。结合QFD技术,提出了性能质量屋的组成和基本流程,及其在计算过程中存在的问题;深入研究了性能分析模块中的性能模型的建立、性能分析的实施以及设计方案的决策等基本环节,并构建了性能分析矩阵和方案选择矩阵等关键决策工具,以辅助参数级和方案级的设计权衡与决策,从而完善了性能驱动设计方法的框架和流程。4.针对性能驱动设计流程中信息的不确定性、耦合性及其在转换过程中的特点,研究了性能驱动设计过程的关键使能技术,主要包括:基于QFD、粗糙集和灰关联分析技术的性能指标重要度的确定方法,以充分考虑客户的主观感受和专家的经验;MDO算法中多子系统二级协调策略、数字实验和敏感性分析等技术相结合的备选设计方案定义方法,以实现产品整体性能最优;粗糙集与灰关联分析技术相结合的最终设计方案决策方法,用来同时考虑定量和定性指标的影响;基于特征映射机理的“性能特征—结构特征—工艺特征”顺序映射机制,从而提高加工的效率和精度。在上述研究的基础上,本文以水电机组为典型的复杂机械产品,对其整机性能进行了分析定义,构建了机组关键部件——推力轴承的性能驱动设计基本流程,实现了性能驱动设计方法在水电机组及其关键部件产品设计中的应用,从而验证性能驱动设计流程及其使能技术的可行性和实用性。同时,结合齿轮倒角加工性能计算分析问题,从性能特征映射的角度进一步验证了性能驱动设计方法的技术可行性。
韩辰橙[6]（2020）在《防/除冰复合材料层合板热-力联合作用下的力学行为研究》文中认为当飞机在低于结冰点的温度条件下飞行时,一旦与过冷水滴相遇,极容易在飞机的气动表面形成冰层。结冰现象会发生在机翼前缘、发动机进气道等对飞行安全至关重要的部位。随着飞机航班日趋增多,飞机表面结冰导致的安全事故也与日俱增。为了减少相关安全事故的发生,飞机上的防/除冰系统起到了关键性的作用。由于电热除冰装置低能耗、易控制,越来越广泛地应用到机翼除冰中。目前,国内外学者对电热除冰系统的研究主要集中在其传热特性和冰层的力学特性等方面,对系统本身的结构强度的研究却较少。本文针对电热系统中的防/除冰复合材料层合板热-力联合作用下的力学行为进行了仿真分析和试验研究。首先,结合复合材料力学、传热学和热弹性力学,推导出在准静态加载下考虑热效应的复合材料层合板本构关系方程,将完全热力耦合转变为热-力联合,得出简化后的热传导运动方程。建立防/除冰复合材料层合板的细观几何结构模型,通过ABAQUS模拟稳态下层合板厚度方向上的温度场分布,并预测防/除冰复合材料层合板分别在拉伸和压缩载荷下,内加热与室温两种不同环境下的刚度,分析不同材料的形变和应力分布情况,将有限元分析结果与试验结果进行对比,验证有限元方法的可靠性与准确性。然后,选用Hashin准则为复合材料的失效判断准则,von-Mises应力准则为金属的失效判据,用ABAQUS模拟了防/除冰复合材料层合板分别在拉伸和压缩载荷下的渐进损伤情况,探讨了不同材料的结构层在不同铺层方向下的损伤演化,并预测层合板结构的拉伸和压缩强度,之后与试验结果进行对比分析,发现仿真结果与试验结果相吻合。最后,通过手糊成型和真空负压成型技术制备防/除冰复合材料层合板试验件,自行设计试件内部的加热回路、加热系统以及试验方案,对已成型的防/除冰复合材料层合板分别进行拉伸和压缩试验,每种工况都在室温与内加热两种不同环境下进行,试验结束后处理试验数据,获得层合板的弹性模量、强度和泊松比,并对比不同环境下的试验结果。
刘艳宏[7]（2021）在《换热器导热自清洁抗冲蚀涂层的制备及其性能研究》文中提出换热器是工矿、电力、化工、航天等行业中的关键装备,但是其腐蚀问题非常严峻。换热器腐蚀不仅会降低换热器的使用寿命,影响正常的生产,还会造成每年经济损失约三千亿美元。传统防腐技术包括:添加化学药剂、牺牲阳极的阴极保护法、使用耐腐蚀金属材料等。防腐涂层技术是将涂层喷涂在换热器表面,可以有效隔绝金属材料与环境介质中的腐蚀性液体和颗粒物等的接触,防止了金属材料表面化学反应和冲刷腐蚀的形成,减少了换热器的腐蚀,从而保护设备,在换热器防腐方面得到了广泛应用。目前商用防腐涂层有丙烯酸、改性有机硅、环氧呋喃、环氧酚醛、改性酚醛树脂、环氧氨基和氟碳涂料等。但这些防腐涂料的制备和性能也存在缺陷,如溶剂使用量大且易挥发、固化温度高且耗时长、硬度低、易被污染、抗冲刷性能低、制备成本高等。因而急需开发一种自清洁、耐腐蚀、导热性能好、成本低、易于现场应用的防腐涂层。本文为了降低换热器的防腐成本和便于现场施工等,选择氧化铝、石墨、双酚A环氧树脂和593固化剂作为制备复合涂层的材料。本文通过共混的方式,将不同粒径、类型和负载量的导热填料与环氧树脂共混制备了导热复合涂层,并通过低表面能氟化物对复合涂层表面进行疏水改性,考察了填料的粒径、类型和负载量对环氧树脂复合涂层表面粗糙度、导热性能、疏水性能和抗冲刷性能等的影响。主要研究结果如下:（1）通过共混的方式,在相同负载量下,将不同粒径氧化铝（Al2O3）导热填料与环氧树脂（Epoxy）所制备的Epoxy/Al2O3导热复合材料涂覆和喷涂于铝片上,并对所制备复合涂层表面进行疏水改性。研究Al2O3颗粒的粒径对复合涂层的导热系数,发现,填充30 nm、1～3μm、20μm的Al2O3所制备复合涂层的导热性能相近,其中填充30 nm Al2O3的复合涂层热分布均匀,具有最好的导热性能,为2.52 W/m·k,填充74μm复合涂层的导热性能最差,为1.6 W/m·k;不同粒径Al2O3所制备复合涂层的抗冲刷性能不同,Epoxy/A74的失重率重大,为0.6143 mg/g。（2）填料的分散行为对提高聚合物复合材料的导热系数具有重要影响,不同粒径的Al2O3颗粒在环氧树脂中表现出不同的分散行为。随着粒径的增大,聚集体逐渐明显,当粒径大于20μm时,形成微乳突。填料粒径越小,分散越均匀,形成的传导路径越连续。（3）通过共混的方法将石墨（graphite）添加到Epoxy中制备了Epoxy/graphite复合涂层,复合涂层的导热系数随着graphite负载量的增加而提高,在70 wt%的负载量下,Epoxy/graphite的导热性能大于Epoxy/Al2O3,分别为2.85 W/m·k和2.52W/m·k。为了增加复合涂层的耐磨性能向Epoxy/graphite复合涂层中以共混和接枝的方式添加了1.5 wt%的氧化镧（La2O3）,结果表明,Epoxy/graphite@La2O3复合涂层的抗冲刷性能最好,当填料负载量为65 wt%时,Epoxy/graphite、Epoxy/graphite/La2O3、Epoxy/graphite@La2O3的失重率分别为0.1195 mg/g、0.0558 mg/g、0.0398 mg/g。La2O3的添加不仅提高了复合涂层耐磨、抗裂的性能,还改变了复合涂层的结构,使得复合涂层更加致密,且使得复合涂层的亲水性能发生了改变,当石墨添加量较大时,由超亲水变为亲水性。
