一、介绍我场加强劳动管理的做法（论文文献综述）
灵山县蚕种场[1]（1977）在《介绍我场加强劳动管理的做法》文中研究表明 在英明领袖华主席抓纲治国伟大战略决策的指引下,我场职工、干部,高举毛主席的伟大旗帜,认真贯彻执行党的“十一”大路线,在揭批王洪文、张春桥、江青、姚文元“四人帮”的伟大政治斗争中,联系实际,深入揭批“四人帮”破坏合理的规章制度,煽动无政府主义,破坏革命,破坏生产的滔天罪行.提高了建立和键全合理的规章制度,加强劳动管理重要意义的认识,调动了职工、干部的社会主义积极性,提高了劳动效率及蚕种的产量和质量,降低了成本,付业生产也取得了一定成绩.我场劳动管理的做法是:
李庆召[2]（2017）在《内生外动：村庄公共权力监督的生成与演变 ——基于对广东省蕉岭县芳心村的调查》文中认为本文是以国家与社会关系为视角,研究村庄公共权力监督生成与演变的历史过程,试图通过对不同历史阶段村庄公共权力生成模式的分析,考察现代国家建构中村庄公共权力监督机制的若干主要形态,并揭示其变迁的基本规律。在把握村庄公权力监督演变规律的基础上,针对现阶段我国村庄公共权力监督的现实困境,构建与以往不同的村庄公共权力监督模式。村庄公共事务内容决定村庄公共权力特性,村庄公共权力特性决定村庄公共权力监督模式。在村庄发展的不同历史阶段,村庄承担的公共事务可分为外部事务（国家事务）和内部事务（村庄事务）两种。为保证内外公共事务顺利完成,村庄内外力量对处于上承下接位置的村庄公共权力进行多种形式的监督。由此,村庄发展的不同历史阶段形成了以特定机制为主导的权力监督模式,如传统时期以自我道德监督为主、权力监督为辅的模式;新政权建设时期外部运动监督为主、内部权力监督为辅的模式;税费改革之后权力制衡监督为主、道德法律监督为辅等模式。因此,本文按照“道德监督—运动监督—权力监督—困境分析—路径预测”这一线索进行探究,以求能够把握村庄公共权力监督生成和演变的基本规律。本文认为,宋明以后,随着祠堂族权的发展,族权在保持中国基层社会稳定中发挥了重要作用。国家政权通过对儒家伦理道德的宣扬,将族权与伦理道德紧密结合。祠堂族权承担的主要是与宗族成员共同利益相关的公共事务,这一时期村庄公共权力的行使范围与强度相对较弱。在权力主体内在的道德监督下,发生蜕变的可能性较小。因此,族权在缺乏内外监督机制的作用下依然能够维持宗族共同体的稳定。清末,国家政权扩张过程中,国家力量试图通过族正制、保甲制控制基层社会,但由于监控能力有限,导致“营利型经纪”增生;新中国成立后,为从农村汲取更多的资源支援城市和工业发展,形成了人民公社体制。合作化运动中适应公社事务急剧增长的需要,基层社会分化形成了新的“干部阶层”。为更好的执行国家政策,完成上级下派的各项任务,公社干部这一新阶层掌握的公共权力急剧膨胀,并发生蜕变。公社内生监督严重不足,引发干群关系紧张。外力支持下的村庄公共权力扩张,普通社员的私权利萎缩,难以通过内部的社会监督约束公共权力。“大跃进”中因政策失误、自然灾害等原因,发生国民经济衰退等严重问题。国家通过在农村开展“整风整社”、“反三风”、“社会主义教育运动”等方式运用外部力量对基层干部进行运动型监督,最终引发阶级斗争扩大化。人民公社解体后,村民自治填补了国家退出后的权力真空,村庄承担的国家事务减少,而村庄内部的服务型事务增多。处在夹缝中的村干部,为完成国家任务的硬指标,将重心放在税费收取和计划生育等国家行政事务上,并从中谋取私利。税费改革以后,国家对农村由汲取向给予转变。村庄集体资产增加,资源增值,部分村庄干部利用公共权力中饱私囊,成为新的“营利型经纪”。在“乡政村治”模式下,村庄公共权力转型,农民的监督意识增强,创造性利用村庄内部传统资源,通过外力推动形成了专门化的监督机构——监事会,并在外力持续作用下不断完善,形成了内外监督的合力,一定程度上防止了村庄公共权力继续蜕变。但这种以权力监督权力的模式存在监督机构独立性不足,动力来源后劲缺乏等困境,需构建“内生外动”型的权力监督模式。“内生外动”型监督模式构建的基本路径包括,划定内外力量作用的边界;利用村庄内部潜在的监督资源;培育完善现有的内部监督机制;发挥内外监督力量的协同作用,提升内生监督主体的意识和能力等。本文得出的基本结论是:不同历史阶段村庄权力监督模式的生成与公共权力的特性紧密相关;中国村庄公共权力监督模式的演变是由内外监督力量的作用方式所决定的;现阶段村庄公共权力的有效监督需要多种机制形成合力;“内生外动型”基层社会治理创新是破解我国当前基层社会治理困境的可选路径。
赵瑜[3]（2011）在《篮球的秘密》文中研究表明1.为什么要写篮球这部书?亲爱的读者们,当然包括更多的网民们,你摸过篮球吗?你参加过篮球运动吗?你喜欢观看篮球比赛吗?我想,大部分读者特别是男士们,回答是肯定的。即便你是一位少女,你也喜
