一、学生学籍有成绩计算机管理系统研究（论文文献综述）
尹涛[1]（2019）在《基于统计功能的某职业技术学院成绩管理系统的设计与实现》文中研究说明当今时代,信息技术和互联网技术蓬勃发展,深刻的影响着各行各业的发展与生存。信息技术的应用,不仅能提升工作效率,提高工作质量,更能够提升企业的竞争力。对于高校来说,信息技术的应用同样具有深刻的意义。高校面对成百上千的教师与学生,在教师管理、学生管理、课程管理、教学管理、成绩管理等方面都面对着极大的数据量和工作量。以前的数据管理主要依靠人力或者表格,而在信息技术快速发展的今天,管理信息系统的应用不仅能将高校的管理者以及教师从繁杂的数据管理工作中解脱出来,更能保障数据的准确性和安全性。目前,管理信息系统已经广泛应用于各大高校,例如学生管理信息系统,招生系统,选课系统,成绩管理系统等。然而简单的数据统计已经不能满足高校对学生管理的需求,如何能够挖掘出数据的潜在规律与信息,用这些规律与信息服务于高校的教学、管理与决策,是一个完善的管理信息系统应具备的功能。本文作者结合自己的实际工作情况,研究学生成绩管理系统的开发以及统计功能在系统中的应用。本文针对基于统计功能的某职业技术学院成绩管理系统的设计与实现进行论述,Web服务器采用JSP技术进行开发,数据库采用MySQL进行开发。系统根据用户角色分为教务管理员模块,教师模块和学生模块。教务管理员模块主要完成院系、专业、班级、教师、学生信息的管理,以及根据学生的考试成绩从不同角度不同层次对教学进行分析;教师模块主要完成学生成绩的管理和通知的查看;学生模块主要实现个人信息的查看、成绩查询以及通知查看等功能。整个系统从学院的实际情况出发,功能实用,界面简洁美观,操作便捷。该系统的教务管理员模块在基本的学生成绩管理的基础上运用了统计功能,例如某个学期最需要改进的公共科目;某个学期中哪个专业的学习效果最好;对于某门课程来说,什么年龄阶段的教师授课效果最好;某次考试中每个班级的进退步情况等。通过统计,实现对学生成绩的有效利用,在教学评价、教师评价等方面具有重要的指导作用。该系统的设计过程首先是进行需求分析,然后针对整体功能进行架构设计,接下来对功能模块进行设计,最后是编码设计。该系统的设计过程以软件工程理论为指导,运用了 JSP、MySQL等软件开发技术。设计完成后,又针对系统的功能、性能等方面进行了全面测试,测试结果证明系统满足需求分析阶段提出的要求。
范晗雪[2]（2019）在《H中学领导干部经济责任审计案例研究》文中认为随着我国对义务教育的日益重视,国家和地方政府加大了对教育经费的投入,学校内部的经济管理和活动也越来越复杂。由于学生在接受小学教育之后步入初高中阶段,系统的学习知识和接受教育是学生成长过程中尤为重要的时间段,所以中学作为我国基础教育的起点和重要阶段,不仅受到国民的关注,更要接受社会的监督。经济责任审计是在我国体制下产生的具有国家特色的经济监督制度,与基础的财务审计和专项审计有所不同,经济责任审计是一项复合型审计,不仅要对被审单位财政财务收支的真实和合法性进行审计还要对经济活动和被审单位领导的履职行为进行监督和评价。我国中学近年来的变化主要体现在学校教育经费收入的增加,还有国家对教育事业发展要求的提高。这些变化对中学学校的内部管理水平的要求都有所提升,但很多中学内部的管理水平却跟不上学校快速的发展,就滋生了许多问题比如学校经济决策不科学、内部控制不完善、资产财务管理混乱等。而中学校长的工作是中学教育中一项重要的环节,其决策直接影响到学校长期发展,所以如何加强和完善中学校长的经济责任审计工作,已经成为中学经济责任审计工作中尤为重要的一部分。经济责任审计是我国特有的一项审计模式,在国外并没有与我国经济责任审计完全一致的审计模式,但国外的绩效审计与我国经济责任审计有着相同之处,并且发展时间长且理论研究也较为完善,可以对我国经济责任审计起到借鉴和学习的作用。我国研究以高等院校的经济责任审计为主,对中小学校间经济责任审计工作中存在问题的关注很少,并且由于高校与中学间的事业发展要求和重点也不同,所以其经济责任审计工作也不能一概而论。本文在已有文献研究的基础上,结合H中学领导干部经济责任审计具体案例,分析了H中学经济责任审计工作中尚存的问题并对其原因进行了分析,主要问题有对中学校长的经济责任划分不明确、中学领导干部经济责任审计的评价依据过于宽泛、中学领导干部经济责任审计的内容不够全面、现场审计工作质量还有待提高、审计人员的数量和专业有限、经济责任审计结果运用不到位的问题。接着对如何加强中学领导干部经济责任审计工作提出对策:制定完善的经济责任审计界定标准、完善中学领导干部经济责任审计评价体系、优化中学领导干部经济责任审计方案、通过多种方式提高审计工作质量、加强审计队伍建设、完善经济责任审计结果运用机制,从而使经济责任审计工作可以更好的开展并为其提供参考意义。
廖逸儿[3]（2019）在《财政教育精准扶贫：绩效目标及其实证检验》文中研究说明教育是阻断贫困代际传递的治本之策。财政精准扶贫是公共财政的价值体现,也是确保完成新时期我国扶贫攻坚任务的物质保障。历史经验表明,财政政策重在落地。从财政资金管理流程来看,明确绩效目标,以评价检验和驱动目标实现对于提升支出绩效,提高公共财政公信力和执行力,增强政治信任,推进理论创新具有重要意义。梳理我国财政教育精准扶贫政策的演变过程,财政教育精准扶贫绩效目标包含凸现公平正义的价值目标和可以量化的技术目标,这种特征与财政支出绩效评价的价值理性与工具理性不谋而合。基于它们之间的逻辑关系,依据财政绩效评价的理念方法与经济性、效率性、效果性、公平性的结构维度,构建结构化的目标检验体系,以2016-2017年广东省财政教育精准扶贫资金为例,运用问卷调查等方法取得基础数源,对其量化目标的检验结果显示:专项资金总体绩效表现一般,存在补助对象识别不精准、部分基层财务合规性不足等问题;价值依附于个体而存在,从个体发展权考虑,基于马斯洛需要层次论,运用深度访谈法与观察法等手段,对财政教育精准扶贫进行价值目标检验发现,价值“扶贫”受到重视并收到成效,但扶贫对象基本生理保障不足、农村教育存在安全隐患、教学点学生社交得不到保障、贫困家庭拒绝扶助并表现“贫困无奈”、贫困生缺乏内生动力。究其原因在于:高强度考评与权责分立导致目标置换;扶贫与教育部门间职权错位与职能重叠;全国范围内教育系统间数据联通不畅;基层财政薄弱难以支撑教育精准扶贫长期性巨额投入;财政教育精准扶贫价值目标检验体系尚不成熟;等等。财政绩效评价是发现问题、解决问题的方法论。从“工具-价值”视角,依据存在问题,分析成因,要确保财政教育精准扶贫目标实现,应高度重视价值目标与量化目标的融合;强调“人民满意”价值导向;建立“扶贫部门识别、教育部门提供在学证明”的贫困生瞄准机制;基于中央教育工作领导小组,建立全国教育数据联网;强化教育财政投入激励机制,构建“以省为主”教育经费管理体制。同时,应立足于基层实际,构建对目标的纠错纠偏机制,以及基层容错机制。本研究涉足财政支出绩效评价范畴与教育精准扶贫领域。主要创新:一是选题跨公共管理学、财政学、教育学等学科领域,研究问题是国家推进扶贫攻坚的重大问题;二是研究区分价值目标与量化目标,并与财政支出绩效评价的“4E”维度相对应,从形式上推动目标纠正纠偏。当然,本文研究涉及的样本量有限、产出目标检验较为单一等,有待日后进一步深入探讨。