黄斯婧[8]（2020）在《物理学史用于高中物理教学显化德育的实践初探》文中研究指明建设教育强国是新时代背景下实现中华民族伟大复兴中国梦的基础工程。在此背景下,教育工作必须体现国家的意志、国家的价值。素质教育一直是我国教育工作的主旋律,要把学校德育工作摆在素质教育的首要位置。学科教学是德育的主要途径,教学和德育是同一过程的两方面,要把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人,全方位育人。首先,本文通过对物理学史相关文献的调研得出了物理学史是具有多方面德育功能的结论,并从中选择了爱国主义教育、诚信教育和辩证唯物主义教育作为本课题指向的德育内容。从高中物理课程性质和内容、中外教材中德育素材的呈现方式以及高考试题中物理学史素材的渗透分析了物理学史在教学中显化德育的重要性。其次,对物理教学中的爱国主义教育、诚信教育和辩证唯物主义教育进行了概念界定,并且分析了目前这三者在物理教学中的研究现状,提出了物理学史用于物理学科德育应当遵循导向性、适切性、实践性和科学性原则。并且,根据2019版人教版高中物理教材,对物理学史进行选择,以表格形式罗列,给出了物理学史对应的教学内容及其来源和指向的德育内容。最后,根据上述四项原则,探讨了利用物理学史进行物理学科德育的实施途径,从引入课堂教学、巩固新知、习题赏析给出了一些案例片段,设计了“认识一名中国籍物理学家”调研活动并对活动过程进行了详细记录,结合指导老师的评价给出了改进建议。
项林[9]（2014）在《建筑劳务用工的风险识别与评估方法研究及其应用》文中提出作为国民经济建设的基础性行业，建筑业为我国经济实力的提升做出了重大贡献。此外，其与衣食住行等诸多方面密不可分的关系，也日益提升了其在整个经济中的市场份额。城市群、都市圈、城市带等的发展预示着我国城市化进程的高速发展，也意味着建筑业将迎来更广阔的市场。建筑劳务人员作为国家基础设施的建设者，其在建筑行业中发挥了巨大的作用，产生了极高的影响力。因此，如何提升建筑劳务人员对工作的投入度和贡献度是当下值得深入研究的内容。在探究如何提升劳务用工人员贡献度的措施之前，需首先了解建筑劳务人员面临的现状等基本信息，为后续研究奠定基础。文章剖析了我国建筑劳务市场的现状：对我国目前的建筑劳务用工形式及我国现有的建筑劳务法律法规进行介绍；继而从政策、法律、管理三个角度探究我国建筑劳务市场的现状；再者，从建筑劳务薪资待遇、劳务保险、劳务合同及劳务人员的安全四个角度研究建筑劳务用工的现状。在阐述我国建筑劳务用工现状的基础上，通过对劳务用工风险事故发生机理的分析、对劳务用工风险辨识流程的熟悉和辨识，并从风险原因（自然风险、社会风险、政治风险、法律风险等）、风险对目标的影响（工期风险、质量风险、费用风险、信誉风险等）、风险的行为主体（承包商、业主、监理工程师等）三个方面对项目劳务用工风险进行分类，为劳务用工风险管理奠定良好基础。识别并将风险归类后，选用何种风险评价方法显得极为关键。风险评估方法多种多样，本文基于劳务用工风险的实际情况，选取作业条件危险性评价法（LEC法）作为划分风险等级的方法。因此法在使用过程中仍存不足，本文在此基础上对C值进行了改进，改进的LEC法可提供更为准确的风险评价结果，为后续制定风险处置措施提供更有参考性的信息。本文以劳务用工现存问题为研究基础，通过识别劳务用工现存风险、将风险分类、选用LEC法评估风险，构建了适用于劳务用工现存风险的评估模型。此模型在工程实践中是否可用仍需以实例进行验证。文章选取保利国际广场项目为依托，将已构建的风险评估模型应用于项目中，用以印证模型的实用性。劳务用工风险辨识及评估模型的应用分析部分，首先介绍了保利国际广场项目的工程建设概况、劳务队伍和劳动力资源配置计划；其次，按照项目的施工工序识别各作业流程中可能引发风险的危险源；再次，依据已识别的风险源，通过LEC法对风险的重要度进行排序，挑选出对工程项目影响力较大的风险，作为重点处置对象；最后，从编制专项方案、劳动防护用品管理、劳务人员招标管理、劳务人员权益管理等多个角度阐述如何降低工程项目的劳务用工风险。
孙丹丹[10]（2014）在《我国中小学阶段“六三三”学制对当代社会适切性问题的研究》文中指出随着现代教育制度的出现,学制也逐渐形成。学制体现了一国的政治、文化、科技、教育等各方面的状况,对人才的培养具有重要的作用。目前,中国中小学实施的“六三三”学制起源于美国。20世纪初期,美国中小学开始实施“六三三”学制,即初等教育六年、中等教育六年并分为初中和高中各三年的学制。其后,中国、日本、韩国等国家相继仿效建立起“六三三”学制。1922年,在美国教育思潮的有力影响和中国民族资产阶级对技术工人的强烈要求以及中国教育联合会的积极运作之下,中国的“六三三”学制正式颁布实施。随后的近一百年中,“六三三”学制经历了发展（19221949）、改革（1949——1966）、沉寂（19661980）、重新确定为基本学制（1980——至今）等四个阶段。目前,“六三三”学制是我国的基本学制形式。当代,中国经济腾飞,社会科技文化发展,“六三三”学制却与当代的社会形态产生了许多不适切的问题,主要表现在：第一,我国儿童、青少年的身体发育年龄提前,“六三三”学制的分段形式与我国当代儿童、青少年的身体发育状况不适切；第二,我国儿童、青少年的心理发育年龄提前,“六三三”学制的分段形式与我国当代儿童、青少年的,心理发育情况不适切；第三,当前中国经济、文化、科技等等发展不均衡的社会现状要求更具有弹性和灵活性的学制体系来予以适应。对比美国与日本的学制历史发现,伴随着社会的发展,美国与日本的“六三三”学制都根据各自国情作出了调整。其中,20世纪60年代开始,美国的初级中学逐渐走向衰落,中间学校兴起,美国中小学学制由“六三三”学制占据主导地位逐渐转变为以“五三四”、“四四四”为主体,“五三四”、“四四四”“、“六三三”、“八四”等多种学制并存；90年代末,日本为解决“六三三”学制的单一模式带来的弊端,引入初高中六年一贯制,形成“六三三”学制为基本学制,“六六”学制为辅助的学制体系。美国与日本的学制改革历史告诉我们学制应当随着本国的经济、政治、文化、科技发展状况的变化而改变。反观中国中小学学制改革的历史,“六三三”学制改革应当在下面的原则框架中进行：第一,学制改革应当体现出时代性与发展性；第二,学制改革应该体现出统一性与灵活性；第三,学制改革需要体现出继承性与创新性；第四,学制改革需要体现出整体性与稳妥性;第五,学制改革需要以学生的身心的合理发展为前提;第六,学制改革应当避免过度的政治干预。综合上述论述,中国迫切需要新的学制代替当前的“六三三”学制。未来的学制改革思路如下：第一,由于“五四三”学制有利于缩小城乡差距,提高我国的国民素质,符合当代我国的儿童、青少年的身心发展状况,因此国家学制以“五四三”学制为基本学制,但是鉴于我国幅员辽阔,经济、文化、人口等差异显着,地方应当允许“六三三”、“六六”、“九三”等多种学制共存；第二,中小学学制以6周岁为基本入学年龄,12年为基本修学年限,同时允许在入学年龄、修学年限上存在一定的灵活性；第三,学制改革是一个系统工程,应该加强课程与教材、教学和教育评价的配套改革,保证中小学学制改革顺利进行。
二、热弹性新绝缘调查小组调查工作结束（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、热弹性新绝缘调查小组调查工作结束（论文提纲范文）