詹华[4]（2013）在《建国以来福建城镇社会基本养老保险金体制历史演变研究》文中研究指明老年社会经济保障是整个社会保障体制中最重要的内容之一。为了保障步入老年期的社会成员的基本生活需要,国际上绝大多数国家和地区都建立了以政府为主导的社会基本养老保险金体制。面对全球人口老龄化的发展趋势,人口赡养比率的日益提高,社会基本养老保险金体制的重要性不断显现,改革、健全、完善社会基本养老保险金体制已经成为世界各个国家与地区的政府官员、工商实业界人士、专家学者们等共同关注与讨论的热点与焦点民生问题之一。在国内外有关社会基本养老保险金体制的研究方面可谓是百家争鸣、百花齐放、名家辈出、着述颇丰。丰富、充实的研究文献资料对于开展福建城镇社会基本养老保险金体制的历史研究而言是大有裨益的,为研究的有效进行提供了良好的客观物质条件,也提供了比较重要的学术参考价值的文献资料线索,使本研究能够充分借鉴前人的学术成果,站在较高的理论视角上,对福建城镇社会基木养老保险金体制的历史沿革以及在此历史进程中所反映出来的体制运行的机制性问题做一番比较全面、客观、深入的分析和探讨。对于中国而言,特别是对处于东南沿海的主要省份福建而言,在社会主义初级阶段社会生产力较低的历史条件下,面临较快的社会转型与经济体制转轨,面对社会人口日益老龄化的现实,构建一套符合现阶段国情与省情的城镇社会基本养老保险金制度,是一项重大的历史使命与严肃的政治任务。城镇社会基本养老保险金体制的改革与实践,基本上没有完整、现成的范例可以充分效仿,它是一个需要不断试验和探索的长期过程,在这一进程中,学术理论的先行先试,即学术理论方面的先行性探索和研究是十分必要的。福建城镇社会基本养老保险金体制的改革与实践是国家城镇社会基本养老保险金体制地区化管理和运作的重要内容。探索与研究福建城镇社会基本养老保险金体制的改革与实践问题必须要引入本土化的视角,立足于福建省的具体省情,才能做到有的放矢、言之有据。建国以来建立和不断健全、完善的福建城镇社会基本养老保险金体制的历史发展进程是福建省情的重要体现,不同历史阶段的福建城镇社会基本养老保险金体制的发展是由特定的社会历史背景下福建社会政治、经济制度的运行状况所决定的。每个历史阶段福建城镇社会基本养老保险金体制的发展都有着包涵时代特色的鲜明特征。福建城镇社会基本养老保险金体制作为社会上层建筑的一个重要部分,是社会民生领域的核心内容之一,在其发展演变的历史进程中,既体现了一定程度的体制优越性和积极因素,同时也不可避免地存在一定程度的局限性和负面因素。对于福建城镇社会基本养老保险金体制运行的历史性评价,应当要有一个全面、客观、辩证、理性的认识。因此,要充分地理解和认识福建城镇社会基本养老保险金体制的改革与实践问题的实质,必须对其整个历史沿革的概况和历史演变的基本脉络做一个全方位、详细、深入的考察,由此可见,开展福建城镇社会基本养老保险金体制的相关历史研究具有较强的现实意义与客观必要性。本论文着重于从历史学的视角,对福建城镇社会基本养老保险金体制的建立和发展演变情况进行研究。考虑到福建城镇社会基本养老保险金体制的历史研究有着较强的现实针对性与应用性,由此,本论文将采取理论与实践有机结合、资料调查与实地调查相结合、定性分析与定量分析相结合、理论分析与实证分析并用的方法进行课题研究。本文以“建国以来福建城镇社会基本养老保险金体制历史演变研究”为题,围绕福建城镇社会基本养老保险金体制运行发展的基本线索,充分结合史料,理论联系实际,介绍了社会养老保险金制度的主要概念和基本内涵以及社会养老保险金制度构建的主要思想理论依据与制度建立、发展的历史渊源,论述了福建城镇社会基本养老保险金体制的发展历程,对各个历史阶段福建城镇社会基本养老保险金体制运行的主要特征进行了较为具体的归纳和分析,从社会政治、经济条件等角度入手,对不同历史时期福建城镇社会基本养老保险金体制运行的社会历史背景做了较为详细、深入地剖析与说明,就不同历史阶段的福建城镇社会基本养老保险金体制运行状况进行了全面、具体、客观的评价,重点分析了其运行机制的历史积极作用和历史局限性,最后论述了现阶段福建城镇社会基本养老保险金体制发展的主要改进思路。
邓永珍[5]（2017）在《天马华侨农场与周边地区社会关系研究》文中研究指明关于华侨农场及归侨场员社会融入困境问题,本文通过分析制度安排、资源配置和主体意识三个维度的互动机理,探究不同历史时期行为主体的社会关系。华侨农场与归侨场员作为制度产物,具有同质的社会关系,制度安排是造成不同历史阶段不同社会关系形态的根本原因,这种社会关系形态又进一步导致主体的社会行为依赖于制度优势。因此,华侨农场体制改革历程中,华侨农场与归侨场员作为行为主体和市场主体,无法实现其主体独立性是难以彻底融入社会的根本原因。本文以不同历史时期为背景,将华侨农场与周边地区社会关系分为三个阶段;以制度安排、资源配置和主体意识三个维度为基础构建华侨农场与周边地区、归侨场员与周边人群的社会关系结构。引入“镶嵌理论”论证了制度安排是场社镶嵌关系形态的根本动因,由制度优势形成的资源配置是推动场社镶嵌向场带集体转变的关键,也是场带集体“关系黏性”在“黏性生成”与“黏性稀释”的动态过程中生成、存续和变迁的关键。进入市场经济时期,由于体制改革滞后,特别是制度及资源优势与经济弱势的反差,使华侨农场与归侨场员更加依赖于制度及其所带来的资源保障。因此,华侨农场与归侨场员作为行为主体和市场主体,路径依赖性不断增强、主体独立性逐步丧失,缺乏市场竞争力,难以实现真正的彻底地融入地方体制、融入市场经济、融入主流社会。