于泰洋[4]（2018）在《农业院校的教务管理系统设计与实现》文中研究说明在高校的教学事务中教务管理是一项非常重要的环节,它有繁杂的工作过程,并且有大量的工作,对准确性也有非常高的要求。随着温春农校的不断发展,教师和学生需要对教学课程、学生成绩、网上选课、教学评价等大量的数据信息进行高效管理和深度研究。但现在温春农校教务管理系统有管理方式繁杂、数据安全性低、信息化低等很多问题,这样不仅给管理员增加了工作量,而且对管理系统的安全性也有很大的影响。那么怎样利用先进的信息技术来合理分配教学资源,是本管理系统需要解决的重要问题。本文是在温春农校教务管理系统的数据上,研究教务管理问题,并且参考其他农校教务管理情况,开发的系统。本文概述的教务管理系统采用UML建模和B/S结构,采用JSP技术进行分析设计。本教务系统主要实现的功能有选课管理、成绩管理、学生管理、教师管理、系统管理、调课申请等功能。作者写本文的目的是要学生和教师能很方便地对自己的成绩、课表的信息进行查询,管理员可以对学生的信息进行有效的管理,也可以实现学生对教师的教学评价。根据上面概述的设计方案,本文设计开发了一个农业院校教务管理系统,并测试了系统中主要的功能。本系统在温春农校现在已试用,效果特别好,这就说明了本系统满足了教职工的需求。
郝晓涛[5]（2018）在《成人高等教育网络教学平台设计及关键技术研究》文中指出成人高等教育是终身教育的重要组成部分。近年来随着经济的快速发展,社会对继续教育提出了很多新的要求,致使成人高等教育出现许多新的问题,比较突出的问题是“工学矛盾”、学生个性化学习需要同落后的教学模式、管理手段以及优质教学资源开发和利用不足之间的矛盾。随着“互联网+”的不断发展,利用网络作为远程教育的媒介——在线教育崛起并迅速发展,为优质教学资源的开发与利用带来了前所未有的机遇。本文以成人高等教育网络教学的课程推荐方法研究为基础,设计并开发了一个成人高等教育网络教学平台。论文的主要研究工作包括如下几个方面。（1）分析了成人高等教育的实际教学需求,研究并设计了较为完善的网络教学平台。主要包括成人高等教育综合管理子系统、成人高等教育网络教学子系统、个性化课程推荐以及移动教学APP等四个部分的需求分析以及详细设计。（2）通过分析学生选课和对课程评分过程提出了一种基于关联规则与协同过滤思想的个性化课程推荐方法。该方法基于过往的学生选课数据及现有课程信息对课程进行筛选与推荐。通过实验验证,该方法可以满足课程推荐的基本要求。（3）依据前述的需求分析与详细设计,运用ASP.NET技术,开发了基于B/S模式的成人高等教育网络教学平台,实现了学生交费、系统角色设定和权限、学生在线学习、个性化课程推荐、移动学习等主要功能。
王俊智[6]（2018）在《高级中等学校校务行政管理信息支持系统的运用研究 ——以台湾高级中等学校为例》文中研究说明学校建置校务行政管理系统,可以帮助学校在行政工作上,能利用网络的实时性,达到资料同步处理的正确性,且更可让家长、学生、老师、导师、行政人员甚至主管,能掌握最快速、最实时以及最正确的资料,这是现今学校发展最重要的一环,也是校务行政变革所面临的挑战。本研究将经由探讨台湾高级中等学校校务行政管理信息系统如何让使用者有人性化且熟悉的使用软件的友善界面环境而提供最佳的服务,整合教学与行政、教师与学生,达到师生互动的教务信息系统。首先探讨校务行政管理相关议题,并提出台湾高级中等学校信息管理系统在校务行政系统上的开发,并根据研究架构,将原来单机版须由学校处理教务及学务工作的操作人员,在同一地点做处理的信息系统,设计、发展成一套在任何可上网的地点都可以操作的校务信息系统。本研究旨在探讨:1.台湾高级中等学校校务信息管理系统的实施现况及面临问题与对策,2.台湾高级中等学校校务信息管理系统行政管理信息系统的内涵、系统架构与其发展生命周期,并实际应用在行动应用程序作为档案服务器的网络系统上,发展一套具有课程管理、学生信息管理、人力资源管理、教学资源管理及行政资源管理四类功能的学校校务行政管理信息系统雏型,借以提出发展学校行政管理信息系统之具体建议。藉此改现有教务政信息系统没有真正达到政与教学配合、教师与学生互动的缺失。经实际设计一个校务信息系统以达到政效率更高且更方适合教师、行政人员和学生之间的互动,并在台湾高级中等学校正式启用,拟将推动实施所得的经验断修正改进,扩增新功能并尝试推广到有关学校。由本研究发现教师和学生经由使用校务信息系统后具有极高的效益,对学校的满意亦明显提高。因此对整体学校教学环境的改善和行政效能效率的提升有极为正面的影响。本研究结果提供台湾高级中等学校建构校务信息管理系统之修改依据,以发展更完善的校务信息管理系统,提高台湾高级中等学校家长、学生、老师、导师、行政人员、主管使用的机率。
张玉[7]（2018）在《高校教务管理系统设计与实现》文中指出教务管理工作是高等院校最日常的管理工作之一,日常工作量大,过程繁杂,管理对象众多,涉及面广,是保障高校日常教学工作稳定有序进行的重要基础。随着近年来高校教育办学规模的不断扩大,高校教学资源愈发紧张以及高校信息化建设的不断发展,传统的人工管理方式下的教务管理工作已越来越不能适应新时代的发展需求,为了让高校教务日常的工作更加科学、高效、便捷地为用户提供管理服务,高校教务管理信息系统的建设是非常有必要的。本文针对高校教务人员、教师和学生等多方人员参与其中的日常教务管理工作业务进行了详细的研究和分析,并结合我院的实际情况,对高校教务管理系统的各个业务模块进行了分析、整合,得到了系统各个功能模块,分别是基础信息管理、学籍管理、教学计划管理、选课管理、排课管理、考务管理、成绩管理、教材管理和系统管理等,分析了各个功能模块的详细业务流程,细分了各个模块的子功能。通过软件建模技术采用统一建模语言（UML）对系统进行建模,管理系统采用B/S和C/S相结合的混合模式进行设计,以ASP.NET为技术框架,VB为开发语言、SQL SERVER为数据库对系统进行了开发,实现了教务管理系统的各项功能。