（1）VW投资公司的私人股权投资分析（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 私人股权投资的基本情况 |
| 1.1 基本概况 |
| 1.2 目前市场现状 |
| 第二章 私人股权投资基金（PE）的运作流程 |
| 2.1 市场热点的判定和上市地的选择 |
| 2.2 行业景气度的预测 |
| 2.3 政府在交易中的角色 |
| 2.4 尽职调查要点 |
| 2.5 定价方法 |
| 2.6 股份设定和对赌协议 |
| 2.7 相关法律 |
| 2.8 谈判技巧 |
| 2.9 退出机制的设定 |
| 2.10 风险控制 |
| 第三章 投资案例分析 |
| 3.1 中电电气集团尽职调查报告 |
| 3.1.1 基本情况 |
| 3.1.2 重组 |
| 3.1.3 经营管理 |
| 3.1.4 公司治理结构 |
| 3.1.5 供销系统 |
| 3.1.6 财务 |
| 3.2 针对集团的方案 |
| 3.3 中电电器南京光伏项目简介 |
| 3.3.1 公司简介 |
| 3.3.2 市场分析 |
| 3.4 结论 |
| 第四章 培育本土的私人股权投资 |
| 参考文献 |
| 附录一 |
| 附录二 |
| 附件三 投资协议 |
| 附录四 协议内容 |
| 附录五 |
| 附录六 |
| 附录七 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 |
（2）中国物理学院士群体计量研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| 一、文献综述 |
| 二、论文选题和研究内容 |
| 三、研究的创新与不足 |
| 第一章 中国物理学院士的产生与本土化 |
| 1.1 民国时期中国物理学院士的产生 |
| 1.1.1 国民政府中央研究院推选产生中国第一届物理学院士 |
| 1.1.2 国立北平研究院推选出与“院士”资格相当的物理学会员 |
| 1.2 当代中国物理学院士的本土化 |
| 1.2.1 中国科学院推选产生物理学学部委员 |
| 1.2.2 中国科学院物理学院士与中国工程院物理学院士的发展 |
| 1.3 其他国家和国际组织的华裔物理学院士 |
| 1.4 中国物理学院士名单与增选趋势分析 |
| 1.4.1 中国物理学院士的名单汇总 |
| 1.4.2 中国本土物理学院士总体增选趋势 |
| 第二章 中国物理学院士总体特征的计量分析 |
| 2.1 中国物理学院士基本情况的计量分析 |
| 2.1.1 女性物理学院士占比较低 |
| 2.1.2 院士整体老龄化问题严重 |
| 2.1.3 出生地域集中于东南沿海地区 |
| 2.2 中国物理学院士教育经历的计量分析 |
| 2.2.1 学士学位结构 |
| 2.2.2 硕士学位结构 |
| 2.2.3 博士学位结构 |
| 2.3 中国物理学院士归国工作情况的计量分析 |
| 2.3.1 留学物理学院士的归国年代趋势 |
| 2.3.2 国内工作单位的“集聚性”较强 |
| 2.3.3 物理学院士的国外工作单位 |
| 2.4 中国物理学院士从事物理学分支交叉学科的计量分析 |
| 2.4.1 物理学院士从事分支交叉学科的归类统计 |
| 2.4.2 物理学院士获得国际科技奖励的计量分析 |
| 2.4.3 物理学院士获得国内科技奖励的计量分析 |
| 第三章 中国理论物理学院士群体的计量分析 |
| 3.1 中国理论物理学院士基本情况的计量分析 |
| 3.1.1 存在老龄化问题,当选年龄集中于“51-60 岁” |
| 3.1.2 博士占比52.83%,地方高校理论物理教育水平有所提高 |
| 3.2 中国理论物理学院士研究领域的计量分析 |
| 3.2.1 主要分布于凝聚态理论和纯理论物理等领域 |
| 3.2.2 20 世纪后半叶当选的理论物理学院士内师承关系显着 |
| 3.3 中国理论物理学院士的发展趋势分析 |
| 3.3.1 理论物理学院士的增选总体呈上升趋势 |
| 3.3.2 理论物理学院士研究领域的发展趋势 |
| 3.4 小结 |
| 第四章 中国凝聚态物理学院士群体的计量分析 |
| 4.1 中国凝聚态物理学院士基本情况的计量分析 |
| 4.1.1 存在老龄化问题,当选年龄集中于“51—60 岁” |
| 4.1.2 博士占比57.83%,国外博士学位占比将近80% |
| 4.1.3 女性物理学院士在凝聚态物理领域崭露头角 |
| 4.2 中国凝聚态物理学院士研究领域的计量分析 |
| 4.2.1 主要分布于半导体物理学、晶体学和超导物理学等领域 |
| 4.2.2 凝聚态物理学的一些传统研究领域内师承关系显着 |
| 4.2.3 凝聚态物理学院士集聚于若干研究中心 |
| 4.3 中国凝聚态物理学院士的发展趋势分析 |
| 4.3.1 凝聚态物理学院士的增选总体呈上升趋势 |
| 4.3.2 凝聚态物理学院士研究领域的发展趋势 |
| 4.4 小结 |
| 第五章 中国光学院士群体的计量分析 |
| 5.1 中国光学院士基本情况的计量分析 |
| 5.1.1 存在老龄化问题,当选年龄集中于“61—70 岁” |
| 5.1.2 博士占比54.84%,本土培养的光学博士逐渐增多 |
| 5.2 中国光学院士研究领域的计量分析 |
| 5.2.1 研究领域集中分布于应用物理学和激光物理学 |
| 5.2.2 光学院士工作单位的“集聚性”较强 |
| 5.3 光学院士的发展趋势分析 |
| 5.3.1 光学院士的增选总体呈上升趋势 |
| 5.3.2 光学院士研究领域的发展趋势 |
| 5.4 小结 |
| 第六章 中国高能物理学院士群体的计量分析 |
| 6.1 中国高能物理学院士基本情况的计量分析 |
| 6.1.1 老龄化问题严重,当选年龄集中于“51—60 岁” |
| 6.1.2 博士占比53.85%,国外博士学位占比超过85% |
| 6.2 中国高能物理学院士研究领域的计量分析 |
| 6.2.1 高能物理实验与基本粒子物理学分布较均衡 |
| 6.2.2 高能物理学院士的工作单位集聚性与分散性并存 |
| 6.3 中国高能物理学院士的发展趋势分析 |
| 6.3.1 高能物理学院士的增选总体呈平稳趋势 |
| 6.3.2 高能物理学院士研究领域的发展趋势 |
| 6.4 小结 |
| 第七章 中国原子核物理学院士群体的计量分析 |
| 7.1 中国原子核物理学学院士基本情况的计量分析 |
| 7.1.1 老龄化问题严重,80 岁以下院士仅有3 人 |
| 7.1.2 博士占比48.84%,国外博士学位占比超过95% |
| 7.1.3 女性院士在原子核物理学领域的杰出贡献 |
| 7.2 中国原子核物理学院士研究领域的计量分析 |
| 7.2.1 原子核物理学院士在各研究领域的分布情况 |
| 7.2.2 参与“两弹”研制的院士内部师承关系显着 |
| 7.3 中国原子核物理学院士的发展趋势分析 |
| 7.3.1 原子核物理学院士的增选总体呈下降趋势 |
| 7.3.2 原子核物理学院士研究领域的发展趋势 |