陈栋[6]（2017）在《大结构与微权力：俐侎学生教育生活与教育成就的田野研究》文中提出“俐侏人”是世居于云南省临沧市的一个彝族支系。在其长期对外封闭的社会生活中,逐渐形成了族群独特而又相对独立的社会结构、生活方式和文化系统。通过对相关历史和研究文献进行梳理,并结合在田野调查过程中对俐侏本土文化研究人员进行的深度访谈和对俐侏本土文物进行的归集分析,我们可以发现俐侏人的族群渊源、地域分布和人口流动等社会情况,以及俐侎人的民间信仰、节庆礼仪、生活方式、族群语言等文化特征。由于自改革开放（尤其是进入二十一世纪）以来,俐侏社会的封闭状况逐渐被打破并进入急剧变化期,因此很多社会矛盾如民族识别的遗留问题、独特文化的消亡问题等开始凸显。俐侎地区的学校教育正是在这种区域社会变迁和族群存续困境的大背景下,得以大力推进和整体变革的。通过对俐侏地区的十余所学校进行参与式观察,对相关教师、学生、教育管理人员和其他社会人士进行深度访谈,可以发现俐侎地区学校复刻了国家教育的普遍模式并鲜有区域和民族特色,具有维稳和支边的地方性意义。而俐侎地方教育中的本土课程和地方知识等本土化努力均行动迟缓且权力微弱。俐侎地区学校教育的内容及形式通过俐侏学生和学校教师为载体,向俐侏人的社会生活渗透;同时俐侏社会中的组织型和个体型力量,又对俐侏学生的教育成就、俐侏地区学校的整体发展产生支持和制约作用。镶嵌于俐侎社会场域中的教育场域自在且自为地与周遭社会环境进行规则和资源的互换与对流。俐侎族群的早恋早婚、懒散宽松的文化习性和害羞腼腆、实用实际等心理习性,与家庭和社会教育资本匮乏等知识因素、打工潮和精准扶贫等时代因素、外向型和去民族化等教育体制因素交织在一起,共同影响了俐侏学生的教育成就。在俐侎族群文化场域与惯习的作用下,绝大多数俐侎学生得到了家庭、社会对他们教育成就获得方面的纵容与护佑,而这种文化机制恰恰形成了一个社会闭环,维持了俐侏族群的人口和文化的再生产。在空间、时间和意义上都已深埋入俐侎族群生活场域的国家教育体制,通过在这个民族、边疆、农村三重边缘化的区域社会中,传播和制造多元一体的民族格局等意识形态共识,从而达成维稳和接轨的功能。少数俐侏学生在结构化的教育及社会环境中,通过身份、行为和观念三个维度上的微权力运作,利用和转化了家庭、学校的各种规则与资本,达成了对族群传统社会、文化和心理结构的抵制与反哺,迎合了主流价值观和教育成就体系的偏好,取得了较好的教育成就,并与其他学生一起推动了区域社会变迁。基于以上调查分析,并对研究者在田野和书斋中的双向建构过程进行反思,可以尝试构建一种中层理论意义上的区域教育社会学。
陈家政[7]（1992）在《务实求发展 管理促效益——八里园艺场经营管理经验介绍》文中研究指明八里园艺场创建于1978年,是一个以种植柑桔为主,兼有其它多种水果,以及场办企业同步发展的综合性园艺场,办有羽绒制品,果品加工、建材、油脂等场办企业;工农业综合管理人员57人,年产值700万元,年利润80万元;共有果园面积2000余亩,其中柑桔1500亩（投产面积900亩）,杨梅200亩,桃109亩,奈李126亩,柿50亩,山楂、梨、猕猴桃等其它经济作物600余亩。
王一杰[8]（2017）在《农村人在城市工作：从临时身份到平等就业 ——不同年代外出务工农村居民的访谈与研究》文中研究指明从1978年的改革开放开始,中国已经走过了近40年的历程。农民工是在改革开放中产生的,但农村人进城务工现象可以追溯到计划经济时代和农村改革的最初期。少数农村劳动者在生产队的管理下进城打工,他们通常被称作“从农村招用的临时工”。从工作身份、形态、权益等方面来看,这时的“农村临时工”与后来的自主决策、大规模进城的农民工有很大差别。从“农村临时工”到农民工是一个历史过程,包含着一些重要的转变。而进城农民工所涉及的时间跨度也可以进一步细分为身份和权利受限的时期和推进权利均等化时期。这样,农村劳动者进城务工这个现象具有历史性,跨越了几个时期。这些时期对应着不同的社会背景,其发展变化可能构成了中国改革开放史的一个方面。因此,对于这一变迁中的社会现象,用历史比较分析的方法进行研究,以探讨与之相关的变化轨迹和规律性,同时,辅助以半结构性访谈,通过鲜活的个案,刻画不同时期农村进城务工者的群像。本文将农民工进城务工划分为三个不同的历史时期,将计划经济、市场化改革和双重转型这三个时期划分运用到农村人到城市务工研究,本研究运用历史比较分析方法,考察和比较在不同历史时期,农村进城务工人员的就业身份特征及相应的权益地位等。本文分别对农村人进城务工现象做跨时期的定性探索、聚焦改革开放后的农民工尤其是90年代的农民工以及考察进入新世纪以后农村进城务工人员的就业身份、地位变化。通过比较分析得出主要研究结论是,在改革不断深化的大背景下,农村进城务工人员的就业身份、地位平等性大大提升。本文的创新点在于把农民工研究的时间轴扩展到了计划经济时期,把历史比较分析方法运用于农村进城务工人员研究。这是一个新的尝试,力求获得研究贡献。主要不足在于半结构性访谈在整个研究中发挥的作用不够大,还需要改进。
安子靖[9]（2017）在《共享经济下劳动关系的认定研究 ——以互联网约车为分析蓝本》文中指出劳动关系作为最基本的社会关系之一,不仅仅是劳动者与用人单位之间的经济关系,也是生产关系中的重要组成部分。共享经济下的企业用工模式呈现出与传统企业用工截然不同的特点,灵活化与弹性化趋势明显,这不仅改变了劳动关系的要素,也使得劳动关系的认定面临着巨大挑战。劳动关系的要素中,劳动关系主体开始分化,一个劳动者可能受到多个雇主的使用与控制;劳动报酬出现了新的内涵,双方呈现出合作的态势,共同分享劳动所得;劳动时间碎片化与劳动场所分化的趋势也在加强。劳动关系要素的变革,使得依托于“从属性标准”与“控制性标准”的劳动关系认定同样面临着巨大的挑战。因为劳务给付的方式不同于传统劳动用工模式,使得这一类群体无法被认定为劳动关系,进而其劳动权益的保护也难以展开。