周熙远[8]（2017）在《职业技术学院学生与教学管理系统的设计与实现》文中研究表明随着信息技术的发展,互联网在高速发展的同时也积极的促进了各个领域的信息化建设程度。高等院校作为国家创新的前沿阵地,信息化道路理应走在前面:高校应积极主动的促进教学事业的进步,提高高校核心竞争力,在校园信息化发展的道路上不断进步。校园信息化包含了很多个领域,而教学管理系统是其中重要的内容,教学管理系统主要指以信息化和技术化的手段来提高教学工作的工作效率,加快校园信息化建设,如何正确的设计和实现教学管理系统的主要功能,并应用到高校的实际教学中,是进行教学管理系统开发的主要任务,也是本文研究的主要问题。本文主要论述了三门峡职业技术学院学生与教学管理系统的设计与实现过程,文章从作者在三门峡职业技术学院担任辅导员职务的教学工作入手,分析在实习和工作过程中教学工作的功能性和非功能性需求进行需求分析,并拟出系统的设计方案,最终确定了基于三层架构的学生与教学管理系统的设计方案,通过实际教学的经验,对该系统的模块进行划分为学生管理模块、教学计划管理模块、考试管理模块、系统管理模块和成绩管理模块。在分析了教学工作业务流程的基础上,本文采用面向对象的设计思想,基于ASP.NET和SQL SERVER 2008数据库管理系统进行职业技术学院学生与教学管理系统的设计,系统使用较为规范的三层架构作为软件整体架构。本文详细阐述了学生与教学管理系统的教学任务需求,根据现有的工作任务,最终得出系统的功能需求,包括:学生管理、教学计划管理、考试安排管理、系统管理、成绩管理等模块功能,在对用户需求分析的基础上,本文从系统体系结构设计、系统功能划分开始,分析了划分的系统模块,对系统采用的体系架构、网络架构等方面的内容进行设计,给出了数据库的结构设计,详细叙述了学生与教学管理系统各个需求存储的数据表信息,对主要功能模块进行实现并测试,针对需求分析阶段确定的业务功能采用流程图、业务类图、时序图等方式详细叙述系统业务功能模块的实现。最后在系统测试阶段对每一个业务功能模块进行测试,最终测出测试结果。对学生与教学管理系统经过功能测试及性能测试之后,测试结果表明系统符合当初需求分析阶段设定的目标,能够对职业技术学院的学生管理、考试管理、教学计划安排、成绩管理等教学事务进行有效的管理,降低工作成本,发挥信息化平台的优势。
高源[9]（2017）在《基于PHP的学生信息管理系统的设计与实现》文中认为随着各个技工院校学生信息管理系统的建设和互联网水平的不断提高,以互联网为基础的学生信息管理系统研发也不断蓬勃发展。学生信息管理系统是各个技工院校教学和学生管理的重要管理手段。先进而全新的学生信息管理系统需要借助网络程序语言的发展来巩固发展。现在有的学生信息管理系统,功能大多是单一的,个别大学研发的学生信息管理系统又不完全适用于技工类院校使用。大多的单一系统存在孤立性,不能联网,不能互通,只能具备保存和查阅的功能,对于非管理学生信息的部门需要学生信息资料只能再做采集工作,即耽误了学生学习,又耽误了班主任的工作安排,更可怕的是这种部门不是一个两个,要的也不是一次、两次,所以就需要一套互联的、适合技工院校使用的学生信息管理系统。本文首先对当今院校学生信息管理的现状、和发展情况做了简要的阐述,也提出了现有的信息管理系统存在的诸多问题,发现开发适用于技工院校自己使用的学生信息管理系统势在必行。论文先介绍了学生信息管理系统使用的关键技术,其中包括了PHP、MySQL和Dreamweaver CS6的情况。然后论文从系统开发的目的、分析、需求进行叙述,分析了系统各个模块的构成和功能的使用方法,最后对系统的模块进行一一的表述,包括招生处登记管理模块、财务处缴费管理模块、学生处学籍管理模块、实习处评定管理模块、保卫科处分管理模块、就业科就业管理模块等几个方面的实现进行了详细的介绍,介绍了操作过程和具体功能的实现,论文最后对进行了总结和下一步发展的展望。
林鹏程[10]（2017）在《某中学招生管理系统的设计与实现》文中指出中学招生工作是一项严谨,但琐碎、繁重的工作,招生工作人员的工作压力大,信息质量的精准度难于把握。基于以上背景,本文针对目前江苏某中学招生管理的现状,设计和实现了中学招生的管理系统。本课题结合先进软件技术和中学招生管理业务实际需求,采用B/S架构和SQL Server 2008数据库系统构建了中学招生管理系统。该系统包括:招生计划管理、新生录取管理、招生分班管理、校内升级管理、系统用户管理等功能。本文主要工作包括:（1）首先对目前中学生招生管理现状和研究背景进行了描述;（2）对系统相关技术进行了详细描述,包括B/S框架、SQL Sever数据库系统、MVC模式架构和UML面向对象技术;（3）对中学生招生管理信息系统需求进行了分析研究;（4）对中学生招生管理信息系统进行了整体设计、模块详细设计,最后,对数据库也进行了设计;（5）对系统的功能模块进行了实现。该系统能更加灵活地实现对学生招生的管理,并且大大提高对招生工作的效率。系统通过半年的运行使用,运行安全可靠,具有较高的实用价值,符合招生管理要求。
二、学生学籍有成绩计算机管理系统研究（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、学生学籍有成绩计算机管理系统研究（论文提纲范文）
（1）基于统计功能的某职业技术学院成绩管理系统的设计与实现（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景和意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 管理信息系统的国内外研究现状 |
| 1.2.2 学生成绩管理系统的研究现状 |
| 1.2.3 基于统计功能的学生成绩管理系统的研究现状 |
| 1.3 学院情况简介 |
| 1.4 主要研究内容 |
| 1.5 主要特色 |
| 1.6 论文的结构安排 |
| 第二章 相关技术研究 |
| 2.1 C/S体系结构与B/S体系结构 |
| 2.1.1 C/S结构 |
| 2.1.2 B/S结构 |
| 2.1.3 C/S结构与B/S结构的区别 |
| 2.2 数据库 |
| 2.2.1 SQL Server |