| 7.4 小结 |
| 第八章 其他物理学分支和部分交叉学科院士群体的计量分析 |
| 8.1 中国天体物理学院士群体的计量分析 |
| 8.1.1 天体物理学院士本土培养特征明显 |
| 8.1.2 天体物理学院士的增选总体呈平稳上升趋势 |
| 8.1.3 天体物理学院士研究领域的发展趋势 |
| 8.2 中国生物物理学院士群体的计量分析 |
| 8.2.1 群体年龄较小,当选年龄集中于“41—50 岁” |
| 8.2.2 生物物理学院士研究领域的发展趋势 |
| 8.3 中国工程热物理院士群体的计量分析 |
| 8.3.1 工程热物理院士内部师承关系十分显着 |
| 8.3.2 工程热物理院士研究领域的发展趋势 |
| 8.4 中国地球物理学院士群体的计量分析 |
| 8.4.1 主要分布于固体地球物理学和空间物理学研究领域 |
| 8.4.2 地球物理学院士研究领域的发展趋势 |
| 8.5 部分分支交叉学科院士群体的计量分析 |
| 8.5.1 电子物理学和声学院士的增选呈下降趋势 |
| 8.5.2 中国物理力学由应用走向理论 |
| 8.5.3 中国量子信息科技呈迅速崛起之势 |
| 第九章 中国物理学院士计量分析的比较研究和趋势分析 |
| 9.1 各分支交叉学科间物理学院士基本情况的比较研究 |
| 9.1.1 一些新兴研究领域物理学院士年轻化趋势明显 |
| 9.1.2 21世纪以来本土培养的物理学院士占比一半以上 |
| 9.1.3 女性物理学院士在实验物理领域分布较多 |
| 9.2 中国物理学院士研究领域的发展趋势分析 |
| 9.2.1 各分支交叉学科内的横向发展趋势分析 |
| 9.2.2 各分支交叉学科的纵向年代发展趋势分析 |
| 9.3 中国物理学院士代际演化的趋势分析 |
| 9.3.1 第一代物理学院士初步完成了中国物理学的建制 |
| 9.3.2 第二代物理学院士完成了中国物理学主要分支学科的奠基 |
| 9.3.3 第三代物理学院士在国防科技和物理学科拓展中有着突出贡献 |
| 9.3.4 第四代物理学院士在推进物理学深入发展方面贡献较大 |
| 9.3.5 新一代物理学院士科技成果的国际影响力显着增强 |
| 第十章 中国物理学院士的群体结构特征和发展趋势特征 |
| 10.1 中国物理学院士的群体结构特征 |
| 10.1.1 整体老龄化问题严重,但年轻化趋向较为明显 |
| 10.1.2 整体学历水平较高,本土培养物理学精英的能力增强 |
| 10.1.3 女性物理学院士占比较低,但科技贡献突出 |
| 10.1.4 空间结构“集聚性”较强,但近些年“集聚性”逐渐被打破 |
| 10.2 中国物理学院士研究领域发展的趋势特征 |
| 10.2.1 物理学科中交叉性较强的研究领域具有极大的发展潜力 |
| 10.2.2 物理学科中应用性较强的研究领域产业化趋势明显 |
| 10.2.3 当代物理学的发展与科研实验设施的关系越发紧密 |
| 10.3 中国物理学院士代际演化的趋势特征 |
| 10.3.1 新中国成立初期国家需求导向下的相关物理学科迅猛发展 |
| 10.3.2 20世纪80 年代以来院士研究兴趣与国家支持政策相得益彰 |
| 10.3.3 21世纪以来院士个体对学科发展的主导作用越来越大 |
| 第十一章 中国物理学院士群体的成长路径 |
| 11.1 影响中国物理学院士成长的宏观要素 |
| 11.1.1 社会时代发展大背景的影响一直存在 |
| 11.1.2 国家发展战略需求导向要素有所减弱 |
| 11.1.3 国家科技管理制度的要素影响有所增强 |
| 11.1.4 中国传统文化对物理学院士潜移默化的影响 |
| 11.2 影响中国物理学院士成长的中观要素 |
| 11.2.1 物理学学科前沿发展需求的导向要素显着增强 |
| 11.2.2 空间结构“集聚性”的影响逐渐在减弱 |
| 11.2.3 师承关系的影响主要体现于学科延承方面 |
| 11.3 影响中国物理学院士成长的微观要素 |
| 11.3.1 性别差异对物理学家社会分层的影响很弱 |
| 11.3.2 年龄要素对物理学院士成长具有一定的影响 |
| 11.3.3 个人研究兴趣对物理学院士的成长影响增强 |
| 11.4 结语与展望 |
| 附录 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 |
| 致谢 |
| 个人简况及联系方式 |
（3）断裂问题中的哈密顿体系方法及其应用（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 选题背景 |
| 1.2 断裂分析研究现状 |
| 1.2.1 线弹性材料断裂问题研究现状 |
| 1.2.2 压电材料断裂问题研究现状 |
| 1.2.3 磁电弹性材料断裂问题研究现状 |
| 1.2.4 热应力断裂问题研究现状 |
| 1.3 辛对偶体系研究现状 |
| 1.4 本文主要工作 |
| 2 二维弹性材料断裂问题 |
| 2.1 基本问题和基本方程 |
| 2.2 哈密顿体系和正则方程 |
| 2.3 辛本征解和辛共轭正交归一关系 |
| 2.4 哈密顿体系下侧边条件 |
| 2.5 辛本征值及其本征解 |
| 2.5.1 零本征值问题中的本征解及约当型本征解 |
| 2.5.2 非零本征值及其本征解 |
| 2.6 非齐次哈密顿正则方法的特解 |
| 2.7 外边界条件 |
| 2.7.1 圆形外边界条件 |
| 2.7.2 非规则形状外边界条件 |
| 2.8 应力强度因子和开裂角 |
| 2.9 数值结果 |
| 2.9.1 多种荷载作用下的弹性楔 |
| 2.9.2 带有径向边裂纹的弹性圆盘的应力强度因子 |
| 2.9.3 矩形外边界的带有边裂纹弹性体的应力强度因子 |
| 2.10 小结 |
| 3 三维弹性材料断裂问题 |
| 3.1 三维弹性力学基本方程 |
| 3.2 三维哈密顿体系和对偶方程 |
| 3.3 哈密顿体系下的裂纹边界条件 |
| 3.4 辛本征值及其本征解 |
| 3.4.1 零本征值及其约当型 |
| 3.4.2 非零本征值本征解 |
| 3.5 圆柱外边界条件 |
| 3.6 应力强度因子和T应力 |
| 3.7 数值结果 |
| 3.8 小结 |
| 4 压电材料反平面问题的断裂问题 |
| 4.1 基本问题的描述 |
| 4.2 压电材料的哈密顿正则方程 |
| 4.3 压电材料的裂纹条件 |
| 4.4 零本征值及其本征解 |
| 4.5 非零本征值本征解 |
| 4.5.1 电绝缘裂纹对应的非零本征值本征解 |
| 4.5.2 电渗透裂纹对应的非零本征值本征解 |
| 4.6 外边界条件 |
| 4.7 反平面压电断裂的强度因子 |
| 4.7.1 电绝缘裂纹对应的强度因子 |
| 4.7.2 电渗透裂纹对应的强度因子 |
| 4.8 数值结果 |
| 4.8.1 电绝缘裂纹算例 |
| 4.8.2 电渗透裂纹算例 |
| 4.9 含裂纹的压电材料的止裂应用 |
| 4.10 小结 |
| 5 双压电材料结合体反平面问题分析 |