共享经济下劳动用工模式的转变,带来劳动关系认定问题的争议,美国加州Uber案件、英国伦敦Uber案件、中国亿心宜行劳动争议案件以及各地不断出现的网约车交通事故争议案件中,均涉及到了共享经济下的劳动关系认定问题,这其中以互联网约车最为典型与集中。英美对于共享经济下劳动关系的司法探索主要体现在Uber劳动争议案件的裁决上,尽管同样面临着旧的认定标准无法适应新用工模式的困难,但其基于判例法体系灵活性的特点,通过法官的解释与论证将司机与Uber之间的关系定位为劳动关系,对司机的劳动权益执行更加严格保护标准。我国现有的司法实践中,基于认定事实劳动关系的“三同时”标准,司机与互联网平台在劳动争议诉讼中难以被认定为劳动关系,但是在交通事故赔偿争议中涉及到对于双方性质认定的问题时,由于法律适用的不同我国司法裁判出现了不同程度的分歧,有将二者认定为雇佣关系的判决,也有将二者认定为劳动关系的判决。司法实践的分歧与困惑,源自于我国现阶段制度设计的混乱。劳动关系、劳务关系以及雇佣关系分别以不同位阶以及不同性质的规范性文件被规定,使得司法实践在不同性质的诉诉讼中面对同一性质的劳动关系认定问题,出现不同的裁判结果。在制度探索方面,面对鼓励经济创新与保护劳工权益这一矛盾,立法者的态度也是模棱两可。对于共享经济下网约车劳动关系的认定问题,笔者认为应当区分现实中网约车司机的不同类型,按照不同类型所具备不同特征进行法律关系的分析。在网约车司机被划分的三个类型中,“社会车辆加盟”模式下双方的关系判断最为重要,也最容易出现分歧,笔者基于现有我国事实劳动关系的认定标准,结合此类型用工关系所具有典型特征,认为其难以同时符合规定所要求的三个标准,在司法实践中不应当被认定为劳动关系。在制度层面,笔者认为在现在以及将来劳务给付方式都将变得更加灵活的趋势下,应当在理念、方法以及制度的协作方面进行创新,提升劳动关系认定标准的法律位阶,使其具备司法解释延伸与拓展的可能。同时应当明确劳务关系属于一大类社会关系总称而非指某一特殊且具体用工关系,对于非典型劳动关系以及此类劳动者,将来的立法也应当予以关注。
刘婉昆[10]（2020）在《企业新型学徒制视角下产业工人技能形成的制度变迁及启示 ——基于H省Z企业20名产业工人的口述史研究》文中研究表明企业新型学徒制是以企业为主导的一种培养技术技能人才的新渠道,它以企业内的培养为主,能够避免职业教育人才培养与生产脱节等实际问题,而企业新型学徒制的开展时间较短,需要一定的实际经验为当前的实施提供借鉴。技术技能人才的培养过程也是这些未来的产业工人技能形成的过程,因此通过探究产业工人技能形成的制度变迁,能够为当前正在全面开展的企业新型学徒制提供一定的启示。在此背景下,选取Z企业作为个案企业,以历史制度主义划分Z企业发展阶段,将其分为从建厂成立到改革开放、从改革开放到国企改制以及国企改制之后三个阶段;以劳动过程理论搭建企业微观管理要素框架,管理要素包括关于人的管理要素和关于事（物）的管理要素,共两大类七小点。采取口述史的方法对在不同时期进入Z企业工作的20名产业工人进行访谈,了解在不同历史阶段企业管理要素呈现的不同特点。总结这些管理要素对产业工人技能形成的影响,在建厂成立到改革开放阶段,工厂内部的师徒传承、特定的产品需求和良好的企业氛围促进工人群体技能的同步成长;在改革开放到国企改制阶段,丰富的培训项目、新的生产任务和生产方式促进工人技术的快速成长;国企改制之后的阶段,过低的用人标准、难以起到激励作用薪酬制度、不良的企业风气导致工人的技术滞后于生产。由此可以得出以下结论:管理要素在不同的历史阶段是不断变化的,且对技能形成的影响不断改变,而这种变化很大程度上受到企业态度和选择方式的影响。基于产业工人技能形成过程制度要素对技能形成的影响,并结合企业新型学徒制实际的开展情况,为企业新型学徒制的开展提出了以下建议:首先要重视校企合作关系,发挥企业的主导作用,主导校企合作、主导人才培养、同步更新技术要素;其次要借助实际的生产环境,促进学徒的技能提升,利用生产过程开展教学活动、恢复企业内部师徒传承、培养学徒的技术意识;最后要更新维护管理要素,用制度保障人才培养,调整生产组织方式、合理设置薪酬结构、促进员工关系的和谐。通过这些方式,更好地促进企业新型学徒制的发展。
二、介绍我场加强劳动管理的做法（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、介绍我场加强劳动管理的做法（论文提纲范文）
（2）内生外动：村庄公共权力监督的生成与演变 ——基于对广东省蕉岭县芳心村的调查（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 导论 |
| 一、研究缘起 |
| (一) “杜赞奇命题” |
| (二) 一个根本性问题 |
| (三) 日趋严峻的现状 |
| 二、文献回顾 |
| (一) 公共权力监督的研究 |
| (二) 基层社会治理的研究 |
| 三、研究内容与研究方法 |
| (一) 研究框架 |
| (二) 研究方法 |
| 四、个案基本概况 |
| (一) 蕉岭县基本概况 |
| (二) 三圳镇情况简介 |
| (三) 芳心村村情概况 |
| 第一章 宗族共同体公共权力的道德监督与约束 |
| 一、传统社会村庄公共权力的道德监督 |
| (一) 公共权力的道德监督机制 |
| (二) 中国伦理道德与祠堂族权 |
| 二、芳心村戴姓宗族共同体的形成及发展 |
| (一) “开基田头定居黄龙” |