| 2.2.2 MySQL |
| 2.2.3 Oracle |
| 2.2.4 SQL Server、MySQL与Oracle的比较 |
| 2.3 JSP技术 |
| 2.4 统计技术 |
| 本章小结 |
| 第三章 学生成绩管理系统分析 |
| 3.1 需求分析 |
| 3.1.1 需求分析概述 |
| 3.1.2 学生成绩管理系统需求分析 |
| 3.2 系统可行性分析 |
| 3.3 学生成绩管理系统功能需求分析 |
| 3.4 学生成绩管理系统性能需求分析 |
| 本章小结 |
| 第四章 学生成绩管理系统概要设计 |
| 4.1 设计原则 |
| 4.2 体系结构设计 |
| 4.3 系统功能模块设计 |
| 4.3.1 系统总体结构 |
| 4.3.2 教务管理员模块结构 |
| 4.3.3 教师模块结构图 |
| 4.3.4 学生模块结构图 |
| 4.4 系统数据库设计 |
| 4.5 统计技术的应用 |
| 4.5.1 统计技术在学生成绩管理系统中的应用 |
| 4.5.2 本系统数据统计的应用 |
| 4.5.3 系统改进后的比较 |
| 本章小结 |
| 第五章 学生成绩管理系统详细设计 |
| 5.1 登录模块的实现 |
| 5.2 教务管理员基础信息管理模块的实现 |
| 5.3 学生成绩管理模块的实现 |
| 5.4 成绩查询模块实现 |
| 5.5 系统退出功能实现 |
| 本章小结 |
| 第六章 统计技术在成绩分析模块的应用 |
| 6.1 公共科目成绩分析及改进建议 |
| 6.2 专业学习效果评估 |
| 6.3 教师授课效果分析 |
| 6.4 班级进退步情况分析 |
| 本章小结 |
| 第七章 系统测试 |
| 7.1 系统测试的目的和意义 |
| 7.2 测试方法 |
| 7.3 测试用例设计 |
| 7.3.1 功能测试用例设计 |
| 7.3.2 性能测试用例设计 |
| 7.4 测试结果 |
| 本章小结 |
| 结论 |
| 工作内容与总结 |
| 不足与展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（2）H中学领导干部经济责任审计案例研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1.引言 |
| 1.1 研究背景及研究意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 文献综述 |
| 1.2.1 国外研究现状 |
| 1.2.2 国内研究现状 |
| 1.2.3 国内外研究现状评述 |
| 1.3 研究思路及方法 |
| 1.3.1 研究内容及框架 |
| 1.3.2 研究思路 |
| 1.3.3 研究方法 |
| 2.相关概述及理论基础 |
| 2.1 中学领导干部经济责任审计的相关概述 |
| 2.1.1 中学领导干部经济责任审计的目标及内容 |
| 2.1.2 中学领导干部经济责任审计的特点 |
| 2.1.3 中学领导干部经济责任审计流程 |
| 2.2 经济责任审计理论基础 |
| 2.2.1 公共受托经济责任理论 |
| 2.2.2 绩效管理相关理论 |
| 3.H中学领导干部经济责任审计案例分析 |
| 3.1 H中学基本情况 |
| 3.1.1 H中学概况 |
| 3.1.2 学校机构设置及校长任职情况 |
| 3.1.3 资产负债及财务收支情况 |
| 3.2 H中学领导干部经济责任审计项目实施情况 |
| 3.2.1 审计目标 |
| 3.2.2 审计对象与范围 |
| 3.2.3 审计内容及重点 |
| 3.2.4 审计过程及成效 |
| 3.2.5 审计结果及处理处罚意见 |
| 4.H中学经济责任审计工作中存在的问题及原因分析 |
| 4.1 H中学经济责任审计工作中存在的问题 |
| 4.1.1 校长相应的经济责任界定不明确 |
| 4.1.2 中学领导干部经济责任审计的评价依据宽泛 |
| 4.1.3 中学领导干部经济责任审计的内容不全面 |
| 4.1.4 现场审计工作质量有待提高 |
| 4.1.5 经济责任审计项目人员数量和专业有限 |
| 4.1.6 经济责任审计结果运用不到位 |
| 4.2 H中学领导干部经济责任审计问题的原因分析 |
| 4.2.1 缺乏经济责任界定的标准 |
| 4.2.2 中学领导干部经济责任审计评价体系不完善 |
| 4.2.3 审计方案制定不合理,审前调查不充分 |
| 4.2.4 缺乏对审计过程的控制和审计质量的评价 |
| 4.2.5 审计队伍力量不足 |
| 4.2.6 经济责任审计结果运用机制不完善 |
| 5.加强H中学领导干部经济责任审计的对策建议 |
| 5.1 制定完善的经济责任界定标准 |
| 5.1.1 中学领导干部经济责任界定的原则 |
| 5.1.2 明确行为性质,合理界定相关责任 |
| 5.2 完善中学领导干部经济责任审计评价体系 |
| 5.2.1 确定中学领导干部经济责任审计评价原则 |
| 5.2.2 中学领导干部经济责任审计评价指标设计依据 |
| 5.2.3 构建中学领导干部经济责任审计评价指标体系 |
| 5.3 优化中学领导干部经济责任审计方案 |
| 5.3.1 科学合理的制定审计方案 |
| 5.3.2 强化审前调查,突出中学领导干部经济责任审计重点 |
| 5.4 通过多种方法提高现场审计工作质量 |
| 5.4.1 加强对现场审计工作的管控 |
| 5.4.2 健全对审计过程的质量评价 |
| 5.4.3 利用审计谈话技术打开审计工作突破口 |
| 5.4.4 谨慎选择项目主审 |
| 5.5 加强审计队伍建设 |
| 5.5.1 引进高素质人才,充实审计队伍 |
| 5.5.2 加强审计人员后续培训 |
| 5.5.3 加强审计人员职业道德建设 |
| 5.6 完善经济责任审计结果运用机制 |
| 5.6.1 完善经济责任审计结果公开机制 |
| 5.6.2 建立审计整改监督机制 |
| 5.6.3 完善联席会议机制 |
| 6.研究结论与启示 |
| 6.1 研究结论 |
| 6.2 启示 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（3）财政教育精准扶贫：绩效目标及其实证检验（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 一、选题缘由 |