| 5.1 基本问题和基本公式 |
| 5.2 辛体系和哈密顿对偶方程 |
| 5.3 辛共轭正交归一关系 |
| 5.4 零本征值本征解 |
| 5.5 非零本征值本征解 |
| 5.6 应力和电场奇异性 |
| 5.7 双压电材料的外边界条件 |
| 5.8 数值结果 |
| 5.9 小结 |
| 6 磁电弹性材料反平面断裂问题 |
| 6.1 基本问题和基本方程 |
| 6.2 哈密顿系统和对偶方程 |
| 6.3 零本征值本征解 |
| 6.4 非零本征值本征解 |
| 6.4.1 裂纹条件(A)对应的本征解 |
| 6.4.2 裂纹条件(B)对应的本征解 |
| 6.4.3 裂纹条件(C)对应的本征解 |
| 6.4.4 裂纹条件(D)对应的本征解 |
| 6.5 外边界条件 |
| 6.6 磁电弹性材料反平面断裂的强度因子 |
| 6.6.1 裂纹条件(A)对应的强度因子 |
| 6.6.2 裂纹条件(B)对应的强度因子 |
| 6.6.3 裂纹条件(C)对应的强度因子 |
| 6.6.4 裂纹条件(D)对应的强度因子 |
| 6.7 数值结果 |
| 6.8 小结 |
| 7 多种电磁弹性材料结合楔体的反平面问题分析 |
| 7.1 基本问题和基本公式 |
| 7.2 哈密顿体系和正则方程 |
| 7.3 辛共轭正交归一关系 |
| 7.4 本征值和本征解 |
| 7.5 单一材料电磁弹性楔体的奇异性 |
| 7.6 多种电磁弹性材料结合楔体的奇异性 |
| 7.7 数值结果 |
| 7.8 小结 |
| 8 稳态热应力断裂问题 |
| 8.1 稳态热传导基本问题 |
| 8.2 稳态热传导的哈密顿体系以及本征解 |
| 8.3 热弹性理论的基本方程 |
| 8.4 哈密顿体系及对偶方程 |
| 8.5 热弹性问题的本征值和本征解 |
| 8.6 哈密顿体系下的热弹性问题的外边界条件 |
| 8.7 热弹性问题的特解 |
| 8.8 热弹性问题中的热应力强度因子 |
| 8.9 数值结果 |
| 8.10 小结 |
| 9 辛方法在核工业中的应用 |
| 9.1 核工业的热裂纹问题 |
| 9.2 瞬态热传导问题 |
| 9.3 热冲击下的热弹性问题的解 |
| 9.4 热应力强度因子 |
| 9.5 数值结果 |
| 9.6 核反应堆冷却泵热裂纹分析 |
| 9.7 小结 |
| 10 结论与展望 |
| 10.1 结论 |
| 10.2 展望 |
| 创新点摘要 |
| 参考文献 |
| 攻读博士学位期间发表学术论文情况 |
| 致谢 |
| 作者简介 |
（4）阿奇博尔德·希尔生理学贡献研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 引言 |
| 一、选题意义 |
| 二、国内外研究现状 |
| （一）国外研究现状 |
| （二）国内研究现状 |
| 三、研究内容 |
| 四、研究方法 |
| 五、创新点 |
| 1 希尔生平 |
| 1.1 早期人生 |
| 1.1.1 早年生活与求学 |
| 1.1.2 开启科学生涯 |
| 1.1.3 一战服役（1914-1919） |
| 1.1.4 曼城时光 |
| 1.2 伦敦大学学院时期 |
| 1.2.1 科学活动 |
| 1.2.2 战前相关工作 |
| 1.2.3 二战期间（1939-1945） |
| 1.2.4 重返实验室 |
| 1.3 晚年生活 |
| 1.4 小结 |
| 2 肌肉生理学研究Ⅰ——测热及其与肌肉化学 |
| 2.1 有氧恢复热 |
| 2.1.1 准备工作 |
| 2.1.2 发现有氧恢复热 |
| 2.1.3 产热的四个阶段 |
| 2.1.4 重大影响 |
| 2.2 无氧延迟热及负延迟热 |
| 2.2.1 无氧延迟热的发现 |
| 2.2.2 质疑与证实 |
| 2.2.3 化学的验证 |
| 2.2.4 负延迟热的研究 |
| 2.3 小结 |
| 3 肌肉生理学研究Ⅱ——肌肉的力学 |
| 3.1 从弹性体学说到粘-弹性学说 |
| 3.1.1 坚持弹性体学说 |
| 3.1.2 最大机械效率和等长热系数 |
| 3.1.3 肌肉的热弹性与粘滞性 |
| 3.1.4 粘-弹性学说 |
| 3.2 肌肉力学的新模型 |
| 3.2.1 费恩效应 |
| 3.2.2 提出新模型 |
| 3.2.3 新模型的完善 |
| 3.2.4 活化状态 |
| 3.2.5 特征方程的“蜕变” |
| 3.3 小结 |
| 4 神经生理学研究 |
| 4.1 神经产热的研究 |
| 4.1.1 神经测热的背景与意义 |
| 4.1.2 发现神经产热 |
| 4.1.3 深入探索 |
| 4.1.4 神经活动的本质研究 |
| 4.1.5 负产热 |
| 4.2 神经电生理学研究 |
| 4.2.1 转向电兴奋规律研究 |
| 4.2.2 兴奋与适应 |
| 4.3 测热技术的运用与改进 |
| 4.3.1 热电堆 |
| 4.3.2 检流计及其它 |
| 4.4 小结 |
| 5 运动生理学研究 |
| 5.1 最大吸氧量 |
| 5.1.1 最大吸氧量的提出 |
| 5.1.2 最大吸氧量的决定因素 |
| 5.2 氧债学说 |
| 5.2.1 运动中的乳酸 |
| 5.2.2 氧债及氧债学说 |
| 5.2.3 恢复与乳酸清除 |
| 5.3 其它研究 |
| 5.3.1 人体肌肉研究 |
| 5.3.2 有关奔跑的研究 |
| 5.3.3 运动能力与适应 |
| 5.4 小结 |
| 6 其它研究工作 |
| 6.1 饱和公式的先声 |
| 6.2 血红蛋白研究 |
| 6.3 渗透压与蒸汽压的微量法 |
| 6.4 水的存在状态研究 |
| 6.5 扩散现象研究 |
| 6.6 小结 |
| 7 结语 |
| 7.1 希尔的生理学研究具有鲜明的特色 |
| 7.1.1 物理学理论和方法的运用 |
| 7.1.2 采取从基础研究到应用研究的路线 |
| 7.2 希尔生理学贡献的主要历史影响 |
| 7.2.1 奠定了肌肉力学的基础 |
| 7.2.2 奠定了运动生理学的基础 |
| 7.3 希尔的科学思想方法 |
| 7.3.1 “间接”的思想 |
| 7.3.2 坚持与适时转向 |
| 7.3.3 数学工具的运用 |
| 7.4 希尔生理学成就的社会历史条件探析 |
| 7.4.1 肌肉化学的早期发展水平低 |
| 7.4.2 运动生理学的发展提出了客观要求 |
| 7.4.3 成功道路上的社会环境因素 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 |
（5）复杂机械产品性能驱动设计方法及其典型应用研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 课题研究背景 |
| 1.2 复杂机械产品设计概述 |
| 1.2.1 复杂产品系统 |
| 1.2.2 复杂机械产品及其组成 |
| 1.2.3 复杂机械产品设计 |
| 1.2.4 复杂机械产品设计流程概述 |
| 1.3 现代设计理论与方法概述 |