| (二) “聚族而居十代千口” |
| 三、芳心村戴姓宗族公共权力的产生及形态 |
| (一) 宗族共同体公权力的产生 |
| (二) 族、房长权力的作用范围 |
| 四、戴姓宗族公共权力向公共权威的转化 |
| (一) 与祖先崇拜相关的活动 |
| (二) 维护宗族公共利益的活动 |
| 五、戴姓宗族权威的道德监督与制约 |
| (一) 宗族权威的道德自律 |
| (二) 族权内部的权力制衡 |
| (三) 自下而上的层级监督 |
| (四) 族规对族权的限定 |
| 六、外部力量对族权的尝试性监控及成效 |
| (一) 国家权力对族权的介入过程 |
| (二) 国家权力对族权监控的失败 |
| 七、小结 |
| 第二章 新政权建设时期的群众运动型监督 |
| 一、土地改革中村庄公共权力主体的更替 |
| (一) 过渡性的村级权力组织 |
| (二) 新政权下的首批乡村干部 |
| (三) 对农会权力蜕变性质的判断 |
| 二、国家事务剧增中村庄公共权力的重构 |
| (一) 疾风骤雨般的农业合作化 |
| (二) 群体分化形成的“干部阶层” |
| 三、公社体制下村庄事务与公共权力特性 |
| (一) 村庄承担的内外公共事务 |
| (二) 公社的权力结构及其特点 |
| 四、公社权力蜕变及内部监督机制 |
| (一) 村庄公共权力蜕变的表现 |
| (二) 内部权力监督机制的限度 |
| 五、外部监督的尝试:农村基层反“三风” |
| (一) 社员对问题的揭露及处理 |
| (二) 当事人的意见及事实还原 |
| 六、外力监督范围的扩大:“四清”运动 |
| (一) 内外权力相互结合 |
| (二) 清查账目干部分类 |
| (三) 处理包袱进行退赔 |
| (四) 完善制度健全机构 |
| 七、小结 |
| 第三章 “乡政村治”下权力制约型监督的形成 |
| 一、人民公社解体下村庄公共事务的变迁 |
| (一) 公社解体后急剧减少的公共事务 |
| (二) 国家事务与村庄事务比重的变化 |
| 二、村民自治的兴起与公共权力再度蜕变 |
| (一) 公共事务催生村庄治理方式的变革 |
| (二) 双重授权下公共权力的蜕变与失控 |
| 三、外部监督的主动作为及其限度 |
| (一) 自上而下的党风廉政建设 |
| (二) 治理权力失控收效甚微 |
| 四、外力推动下内生监督的形成 |
| (一) 内外联动组建专门化组织 |
| (二) 权力监督制约机制的完善 |
| 五、小结 |
| 第四章 当前村庄公权力监督的困境与限度 |
| 一、权力监督组织的独立性 |
| (一) 村庄“一把手”的权威 |
| (二) “村监会”人选的猫腻 |
| (三) “村监会”成员更换的逻辑 |
| (四) “村监会”地位的尴尬 |
| (五) 依附于村“两委”的监委会 |
| 二、监督主体的道德与能力 |
| (一) “村监会”里的“四不清”干部 |
| (二) 截然相反的两位理事会长 |
| (三) 正派公益热心人的“私心” |
| (四) “监督者也需要监督” |
| 三、内生监督权的动力来源 |
| (一) 利益、荣誉与责任的选择 |
| (二) 监督权行使的外力推动 |
| (三) 对两种监督力量的评价 |
| (四) 制衡型监督的“负效应” |
| 四、小结 |
| 第五章 “内生外动”型村庄公共权力监督的走向 |
| 一、村庄公共权力监督“内生”资源的价值 |
| (一) 内生型权力监督形成的基础 |
| (二) 内生型基层社会监督的价值 |
| 二、村庄公共权力监督“外源”动力的转型 |
| (一) 从“运动”到“推动”:外力监督作用方式的变革 |
| (二) 从“推动”到“互动”:外力监督介入程度的限定 |
| 三、“内生外动”型村庄公共权力监督机制的构建 |
| (一) 划定村庄内外权力作用的边界 |
| (二) 利用村庄内部潜在的监督资源 |
| (三) 持续完善现有的内部监督机制 |
| (四) 发挥内外监督力量的协同作用 |
| (五) 提升内生监督主体的意识和能力 |
| 第六章 研究结论与模式建构 |
| 一、基本结论:中国村庄公共权力监督生成与演变的基本规律 |
| 二、命题回应:杜赞奇所预言的中国基层权力监督困境的破解 |
| 三、模式建构:“内生外动”型基层社会治理创新的中国路径 |
| 参考文献 |
| 附录一 |
| 附录二 |
| 致谢 |
（3）篮球的秘密（论文提纲范文）
| 1.为什么要写篮球这部书？ |
| 2.怎样理解篮球是永恒的这个说法？ |
| 3.中国古代有类似篮球的运动吗？ |
| 4.篮球运动是怎样诞生的？ |
| 5.篮球何时进入中国？ |
| 6.我们为什么挚爱篮球？ |
| 7.我为什么要来东莞考察？ |
| 8.中国篮球为什么发展缓慢？ |
| 9.体育与教育该不该合为一体？ |
| 10.打篮球可以提高智商和情商吗？ |
| 11.东莞的自然地理环境适宜打篮球吗？ |
| 12.东莞的人文历史环境适宜打球吗？ |
| 13.对东莞的人文历史还有哪些话说？ |
| 14.东莞的体育传统厚不厚？ |
| 15.东莞篮球是如何起步的？ |
| 16.早年的球星有多酷？ |
| 17.篮球何以成为老一代共产党人的最爱？ |
| 18.怎样看待计划经济时代的篮球历程？ |
| 19.80年代的中国篮球为何普遍降温？ |
| 20.80年代的东莞篮球为何没有降温？ |