| (一)选题背景 |
| (二)问题提出 |
| 二、研究意义 |
| (一)理论意义 |
| (二)实践意义 |
| 三、核心概念 |
| (一)财政支出绩效评价 |
| (二)财政支出与财政政策 |
| (三)财政教育精准扶贫支出 |
| (四)目标与绩效目标 |
| (五)目标检验 |
| 四、文献综述 |
| (一)文献来源 |
| (二)关于教育财政支出与扶贫关系的研究 |
| (三)关于财政支出绩效评价的研究 |
| (四)关于财政教育精准扶贫绩效的研究 |
| (五)文献评析 |
| 五、研究方法 |
| (一)文献分析法 |
| (二)实地考察法 |
| (三)统计分析法 |
| 六、研究内容与论文结构 |
| (一)研究内容 |
| (二)逻辑思路 |
| (三)论文结构 |
| 第二章 理论方法 |
| 一、教育精准扶贫理论 |
| (一)精准扶贫是实现全面小康的制度保障 |
| (二)教育精准扶贫是精准脱贫的长期性举措 |
| (三)公共财政是教育精准扶贫的物质基础 |
| 二、政策执行理论 |
| (一)政策目标实现是政策的终极目标 |
| (二)政策执行是实现政策目标的必经阶段 |
| (三)公共选择机制下政策执行偏误难以避免 |
| 三、财政支出绩效评价与绩效目标价值理论 |
| (一)财政支出绩效评价的引入、目的与功能定位 |
| (二)财政支出绩效评价作为财政管理手段的双重理性 |
| (三)绩效目标价值决定财政支出绩效评价的科学性 |
| 四、财政支出绩效目标检验的技术体系与方法 |
| (一)绩效目标检验及其分类 |
| (二)公共价值的可得性 |
| (三)绩效目标检验的体系与方法 |
| 本章小结 |
| 第三章 绩效目标 |
| 一、财政教育精准扶贫支出政策阶段性演进 |
| (一)早期教育扶贫阶段 |
| (二)教育财政扶贫形成阶段 |
| (三)“两基”全覆盖与助学体系完善阶段 |
| (四)新时期教育精准扶贫阶段 |
| 二、财政教育精准扶贫支出绩效目标 |
| (一)财政教育精准扶贫支出目标需求 |
| (二)财政教育精准扶贫支出绩效目标体系 |
| (三)财政教育精准扶贫支出绩效目标特征 |
| 三、财政教育精准扶贫绩效价值目标与量化目标 |
| (一)价值目标 |
| (二)量化目标 |
| (三)作为财政绩效评价的目标界定 |
| 本章小结 |
| 第四章 目标检验体系 |
| 一、财政支出绩效评价的双重属性 |
| (一)以监督提效降耗为目标的工具属性 |
| (二)以公众满意度为主导的价值属性 |
| (三)评价适用的前提条件 |
| 二、绩效目标检验视角 |
| (一)第四代评价的提出与意义 |
| (二)“工具-价值”绩效检验视角 |
| 三、“量化-价值”绩效目标检验体系构建 |
| (一)体系构建 |
| (二)量化目标检验具体思路 |
| (三)价值目标检验具体思路 |
| 四、目标检验个案选择 |
| (一)广东贫困情况基本介绍 |
| (二)广东的典型性与代表性 |
| 本章小结 |
| 第五章 量化目标检验 |
| 一、量化目标检验:以广东省财政教育精准扶贫资金绩效评价为例 |
| (一)资金概述 |
| (二)评价范围与对象 |
| (三)评价体系与评分标准 |
| (四)评价组织与流程 |
| (五)实地考察抽样与满意度调查 |
| 二、量化目标检验的基本结果 |
| (一)总体结果 |
| (二)区域结果 |
| (三)指标结果 |
| 三、量化目标实现偏差及其原因 |
| (一)量化目标实现偏差 |
| (二)原因分析 |
| 本章小结 |
| 第六章 价值目标检验 |
| 一、价值目标的构成与检验方法 |
| (一)价值目标的构成 |
| (二)检验方法 |
| 二、深度访谈结果 |
| (一)教育扶贫补助广覆盖下成效明显 |
| (二)学生教育需求保障难精准 |
| 三、满意度测量及分析 |
| (一)普通师生与家长的满意度 |
| (二)贫困户与扶贫干部的满意度 |
| (三)财政教育精准扶贫满意度的影响因素 |
| 四、价值目标实现偏差的直接原因 |
| (一)经费投入不足导致教育需求难保障 |
| (二)扶助对象强自尊与扶贫考核间矛盾导致低满意度 |
| (三)教育精准扶贫补助化导致教育扶贫效果不彰 |
| (四)信息系统维护不足与管理条块化导致瞄准偏差 |
| (五)农村生源流失给农村教育规划与保障带来挑战 |
| 本章小结 |
| 第七章 目标完善及绩效提升 |
| 一、量化目标与价值目标实现偏差的深层原因 |
| (一)高强度考评与权责分立引起目标置换 |
| (二)扶贫与教育部门间职权错位与职能重叠 |
| (三)全国范围内教育系统间数据联通不畅 |
| (四)基层难支撑教育精准扶贫长期性巨额投入 |
| (五)财政教育精准扶贫价值目标检验体系尚不成熟 |
| 二、财政教育精准扶贫绩效提升的对策与建议 |
| (一)强化“人民满意”价值导向 |
| (二)建立绩效评价纠偏机制与容错机制 |
| (三)形成“扶贫-教育”贫困生瞄准机制 |
| (四)实现全国范围教育数据联网 |
| (五)构建“以省为主”教育经费管理体制 |
| 三、延伸与讨论 |
| (一)2020 年全面教育脱贫的形式意义与实质内涵 |
| (二)未来财政教育精准扶贫的支出重点 |
| (三)预算绩效目标管理及“量化-价值”绩效目标检验 |
| 本章小结 |
| 结论与展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录1 :S市问卷调查中师生与家长所提到关于当前教育精准扶贫的主要问题 |
| 附录2 :财政专项扶贫资金绩效评价指标评分表 |
| 攻读博士学位期间取得的研究成果 |
| 致谢 |
| 附件 |
（4）农业院校的教务管理系统设计与实现（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景及意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.3 论文组织结构 |
| 第2章 系统体系结构和相关技术 |
| 2.1 UML建模语言 |
| 2.2 B/S结构 |
| 2.3 JSP技术 |
| 2.4 Java Bean技术 |
| 2.5 SQL Server 2008 数据库 |
| 2.6 系统的开发方法 |
| 2.7 本章小结 |
| 第3章 系统分析 |
| 3.1 系统需求概述 |