| 1.3.1 国外学术研究现状 |
| 1.3.2 国内学术研究现状 |
| 1.3.3 CAE软件商的研究概述 |
| 1.4 性能驱动设计理论研究现状 |
| 1.4.1 产品性能概述 |
| 1.4.2 性能驱动设计理论概述 |
| 1.5 论文主要研究内容和意义 |
| 1.5.1 研究内容 |
| 1.5.2 研究意义 |
| 1.6 全文组织结构 |
| 第二章 性能驱动设计方法基础理论研究 |
| 2.1 性能驱动设计方法的总体框架 |
| 2.2 CMP的功能与性能 |
| 2.2.1 CMP设计三要素概述 |
| 2.2.2 CMP功能的分类及描述 |
| 2.2.3 CMP性能的分类 |
| 2.3 CMP的性能体系要素 |
| 2.3.1 CMP性能需求 |
| 2.3.2 CMP性能特征 |
| 2.3.3 CMP性能参数 |
| 2.4 CMP性能指标体系与性能模型 |
| 2.4.1 CMP性能指标 |
| 2.4.2 CMP性能指标体系 |
| 2.4.3 CMP性能模型 |
| 2.5 本章小结 |
| 第三章 性能驱动设计方法基本流程的分析研究 |
| 3.1 性能驱动设计方法的理论框架与流程 |
| 3.2 性能分析构件 |
| 3.2.1 性能分析构件概述 |
| 3.2.2 性能HOQ模块 |
| 3.2.3 性能分析模块 |
| 3.3 性能分析构件的基本流程 |
| 3.3.1 性能模型的建立 |
| 3.3.2 性能分析矩阵的构建 |
| 3.3.3 方案定义 |
| 3.3.4 方案设计与测试 |
| 3.3.5 方案选择 |
| 3.4 本章小结 |
| 第四章 性能驱动设计方法使能技术的分析研究 |
| 4.1 性能驱动设计方法关键使能技术概述 |
| 4.1.1 不确定性设计信息的处理 |
| 4.1.2 耦合设计信息的处理 |
| 4.1.3 “设计-制造”信息转换的处理 |
| 4.2 基于粗糙集和灰关联分析的不确定性设计信息的处理方法 |
| 4.2.1 粗糙集理论与粗糙数 |
| 4.2.2 灰色关联分析方法概述 |
| 4.2.3 性能指标重要度确定方法 |
| 4.2.4 设计方案综合评价方法 |
| 4.3 性能驱动设计耦合信息的处理方法 |
| 4.3.1 耦合设计信息及其求解策略概述 |
| 4.3.2 备选方案定义过程中设计参数的决策流程 |
| 4.3.3 性能模型关键设计参数的初步筛选 |
| 4.3.4 基于数字试验的耦合设计参数决策机制 |
| 4.4 性能驱动的设计特征到制造特征的参数映射方法 |
| 4.5 本章小结 |
| 第五章 性能驱动设计方法在水电机组关键部件设计的应用 |
| 5.1 灯泡贯流式水电机组 |
| 5.1.1 水电机组概述 |
| 5.1.2 灯泡贯流式水电机组概述 |
| 5.1.3 灯泡贯流式水电机组的性能体系 |
| 5.1.4 灯泡贯流式水电机组的研究范围 |
| 5.2 基于性能驱动的水电机组推力轴承的设计 |
| 5.2.1 水电机组推力轴承的设计信息 |
| 5.2.2 推力轴承性能指标重要度的确定 |
| 5.2.3 性能驱动的推力轴承备选设计方案的定义 |
| 5.2.4 性能驱动的推力轴承设计方案的决策 |
| 5.3 本章小结 |
| 第六章 性能驱动的特征映射方法在齿轮倒角加工中的应用 |
| 6.1 齿轮倒角特征及其参数映射流程 |
| 6.2 齿轮倒角机的设备标定 |
| 6.3 尖拱圆角的特征参数映射 |
| 6.3.1 设计要求与性能特征 |
| 6.3.2 模型建立和刀具特征 |
| 6.3.3 模型求解和结构特征 |
| 6.3.4 设备状态实现和设备特征 |
| 6.4 性能驱动的尖拱圆角特征映射计算平台 |
| 6.5 本章小结 |
| 第七章 结论与展望 |
| 7.1 结论 |
| 7.2 展望 |
| 参考文献 |
| 发表论文和科研情况说明 |
| 致谢 |
（6）防/除冰复合材料层合板热-力联合作用下的力学行为研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 注释表 |
| 缩略词 |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 引言 |
| 1.2 电热除冰研究现状 |
| 1.2.1 国外研究现状 |
| 1.2.2 国内研究现状 |
| 1.3 多层结构复合材料研究现状 |
| 1.3.1 国外研究现状 |
| 1.3.2 国内研究现状 |
| 1.4 研究现状小结 |
| 1.5 本文的主要研究工作 |
| 第二章 防/除冰复合材料层合板热-力联合的有限元分析 |
| 2.1 引言 |
| 2.2 本构关系 |
| 2.2.1 单层板本构关系 |
| 2.2.2 层合板本构关系 |
| 2.3 传热学理论 |
| 2.3.1 傅里叶定律 |
| 2.3.2 热传导微分方程 |
| 2.4 层合板热变形的本构方程 |
| 2.5 热力分析简化 |
| 2.6 有限元结果及讨论 |
| 2.6.1 温度场的仿真 |
| 2.6.2 拉伸性能 |
| 2.6.3 压缩性能 |
| 2.6.4 仿真结果的分析对比 |
| 2.7 本章小结 |
| 第三章 防/除冰复合材料层合板热-力联合渐进损伤分析 |
| 3.1 引言 |
| 3.2 渐进损伤的有限元分析方法 |
| 3.2.1 渐进损伤的分析 |
| 3.2.2 材料的失效准则和刚度折减 |
| 3.2.2.1 Hashin失效准则 |
| 3.2.2.2 刚度折减 |
| 3.3 结果与讨论 |
| 3.3.1 室温拉伸损伤过程 |
| 3.3.2 内加热拉伸损伤过程 |
| 3.3.3 拉伸工况曲线对比 |
| 3.3.4 室温压缩损伤过程 |
| 3.3.5 内加热压缩损伤过程 |
| 3.3.6 压缩工况曲线对比 |
| 3.3.7 强度预测 |
| 3.4 本章小结 |
| 第四章 防/除冰复合材料层合板热-力联合试验研究 |
| 4.1 引言 |
| 4.2 试验件的制备 |
| 4.3 试验件结构 |
| 4.4 拉伸试验研究 |
| 4.4.1 试验条件 |
| 4.4.2 拉伸试验(室温) |
| 4.4.3 拉伸试验(内加热) |
| 4.4.4 拉伸试验结果分析 |
| 4.4.5 拉伸性能分析 |
| 4.5 压缩试验研究 |
| 4.5.1 试验条件 |
| 4.5.2 压缩试验(室温) |
| 4.5.3 压缩试验(内加热) |
| 4.5.4 压缩试验结果分析 |
| 4.5.5 压缩性能分析 |
| 4.6 本章小结 |
| 第五章 总结与展望 |
| 5.1 全文总结 |
| 5.2 展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 在学期间的研究成果及发表的学术论文 |
（7）换热器导热自清洁抗冲蚀涂层的制备及其性能研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 文献综述 |