| 21.袁李松先生怎样支持农民打篮球？ |
| 22.常平农民是怎样逼近全国冠军的？ |
| 23.常平农民是怎样夺取“丰收杯”桂冠的？ |
| 24.卢元镇先生如何看待篮球文化之根？ |
| 25.东莞的篮球环境变成啥样了？ |
| 26.CBA冠军奖杯为何以牟作云命名？ |
| 27.篮球人到底有没有出路？ |
| 28.篮球人到东莞有出路吗？ |
| 29.河北队郝焕新为啥要来宏远？ |
| 30.马永忠一家的故事说明了什么？ |
| 31.我为啥喜欢张冠豪式的本土球王？ |
| 32.中学生篮球队志在何方？ |
| 33.宏远男篮是怎样建立起来的？ |
| 34.中国篮球会不会重蹈足球覆辙？ |
| 35.宏远男篮是怎样夺取CBA总冠军的？ |
| 36.中国篮球职业化距离NBA还有多远？ |
| 37.篮球改革为什么上冷下热？ |
| 38.东莞篮球对中国篮坛变革是何作用？ |
| 39.为什么要以大朗考察报告结束全书？ |
| 40.新世纪俱乐部的希望在哪里？ |
| 后记 |
（4）建国以来福建城镇社会基本养老保险金体制历史演变研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 中文文摘 |
| 目录 |
| 绪论 |
| 第一章 社会基本养老保险金制度的主要概念、基本内涵、思想理论来源及历史渊源 |
| 第一节 制度的主要概念 |
| 一、社会保险的定义和显着特征 |
| 二、社会基本养老保险金制度与社会养老保险的定义 |
| 三、制度的一般特点 |
| 第二节 制度的基本内涵 |
| 一、制度的基本经济功能与社会功能 |
| 二、制度构建的理念与原则 |
| 三、制度的筹资模式 |
| 第三节 制度的思想理论来源 |
| 一、马克思主义理论中有关社会养老保障的思想简述 |
| 二、西方社会养老保障理论简述 |
| 第四节 制度的历史渊源 |
| 一、国际社会基本养老保险金制度的历史渊源 |
| 二、中国社会基本养老保险金制度的历史渊源 |
| 第二章 建国后至文革时期的福建城镇社会基本养老保险金体制研究 |
| 第一节 体制的发展概况 |
| 一、体制的管理机构沿革 |
| 二、企业退休职工的社会养老保险基金统筹制度 |
| 三、全民所有制企业职工退休社会养老保险金待遇制度 |
| 四、集体所有制企业职工退休社会养老保险金待遇制度 |
| 五、企业退休职工出国及出境定居的社会养老保险金待遇制度 |
| 六、企业退职人员的社会养老保险金待遇制度 |
| 第二节 体制发展的主要特征 |
| 一、建国后至文革前体制适度参照了苏联的国家保险模式 |
| 二、文革前在城镇企业职工社会基本养老保险金方面实行全国统筹制度 |
| 三、重视对社会特定群体的基本养老保险金待遇政策的制定 |
| 四、文革期间国营企业基本成为城镇社会基本养老保险金体制运行的责任主体 |
| 第三节 体制运行的社会历史背景 |
| 一、建国后至文革期间体制运行的社会政治背景 |
| 二、建国后至文革期间体制运行的社会经济背景 |
| 第四节 体制运行的主要社会历史作用 |
| 一、建国后至文革期间体制运行的历史积极作用 |
| 二、建国后至文革期间体制运行的历史局限性 |
| 第三章 改革开放新时期的福建城镇社会基本养老保险金体制研究 |
| 第一节 体制的发展概况 |
| 一、体制管理机构沿革、相关管理职能的变化以及管理队伍的建设概况 |
| 二、企业职工社会基本养老保险金制度的发展概况 |
| 三、机关事业单位社会基本养老保险金制度的建立、发展概况 |
| 四、福建省城镇居民社会基本养老保险金制度的建立、发展概况 |
| 五、特殊社会群体的基本养老保险金制度(以宗教教职人员为例) |
| 六、体制的信息化建设 |
| 七、基金的监督管理工作 |
| 第二节 体制发展的主要特征 |
| 一、逐步实行“统帐结合”的社会基本养老保险模式 |
| 二、不同行业间及同一行业内部存在着一定程度的制度差异 |
| 三、体制的覆盖面不断扩大,参保人数不断增加 |
| 四、城镇社会基本养老保险金的征收和支付水平不断提高,收支平衡且略有结余 |
| 五、重视对特定社会群体尤其是社会弱势群体基本养老保险金待遇等政策的制定 |
| 六、政府成为城镇社会基本养老保险金体制运行的责任主体 |
| 第三节 体制运行的社会历史背景 |
| 一、改革开放新时期体制运行的社会政治背景 |
| 二、改革开放新时期体制运行的社会经济背景 |
| 第四节 体制运行的主要社会历史作用 |
| 一、改革开放新时期体制运行的历史积极作用 |
| 二、改革开放新时期体制运行的历史局限性 |
| 第五节 体制的主要改进思路 |
| 第四章 结论 |
| 附录 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 |
| 致谢 |
| 索引 |
| 个人简历 |
（5）天马华侨农场与周边地区社会关系研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 研究缘起与问题意识 |
| 第二节 学术史回顾 |
| 第三节 文献资料 |
| 第四节 调查区域 |
| 第五节 研究方法 |
| 第二章 场社镶嵌（1963—1971） |
| 第一节 天马华侨农场的创建 |
| 一、创建原因 |
| 二、安置政策 |
| 三、农场选址 |