| 3.2 系统可行性分析 |
| 3.2.1 技术可行性 |
| 3.2.2 经济可行性 |
| 3.2.3 管理可行性 |
| 3.3 系统需求分析 |
| 3.4 系统功能分析 |
| 3.5 系统性能分析 |
| 3.6 业务流程分析 |
| 3.6.1 系统管理业务流程 |
| 3.6.2 学籍管理业务流程 |
| 3.6.3 成绩管理业务流程 |
| 3.6.4 选课管理业务流程 |
| 3.7 数据流程分析 |
| 3.7.1 排课管理数据流程分析 |
| 3.7.2 成绩管理数据流程分析 |
| 3.7.3 考试管理数据流程分析 |
| 3.8 系统用例分析 |
| 3.8.1 教师管理用例分析 |
| 3.8.2 学生管理用例分析 |
| 3.8.3 成绩管理用例分析 |
| 3.8.4 课表管理用例分析 |
| 3.8.5 网上选课用例分析 |
| 3.8.6 教学评价管理用例分析 |
| 3.9 本章小结 |
| 第4章 系统设计 |
| 4.1 系统数据库设计原则 |
| 4.2 系统数据库设计 |
| 4.2.1 数据库需求分析 |
| 4.2.2 概念结构设计 |
| 4.2.3 逻辑结构设计 |
| 4.3 数据连接方法 |
| 4.4 系统详细设计 |
| 4.4.1 学生管理模块 |
| 4.4.2 教师管理模块 |
| 4.4.3 教务管理模块 |
| 4.5 本章小结 |
| 第5章 系统的功能实现 |
| 5.1 系统登录的实现 |
| 5.2 学生课表查询模块的实现 |
| 5.3 成绩查询模块的实现 |
| 5.4 网上选课模块的实现 |
| 5.5 调课申请模块的实现 |
| 5.6 教学评价模块的实现 |
| 5.7 本章小结 |
| 第6章 系统测试 |
| 6.1 测试目标 |
| 6.2 测试方法 |
| 6.3 功能测试 |
| 6.4 性能测试 |
| 6.5 环境测试 |
| 6.6 测试结果解析 |
| 6.7 本章小结 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（5）成人高等教育网络教学平台设计及关键技术研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 我国成人高等教育的发展现状及问题 |
| 1.2 研究的目的及意义 |
| 1.3 网络教育现状 |
| 1.4 智能课程推荐 |
| 1.5 论文结构安排 |
| 第二章 相关技术及算法 |
| 2.1 概述 |
| 2.2 相关技术 |
| 2.2.1 B/S开发模式 |
| 2.2.2 .NET框架 |
| 2.2.3 ADO技术 |
| 2.2.4 Android技术 |
| 2.3 相关算法 |
| 2.3.1 协同过滤 |
| 2.3.2 关联规则 |
| 2.3.3 K-means |
| 第三章 成人高等教育网络教学系统需求分析与功能设计 |
| 3.1 系统功能需求分析原则 |
| 3.2 系统功能需求 |
| 3.2.1 系统角色分析 |
| 3.2.2 业务流程分析 |
| 3.2.3 成人高等教育综合管理系统功能需求分析 |
| 3.2.4 成人高等教育网络教学系统功能需求分析 |
| 3.2.5 基于个性化课程推荐的学生选课系统需求分析 |
| 3.2.6 移动教学APP需求分析 |
| 3.3 系统设计 |
| 3.3.1 系统框架设计 |
| 3.3.2 基于“推”模式与多终端支持的网络学习模型设计 |
| 3.3.3 成人高等教育综合管理系统功能设计 |
| 3.3.4 成人高等教育网络教学系统功能设计 |
| 3.3.5 基于个性化课程推荐的学生选课系统功能设计 |
| 3.3.6 成人高等教育移动教学APP功能设计 |
| 第四章 教学系统中个性化推荐关键技术 |
| 4.1 基于学生选课数据与基于学生评分数据的课程推荐算法 |
| 4.2 基于学生选课数据及评分数据的个性化课程推荐算法详细设计 |
| 4.2.1 基于学生选课数据及课程评分的课程推荐方式 |
| 4.2.2 数据的选取与处理 |
| 4.2.3 基于关联规则与协同过滤思想的课程推荐算法 |
| 4.3 实验测试 |
| 4.4 本章小结 |
| 第五章 系统实现与测试 |
| 5.1 成人高等教育综合管理系统 |
| 5.1.1 学籍管理主要界面 |
| 5.1.2 系统管理主要界面 |
| 5.2 成人高等教育网络教学系统 |
| 5.3 基于个性化课程推荐的学生选课系统 |
| 5.4 成人高等教育移动教学APP |
| 5.4.1 APP实现 |
| 5.4.2 成人高等教育移动教学APP的优化 |
| 第六章 结论与展望 |
| 6.1 总结 |
| 6.2 展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 个人简历、在学期间的研究成果及发表的学术论文 |
（6）高级中等学校校务行政管理信息支持系统的运用研究 ——以台湾高级中等学校为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 研究动机与目的 |
| 一、研究动机 |
| 二、研究目的 |
| 第二节 研究方法与研究步骤及流程 |
| 一、研究方法 |
| 二、研究步骤 |
| 三、研究流程 |
| 第三节 名词释义 |
| 一、校务行政管理（School Administration Management） |
| 二、校务信息支持系统(School Information Support System) |
| 三、校务信息支持系统的运用(The use of school information support system |
| 四、行动应用程序(mobile application简称app) |
| 五、1 Campus行动应用 |
| 第二章 文献综述 |
| 第一节 校务行政计算机化之相关研究 |
| 一、校务行政计算机化之范围 |
| 二、校务行政计算机化之整合性规划 |
| 三、校务行政计算机化之效益 |
| 第二节 ERP系统相关之研究 |
| 一、ERP的功能 |
| 二、ERP的特性 |
| 三、小结 |
| 第三节 教务行政之内涵 |
| 一、校务信息系统功能分析 |
| 二、校务信息系统内容分析 |
| 三、校务信息系统研究分析 |
| 第三章 调查研究设计与实施 |