| 1.1 换热器的腐蚀机制及防腐技术 |
| 1.1.1 换热器的腐蚀机制及危害 |
| 1.1.2 换热器的防腐技术 |
| 1.2 导热高分子复合材料的研究 |
| 1.2.1 导热高分子材料导热机理和导热模型 |
| 1.2.2 填充型导热高分子材料的分类 |
| 1.2.3 填料的性能对高分子复合材料导热性能的影响 |
| 1.3 自清洁表面的构建 |
| 1.4 涂层的抗冲刷性能研究进展 |
| 1.5 选题意义及研究内容 |
| 第二章 疏水Epoxy/Al_2O_3导热复合涂层的制备及其性能研究 |
| 2.1 实验部分 |
| 2.1.1 实验试剂与仪器 |
| 2.1.2 实验步骤及方法 |
| 2.2 结果与讨论 |
| 2.2.1 填料性能的表征 |
| 2.2.2 填料含量的确定 |
| 2.2.3 不同粒径Al_2O_3的Epoxy/Al_2O_3复合涂层的导热性能 |
| 2.2.4 不同粒径Al_2O_3的Epoxy/Al_2O_3复合涂层的导热性能 |
| 2.2.5 不同粒径Al_2O_3的Epoxy/Al_2O_3复合涂层的导热性能 |
| 2.3 本章小结 |
| 第三章 疏水Epoxy/Al_2O_3导热复合涂层导热机理研究 |
| 3.1 实验部分 |
| 3.1.1 实验试剂与仪器 |
| 3.1.2 实验步骤及方法 |
| 3.2 结果与讨论 |
| 3.2.1 Epoxy/Al_2O_3复合材料表面形貌表征 |
| 3.2.2 Epoxy/Al_2O_3复合材料表面形貌表征 |
| 3.2.3 不同粒径Al_2O_3的Epoxy/Al_2O_3复合涂层的流变性能 |
| 3.2.4 环氧树脂润湿Al_2O_3的行为对导热性能的影响 |
| 3.3 本章小结 |
| 第四章 Epoxy/graphite导热抗冲刷复合涂层的制备及其性能的研究 |
| 4.1 实验部分 |
| 4.1.1 实验试剂与仪器 |
| 4.1.2 实验步骤及方法 |
| 4.2 结果与讨论 |
| 4.2.1 Epoxy/graphite导热复合涂层的性能研究 |
| 4.2.2 La_2O_3对Epoxy/graphite导热抗磨复合涂层性能的影响 |
| 4.2.3 La_2O_3@graphite对 Epoxy导热抗磨复合涂层性能的影响 |
| 4.3 本章小结 |
| 第五章 结论与展望 |
| 5.1 结论 |
| 5.2 展望 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 |
| 致谢 |
| 个人简况及联系方式 |
（8）物理学史用于高中物理教学显化德育的实践初探（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题背景与研究意义 |
| 1.1.1 选题背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 研究现状与发展趋势 |
| 1.2.1 物理学史融入高中物理教学的研究现状与发展趋势 |
| 1.2.2 物理学科德育的研究现状与发展趋势 |
| 1.3 研究目的与内容 |
| 1.3.1 研究目的 |
| 1.3.2 研究内容 |
| 1.4 研究方法与实施路径 |
| 1.4.1 研究方法 |
| 1.4.2 实施路径 |
| 第2章 物理学史融入教学显化德育的理论探讨 |
| 2.1 物理学史及其教育功能 |
| 2.1.1 物理学史融入教学的重要性 |
| 2.1.2 物理学史的教育功能 |
| 2.1.3 物理学史融入教学的模式与方法 |
| 2.2 物理学史融入教学显化德育的重要性认识 |
| 2.2.1 高中物理课程性质和内容对德育的要求 |
| 2.2.2 中外物理教材中对德育的重视 |
| 2.2.3 高中物理学习评价与高考试题中对德育的重视 |
| 2.3 高中物理教学中德育内容的几个方面 |
| 2.3.1 物理教学中的爱国主义教育 |
| 2.3.2 物理教学中的诚信教育 |
| 2.3.3 物理教学中的辩证唯物主义教育 |
| 2.4 理论基础 |
| 2.4.1 .立德树人的教育方针 |
| 2.4.2 核心素养下的德育观 |
| 第3章 物理学史用于教学显化德育的设计探讨 |
| 3.1 物理教学运用物理学史开展德育的原则探讨 |
| 3.1.1 导向性原则 |
| 3.1.2 适切性原则 |
| 3.1.3 实践性原则 |
| 3.1.4 科学性原则 |
| 3.2 高中物理教学中应用物理学史显化德育的内容选择 |
| 3.2.1 内容选择的整体思考 |
| 3.2.2 必修一中渗透德育的物理学史内容选择及指向的德育内容 |
| 3.2.3 必修二中渗透德育的物理学史内容选择及指向的德育内容 |
| 3.2.4 必修三中渗透德育的物理学史内容选择及指向的德育内容 |
| 3.2.5 选择性必修一中渗透德育的物理学史内容选择及指向的德育内容 |
| 3.2.6 选择性必修二中渗透德育的物理学史内容选择及指向的德育内容 |
| 3.2.7 选择性必修三中渗透德育的物理学史内容选择及指向的德育内容 |
| 3.3 实施途径的探讨 |
| 3.3.1 以物理学史引入课堂教学显化德育 |
| 3.3.2 以物理学史巩固新知显化德育 |
| 3.3.3 赏析以物理学史为背景的习题 |
| 3.3.4 课外调研活动中利用物理学史显化德育 |
| 第4章 物理学史用于教学显化德育的实践初探 |
| 4.1 实践概述 |
| 4.2 物理课堂教学案例设计 |
| 4.3 “认识一名中国籍物理学家”活动 |
| 4.4 物理学史用于物理学科德育的实施建议 |
| 第5章 研究结论与进一步思考 |
| 5.1 研究结论 |
| 5.2 对研究工作的进一步思考 |
| 附录 A |
| 参考文献 |
| 在读期间相关成果发表情况 |
| 致谢 |
（9）建筑劳务用工的风险识别与评估方法研究及其应用（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 插图索引 |
| 附表索引 |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 国内外研究现状分析 |
| 1.2.1 劳务用工研究现状 |
| 1.2.2 劳务管理研究现状 |
| 1.2.3 劳务用工现存问题研究 |
| 1.3 研究内容与意义 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究意义 |
| 1.4 研究技术路线图 |
| 第2章 我国建筑劳务用工现状分析 |
| 2.1 我国目前的建筑劳务用工形式 |
| 2.2 我国的建筑劳务法律法规及相关政策 |
| 2.3 我国建筑劳务市场现状分析 |
| 2.3.1 政策问题 |
| 2.3.2 法律问题 |
| 2.3.3 管理问题 |
| 2.4 我国建筑劳务用工现状分析 |
| 2.4.1 建筑劳务薪资待遇 |
| 2.4.2 建筑劳动保险 |
| 2.4.3 建筑劳务合同 |