| 四、安置人群 |
| 第二节 周边地区——人民公社 |
| 第三节 场社镶嵌关系形态 |
| 一、制度镶嵌 |
| 二、组织镶嵌 |
| 三、人群镶嵌 |
| 第三章 场带集体（1971—1985） |
| 第一节 场带集体前的资源配置 |
| 一、计划经济体制与资源配置 |
| 二、华侨农场与周边地区的资源获取渠道 |
| 三、归侨场员与周边村民的资源获取渠道 |
| 第二节 场带集体关系形态 |
| 一、场社合并 |
| 二、场带集体模式形成的原因 |
| 三、场带集体关系形态 |
| 四、场带集体关系形态的主体差异化 |
| 第三节 基于黏性分析的场带集体关系形态 |
| 一、黏性分析 |
| 二、制度设计与路径依赖——黏性生成 |
| 三、资源差异和主体偏好——黏性稀释 |
| 第四章 社会融入（1985——2012） |
| 第一节 体制改革 |
| 一、农村经济体制改革 |
| 二、华侨农场体制改革 |
| 第二节 体制改革与社会关系 |
| 一、华侨农场与地方政府关系 |
| 二、华侨农场与周边地区关系 |
| 三、归侨场员与周边村民关系 |
| 第三节 社会融入 |
| 一、多向分层融入 |
| 二、融入困境 |
| 第五章 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（6）大结构与微权力：俐侎学生教育生活与教育成就的田野研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 导论 |
| 一、选题缘由 |
| 二、文献综述 |
| 三、核心概念界定 |
| 四、研究框架与主要内容 |
| 五、主要研究方法与研究过程 |
| 第一章 俐侎人的族群身份与生存状况 |
| 第一节 俐侏人概况 |
| 一、族群名称及其历史渊源 |
| 二、族群地域分布情况 |
| 三、族群人口发展及流动情况 |
| 第二节 俐侎人的生存环境及其社会生活 |
| 一、俐侎人的生存环境与生存状态 |
| 二、历史遭遇的地域投射:俐侎人的社会生活变迁 |
| 三、俐侎人的总体教育状况 |
| 第三节 现今俐侎人社会生活中所遭遇的主要困境 |
| 一、民族识别的遗留问题 |
| 二、政策待遇的忽视问题 |
| 三、独特文化的消亡问题 |
| 第二章 俐侎人的族群风俗与社会文化 |
| 第一节 自然崇拜与万物有灵:俐侎人的民间信仰 |
| 一、万物有灵:祭社林、田地、山神、畜神、龙洞等 |
| 二、多神崇拜:祭家庙、土庙、石佛 |
| 三、俐侎人的禁忌和习惯法 |
| 第二节 家堂祭祀与族内融通:俐侎人的节庆礼仪 |
| 一、“桑沼哩”:俐侎人的情人节 |
| 二、火把节:俐侎人的“团圆节” |
| 三、春节和其他节日:对祖先的敬畏与祈求 |
| 第三节 早婚内婚与葬祭以礼:俐侎人的婚丧嫁娶 |
| 一、婚姻 |
| 二、丧葬 |
| 三、生育 |
| 第四节 靠山吃山与自给自足:俐侎人的衣食住行 |
| 一、一袭黑衣掩映下的风华:俐侎人的服饰文化 |
| 二、靠山吃山的简约自然:俐侎人的饮食文化 |
| 三、依山而居的大通房:俐侎人的建筑文化 |
| 四、“交通基本靠走”:俐侎人的出行方式 |
| 第五节 心口相传与自我强化:俐侎人的语言文化 |
| 一、俐侎人的民族语言 |
| 二、俐侎人的民歌小调 |
| 三、俐侎人的民间故事 |
| 第三章 俐侎学生学校教育生活的田野调查 |
| 第一节 复刻:国家教育的区域化写照 |
| 一、学校日常教育结构 |
| 二、教育管理活动结构 |
| 第二节 守望:学校教育的地方性意义 |
| 一、教育维稳 |
| 二、教育支边 |
| 第三节 洞察:地方教育的本土化努力 |
| 一、教育场域中的本土课程 |
| 二、学校场域中的地方知识 |
| 第四章 俐侎学生社会教育生活的田野调查 |
| 第一节 嵌入与共变:社会场中的教育场域 |
| 一、俐侎地区的社会发展与教育变革 |
| 二、俐侎地区的社会力量的教育作为 |
| 第二节 早婚与懒散:俐侏族群文化的教育影响 |
| 一、早恋早婚:小登科压倒大登科 |
| 二、懒散宽松:族群生活习性的教育制约 |
| 第三节 害羞与实用:俐侎族群心理的教育影响 |
| 一、害羞腼腆:封闭环境下的闭塞心理 |
| 二、实用实际:打工潮的影响和追逐眼前利益 |
| 第五章 俐侎学生教育成就的社会学分析 |
| 第一节 护佑与闭环:俐侏族群文化对学生教育成就的影响 |
| 一、社会护佑:俐侎族群文化传统对学生的“放任自流” |
| 二、社会闭环:俐侎族群文化传统对族群再生产的维持 |
| 第二节 维稳与接轨:教育体制对俐侎学生教育成就的影响 |
| 一、维稳:边疆少数民族地区教育的结构化功能 |
| 二、接轨:国家教育结构的同化与涵化作用 |
| 第三节 抵制与反哺:俐侎学生在结构化环境中的微权力 |
| 一、文化抵制:对族群传统社会结构的反抗与超越 |
| 二、文化反哺:由俐侎学生推动的区域社会变迁 |
| 第六章 反思与奠基:从田野经验到迈向区域教育社会学 |
| 第一节 走进田野:田野调查的初见与追索 |
| 一、初入田野:满腔热诚和不知所措交织的旅程 |
| 二、再访田野:灵活变通与随时跟进并存的探险 |
| 第二节 形成文本:田野资料的处理与运用 |
| 一、处理访谈资料:录音的整理、筛选和取用 |
| 二、处理纸质文献:材料的归类、编码和提取 |