| 第一节 研究工具设计 |
| 一、访谈大纲编制 |
| 二、问卷设计 |
| 第二节 研究对象与抽样设计 |
| 一、受访者的选定原则与过程 |
| 二、受访者的基本资料 |
| 三、访谈时注意事项 |
| 第三节 资料处理方法 |
| 一、问卷调查之处理 |
| 二、访谈内容之处理 |
| 第四章 研究结果分析与讨论 |
| 第一节 访谈结果分析 |
| 一、针对忠信学校教、职、生及家长，对目前及理想之校务行政管理系统提供之储存、实时、互动及整合功能意见之分析 |
| 第二节 综合讨论 |
| 一、对教师信息系统的认知定义 |
| 二、对理想型教师信息系统功能之看法 |
| 三、目前教师信息系统满意度之看法 |
| 四、学校网络信息不够清楚 |
| 五、提高服务和管理效率 |
| 六、创新师生个体视角服务体验 |
| 七、驱动业务管理机制改革与完善 |
| 八、适应学校业务的快速、可持续发展特点 |
| 九、信息化的本质是对流程的再造 |
| 第五章 研究结论与建议 |
| 第一节 研究结论 |
| 一、对教师信息系统的认知定义不同 |
| 二、对理想型教师信息系统功能之看法 |
| 三、教师信息系统满意度之看法 |
| 四、网络信息不够清楚 |
| 五、对学校各处室的建议 |
| 六、对行政人员的建议 |
| 第二节 研究建议 |
| 一、对教育行政机关之建议 |
| 二、对学校行政之建议 |
| 三、对未来研究之建议 |
| 参考文献 |
| 一、中文部份 |
| 二、英文部份 |
| 附录 |
| 附录一：访谈大纲 |
| 附录二：调查问卷 |
（7）高校教务管理系统设计与实现（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景和意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.3 研究的主要内容 |
| 1.4 本文的组织结构 |
| 第二章 相关技术介绍 |
| 2.1 ASP.NET |
| 2.2 Visual Basic |
| 2.3 SQL SERVER |
| 2.4 UML |
| 2.5 B/S和C/S |
| 第三章 高校教务管理系统需求分析 |
| 3.1 高校教务管理业务分析 |
| 3.2 高校教务管理业务过程分析 |
| 3.2.1 学籍管理业务过程 |
| 3.2.2 教师管理业务过程 |
| 3.2.3 教学计划管理业务过程 |
| 3.2.4 选课管理业务过程 |
| 3.2.5 排课管理业务过程 |
| 3.2.6 考试管理业务过程 |
| 3.2.7 成绩管理业务过程 |
| 3.2.8 教材管理业务过程 |
| 第四章 高校高校教务管理系统设计 |
| 4.1 系统总体设计 |
| 4.2 系统子功能模块设计 |
| 4.2.1 学籍管理子功能 |
| 4.2.2 教师管理子功能 |
| 4.2.3 教学计划管理子功能 |
| 4.2.4 选课管理子功能 |
| 4.2.5 排课管理子功能 |
| 4.2.6 考试管理子功能 |
| 4.2.7 成绩管理子功能 |
| 4.2.8 教材管理子功能 |
| 4.2.9 系统管理子功能 |
| 4.3 学籍管理子系统的建模 |
| 4.3.1 用例图 |
| 4.3.2 时序图 |
| 4.3.3 活动图 |
| 4.3.4 构件图 |
| 4.4 数据库设计 |
| 4.4.1 实体分析 |
| 4.4.2 数据库表的设计 |
| 第五章 高校教务管理系统实现 |
| 5.1 系统关键技术之数据库连接池 |
| 5.2 系统实现 |
| 5.2.1 系统登录模块 |
| 5.2.2 学籍管理模块 |
| 5.2.3 教师管理模块 |
| 5.2.4 教学计划管理模块 |
| 5.2.5 选课管理模块 |
| 5.2.6 成绩管理模块 |
| 第六章 总结与展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（8）职业技术学院学生与教学管理系统的设计与实现（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 符号对照表 |
| 缩略语对照表 |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景与意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.3 论文研究工作 |
| 1.4 论文章节结构 |
| 第二章 相关技术 |
| 2.1 B/S模式 |
| 2.2 关键技术 |
| 2.2.1 ASP.NET技术 |
| 2.2.2 ADO.NET技术 |
| 2.3 SQL Server 2008 |
| 2.4 系统开发方法 |
| 2.5 应用服务器 |
| 2.6 本章小结 |
| 第三章 系统需求分析 |
| 3.1 可行性分析 |
| 3.2 系统业务分析 |
| 3.2.1 系统开发目标分析 |
| 3.2.2 用户分析 |
| 3.3 功能需求分析 |
| 3.3.1 教学计划管理功能需求分析 |
| 3.3.2 学生管理功能需求分析 |
| 3.3.3 考试管理功能需求分析 |
| 3.3.4 成绩管理功能需求分析 |
| 3.3.5 系统管理功能需求分析 |
| 3.4 系统非功能性需求分析 |
| 3.5 本章小结 |
| 第四章 系统总体设计 |
| 4.1 系统设计原则 |
| 4.2 系统体系架构设计 |
| 4.3 系统网络体系结构设计 |
| 4.4 系统功能架构设计 |
| 4.5 系统安全设计 |
| 4.6 数据库设计 |
| 4.6.1 数据库分析 |
| 4.6.2 数据库表格设计 |
| 4.7 本章小结 |
| 第五章 系统详细设计与实现 |
| 5.1 教学计划管理功能详细设计与实现 |
| 5.2 学生管理功能详细设计与实现 |
| 5.3 考试管理功能详细设计与实现 |
| 5.4 成绩管理功能详细设计与实现 |
| 5.5 系统管理功能详细设计与实现 |
| 5.6 本章小结 |
| 第六章 系统测试 |
| 6.1 系统测试方法 |
| 6.2 测试环境 |
| 6.3 功能测试 |
| 6.3.1 教学计划管理功能测试 |
| 6.3.2 学生管理功能测试 |
| 6.3.3 考试管理功能测试 |
| 6.3.4 成绩管理功能测试 |