| 2.4.4 建筑劳务人员的安全 |
| 2.5 劳务用工和管理风险的提出 |
| 2.6 风险管理原理和方法 |
| 2.6.1 传统风险管理 |
| 2.6.2 现代社会风险管理 |
| 2.7 本章小结 |
| 第3章 劳务用工风险辨识研究 |
| 3.1 劳务用工风险事故发生机理分析 |
| 3.2 劳务用工风险辨识流程 |
| 3.2.1 风险辨识过程 |
| 3.2.2 风险识别的步骤 |
| 3.3 劳务用工风险辨识 |
| 3.3.1 风险源辨识原则 |
| 3.3.2 风险源辨识的依据 |
| 3.3.3 风险源辨识方法 |
| 3.4 项目劳务用工风险的归类辨识 |
| 3.5 本章小结 |
| 第4章 劳务用工风险评估模型及接受准则研究 |
| 4.1 劳务用工风险评价方法确定 |
| 4.1.1 LEC 法运算过程分析 |
| 4.1.2 LEC 法判断标准拟定 |
| 4.1.3 LEC 法分类等级划分 |
| 4.2 风险接受准则和分级标准 |
| 4.2.1 风险接受准则 |
| 4.2.2 风险分级标准 |
| 4.2.3 风险评估矩阵 |
| 4.3 风险评价的模型及其接受准则的改进 |
| 4.3.1 风险评价模型的适用性 |
| 4.3.2 LEC 法风险发生概率等级改进 |
| 4.3.3 LEC 法计算方法改进 |
| 4.4 本章小结 |
| 第5章 劳务用工风险辨识及其评估模型的应用分析 |
| 5.1 保利·国际广场项目工程简介 |
| 5.1.1 工程建设概况一览表 |
| 5.1.2 现场基本情况 |
| 5.1.3 劳务队伍组织 |
| 5.1.4 劳动力资源配置计划 |
| 5.2 项目风险因素分析 |
| 5.3 项目风险评价及重要度排序 |
| 5.4 项目风险处置措施 |
| 5.4.1 编制安全专项方案 |
| 5.4.2 劳保用品管理 |
| 5.4.3 劳务用工人员招标管理 |
| 5.4.4 劳务人员权益管理 |
| 5.4.5 应用分析 |
| 结论与展望 |
| 1. 结论 |
| 2. 展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（10）我国中小学阶段“六三三”学制对当代社会适切性问题的研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 目录 |
| 绪论 |
| (一) 问题缘起 |
| (二) 概念界定 |
| 1. 学制 |
| 2. “六三三”学制 |
| (三) 研究方法与思路 |
| 1. 研究方法 |
| 2. 研究思路 |
| (四) 文献综述 |
| 一、“六三三”学制的兴起及对我国的影响 |
| (一) “六三三”学制在美国的兴起 |
| (二) 我国“六三三”学制的产生 |
| 1. 我国“六三三”学制产生的历史背景 |
| 2. 我国“六三三”学制产生的进步性与局限性 |
| 二、我国“六三三”学制的百年变革(1922——2014) |
| (一) “六三三”学制的发展时期(1922——1949) |
| (二) “六三三”学制的改革时期(1949——1966) |
| (三) “六三三”学制的沉寂时期(1966——1980) |
| (四) “六三三”学制重新定位为基本学制时期(1980年至今) |
| 三、“六三三”学制与当代社会形态不适切的表现 |
| (一) 学生身体发育提前,“六三三”分段形式滞后 |
| 1. 儿童、青少年的身高发育提前 |
| 2. 儿童、青少年的体重发育提前 |
| 3. 儿童、青少年的肺活量发育提前 |
| 4. 学生的青春发育期提前 |
| (二) 学生心理成熟期提前,“六三三”学制不能适应 |
| 1. 儿童、青少年性心理早熟 |
| 2. 儿童、青少年社交活动早熟 |
| 3. 儿童、青少年智力开发提前 |
| (三) 现代社会呈现多样性,“六三三”学制不能与之相适应 |
| 1. 人才结构与需求的多样化需要弹性的中小学学制 |
| 2. 各省、市的基础教育投入存在巨大差异需要学制更加具有灵活性 |
| 3. 青少年身心发育不均衡需要学制具有弹性 |
| 四、美国与日本“六三三”学制的历史演变及其启示 |
| (一) 美国与日本“六三三”学制的历史演变 |
| 1. 美国“六三三”学制的历史演变 |
| 2. 日本“六三三”学制的历史演变 |
| (二) 美国与日本“六三三”学制的历史演变对我国的启示 |
| 五、我国“六三三”学制改革应当遵循的基本原则 |
| (一) 学制改革应当体现出终身教育的理念 |
| (二) 学制改革应当体现出统一性与灵活性 |
| (三) 学制改革应当体现出继承性与创新性 |
| (四) 学制改革应当体现出整体性 |
| (五) 学制改革应当体现出稳妥性 |
| (六) 学制改革必须以学生的身心合理发展为前提 |
| (七) 学制改革应当避免过度的政治干预 |
| 六、我国“六三三”学制改革的基本思路 |
| (一) 国家学制以“五·四·三”制为基本形式,允许地方多种学制并存 |
| 1. 国家学制以“五·四·三”制为基本的学制形式 |
| 2. 地方学制允许“六三三”、“六六”等多种学制形式存在 |
| (二) 以6周岁入学,共12年的修学年限为基准,允许存在一定的灵活性 |
| 1. 以6周岁入学,共12年的修学年限为基准 |
| 2. 允许入学年龄和修学年限存在一定的弹性 |
| (三) 加强课程与教材、教学、教育评价的配套改革,保证学制改革顺利进行 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 着作类 |
| 期刊类 |
| 论文类 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 |
四、热弹性新绝缘调查小组调查工作结束（论文参考文献）
- [1]VW投资公司的私人股权投资分析[D]. 熊轶枫. 上海交通大学, 2008(03)
- [2]中国物理学院士群体计量研究[D]. 刘欣. 山西大学, 2019(01)
- [3]断裂问题中的哈密顿体系方法及其应用[D]. 周震寰. 大连理工大学, 2011(09)
- [4]阿奇博尔德·希尔生理学贡献研究[D]. 张桂忠. 内蒙古师范大学, 2014(11)
- [5]复杂机械产品性能驱动设计方法及其典型应用研究[D]. 邢德强. 天津大学, 2010(07)
- [6]防/除冰复合材料层合板热-力联合作用下的力学行为研究[D]. 韩辰橙. 南京航空航天大学, 2020(07)
- [7]换热器导热自清洁抗冲蚀涂层的制备及其性能研究[D]. 刘艳宏. 山西大学, 2021(12)
- [8]物理学史用于高中物理教学显化德育的实践初探[D]. 黄斯婧. 南京师范大学, 2020(03)
- [9]建筑劳务用工的风险识别与评估方法研究及其应用[D]. 项林. 湖南大学, 2014(04)
- [10]我国中小学阶段“六三三”学制对当代社会适切性问题的研究[D]. 孙丹丹. 浙江师范大学, 2014(02)