| 6.3.5 系统管理功能测试 |
| 6.4 性能测试 |
| 6.5 本章小结 |
| 第七章 总结与展望 |
| 7.1 总结 |
| 7.2 展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 作者简介 |
（9）基于PHP的学生信息管理系统的设计与实现（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 介绍本课题的目的及意义 |
| 1.2 在国内发展现状及存在问题 |
| 1.3 学生信息管理系统的主要特征 |
| 第2章 主要技术介绍 |
| 2.1 PHP简介 |
| 2.1.1 PHP的发展史 |
| 2.1.2 PHP的工作原理 |
| 2.1.3 PHP的优点 |
| 2.1.4 PHP的特点 |
| 2.2 HTML简介 |
| 2.3 MySQL数据库简介 |
| 2.4 Dreamweaver CS6简介 |
| 2.5 本章小结 |
| 第3章 系统需求分析 |
| 3.1 开发系统的目标 |
| 3.2 系统需求的分析 |
| 3.3 用户与权限管理 |
| 3.4 实体—关系（E—R）图 |
| 3.5 本章小结 |
| 第4章 系统设计 |
| 4.1 信息管理模块分析与设计 |
| 4.1.1 招生处登记管理模块 |
| 4.1.2 财务处缴费管理模块 |
| 4.1.3 学生处学籍管理模块 |
| 4.1.4 教务处成绩管理模块 |
| 4.1.5 保卫科处分管理模块 |
| 4.1.6 实习处评定管理模块 |
| 4.1.7 就业科就业管理模块 |
| 4.2 系统维护管理模块 |
| 4.3 数据库设计 |
| 4.4 本章小结 |
| 第5章 系统实现 |
| 5.1 系统登录的实现 |
| 5.2 招生处登记管理模块的实现 |
| 5.3 财务处缴费管理模块的实现 |
| 5.3.1 缴费登记管理 |
| 5.3.2 缴费查询系统 |
| 5.4 学生处学籍管理模块的实现 |
| 5.5 教务处成绩管理模块的实现 |
| 5.6 保卫科处分管理模块 |
| 5.7 实习处评定管理模块的实现 |
| 5.8 就业科就业管理模块的实现 |
| 5.8.1 职业鉴定 |
| 5.8.2 就业安置 |
| 5.8.3 岗位、工作变更 |
| 5.9 实现过程中遇到的问题与解决 |
| 5.10 本章小结 |
| 第6章 系统测试 |
| 6.1 系统测试的方法 |
| 6.2 测试系统的功能 |
| 6.2.1 用户登录测试用例 |
| 6.2.2 招生处登记测试用例 |
| 6.2.3 财务处缴费测试用例 |
| 6.2.4 学生处学籍测试用例 |
| 6.2.5 教务处成绩测试用例 |
| 6.2.6 保卫科处分测试用例 |
| 6.2.7 实习处评定测试用例 |
| 6.2.8 就业科就业测试用例 |
| 6.3 测试系统性能 |
| 6.4 测试结果 |
| 6.5 本章小结 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（10）某中学招生管理系统的设计与实现（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 引言 |
| 1.1 研究背景及意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国外研究现状 |
| 1.2.2 国内研究现状 |
| 1.3 论文的主要内容 |
| 1.4 论文的组织结构 |
| 第二章 相关技术介绍 |
| 2.1 B/S架构 |
| 2.2 SQL SERVER 2008数据库技术 |
| 2.2.1 SQL语言 |
| 2.2.2 SQL SERVER技术 |
| 2.3 MVC模式 |
| 2.4 UML建模语言 |
| 2.5 本章小结 |
| 第三章 系统需求分析 |
| 3.1 系统业务需求 |
| 3.2 系统功能性需求 |
| 3.3 系统非功能性需求 |
| 3.4 本章小结 |
| 第四章 系统设计 |
| 4.1 系统总体设计 |
| 4.1.1 系统架构设计 |
| 4.1.2 系统功能结构设计 |
| 4.2 功能模块设计 |
| 4.2.1 招生计划管理 |
| 4.2.2 新生录取管理 |
| 4.2.3 复读招生管理 |
| 4.2.4 校内升级管理 |
| 4.2.5 系统管理 |
| 4.3 数据库设计 |
| 4.3.1 数据库E-R模型设计 |
| 4.3.2 数据库表设计 |
| 4.4 系统安全设计 |
| 4.5 本章小结 |
| 第五章 系统实现 |
| 5.1 开发环境部署 |
| 5.2 招生计划管理 |
| 5.3 新生录取管理 |
| 5.4 校内升级管理 |
| 5.5 复读招生管理 |
| 5.6 系统管理功能实现 |
| 5.7 系统测试 |
| 5.8 本章小结 |
| 第六章 总结与展望 |
| 6.1 总结 |
| 6.2 展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
四、学生学籍有成绩计算机管理系统研究（论文参考文献）
- [1]基于统计功能的某职业技术学院成绩管理系统的设计与实现[D]. 尹涛. 大连交通大学, 2019(08)
- [2]H中学领导干部经济责任审计案例研究[D]. 范晗雪. 新疆财经大学, 2019(01)
- [3]财政教育精准扶贫：绩效目标及其实证检验[D]. 廖逸儿. 华南理工大学, 2019(01)
- [4]农业院校的教务管理系统设计与实现[D]. 于泰洋. 黑龙江大学, 2018(05)
- [5]成人高等教育网络教学平台设计及关键技术研究[D]. 郝晓涛. 石家庄铁道大学, 2018(03)
- [6]高级中等学校校务行政管理信息支持系统的运用研究 ——以台湾高级中等学校为例[D]. 王俊智. 云南师范大学, 2018(01)
- [7]高校教务管理系统设计与实现[D]. 张玉. 南昌大学, 2018(05)
- [8]职业技术学院学生与教学管理系统的设计与实现[D]. 周熙远. 西安电子科技大学, 2017(01)
- [9]基于PHP的学生信息管理系统的设计与实现[D]. 高源. 黑龙江大学, 2017(06)
- [10]某中学招生管理系统的设计与实现[D]. 林鹏程. 厦门大学, 2017(02)