| 第三节 未来之路:迈向一种“区域教育社会学” |
| 一、“区域教育社会学”何以可能 |
| 二、区域教育社会学的田野经验 |
| 三、区域教育社会学的实践反思 |
| 附录 |
| 参考文献 |
| 在读期间相关成果发表情况 |
（8）农村人在城市工作：从临时身份到平等就业 ——不同年代外出务工农村居民的访谈与研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 研究背景和意义 |
| 第二节 研究思路 |
| 一、研究对象：从农村到城市的务工人员 |
| 二、三个历史时期的划分 |
| 三、历史比较分析的两个维度 |
| 四、半结构性访谈 |
| 五、理论模式：等级身份、公民资格和不平等 |
| 第三节 论文的内容安排 |
| 第二章 有关农村人口进城务工的研究文献 |
| 第一节 人口迁移流动和农民工研究 |
| 一、人口迁移流动研究 |
| 二、农民工研究 |
| 三、国际比较研究 |
| 第二节 城乡分割研究 |
| 一、城乡分割产生和确立研究 |
| 二、改革背景下城乡分割走向研究 |
| 三、近期国内学者的主要观点 |
| 第三节 农民工与社会分层研究 |
| 第四节 农民工平等就业、市民化和城市融入研究 |
| 第三章 城乡分割下的农村临时工 |
| 第一节 人口和劳动力的城乡分割 |
| 第二节 针对农村临时工的政策规定 |
| 一、1957年国务院发布《暂行规定》 |
| 二、1981年国务院发布《通知》 |
| 三、1984年发布的关于使用农村临时工的三个政策文件 |
| 第三节 有关农村临时工的研究 |
| 第四节 农村临时工的访谈个案：冲破制度藩篱的人们 |
| 一、本章的访谈地点 |
| 二、对不公命运的反抗 |
| 三、根据生产队的安排，亦工亦农 |
| 第五节 农村临时工的访谈个案：无奈又幸运的失地农民 |
| 第六节 小结 |
| 第四章 市场化改革中的农民工 |
| 第一节 80年代：自主外出务工的兴起 |
| 第二节 市场化与农民工 |
| 第三节 农民工与过去的农村临时工比较 |
| 第四节 对90年代农民工的研究 |
| 第五节 90年代中期：希望与困惑 |
| 第六节 农民工访谈个案：在城市中抗争和进取 |
| 一、“打工都是托关系” |
| 二、寻找机会创业 |
| 三、拖欠工资的困扰 |
| 四、“见识这个世界” |
| 第七节 农民工访谈个案：形形色色的“打工妹” |
| 一、“咱是女同志，没少受气” |
| 二、“是女娃，不支持” |
| 三、家乡附近的选择 |
| 第八节 小结 |
| 第五章 新世纪：基于公民身份的平等就业 |
| 第一节 90年代后期：城乡平等就业的前奏 |
| 第二节 农民工新政策 |
| 第三节 劳动合同立法 |
| 第四节 社会保险立法 |
| 第五节 新时期农村进城务工者访谈个案 |
| 一、在大城市和家乡中选择 |
| 二、做有保险和福利的工作 |
| 三、多样追求的新生代农民工个案 |
| 第六节 小结 |
| 第六章 结论与思考 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 在学期间学术成果情况 |
（9）共享经济下劳动关系的认定研究 ——以互联网约车为分析蓝本（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| abstract |
| 引言 |
| （一）选题背景 |
| （二）文献综述 |
| （三）研究方法 |
| 一、共享经济与劳动关系的新发展 |
| （一）劳动关系的含义及其认定标准 |
| 1、劳动关系的含义 |
| 2、劳动关系的认定标准 |
| （二）共享经济下劳动关系的变革与挑战 |
| 1、共享经济下劳动关系要素的变革 |
| 2、共享经济下劳动关系认定的挑战 |
| 二、共享经济下劳动关系认定的困惑与探索 |
| （一）英美UBER劳动关系认定案件的探索与思考 |
| 1、英美Uber劳动关系认定案件的司法探索 |
| 2、基于“Uber案”对英美共享经济下劳动关系认定的思考 |
| （二）共享经济下我国劳动关系认定的困惑与探索 |
| 1、共享经济下我国劳动关系认定的司法实践 |
| 2、共享经济下我国劳动关系认定的司法困惑 |
| 3、共享经济下我国劳动关系认定的制度探索 |
| 三、共享经济下劳动关系认定的司法考量与制度回应 |
| （一）共享经济下劳动关系认定的司法考量 |
| 1、“自有车辆+直接雇佣”模式 |
| 2、“租赁车辆+代驾司机”模式 |
| 3、“社会车辆加盟”模式 |
| （二）共享经济下劳动关系认定的制度回应 |
| 1、劳动关系认定理念与制度的革新 |
| 2、调整灵活性劳动与从属性劳动规则的协同 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（10）企业新型学徒制视角下产业工人技能形成的制度变迁及启示 ——基于H省Z企业20名产业工人的口述史研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究的背景与意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 文献综述 |
| 1.2.1 企业新型学徒制的综述 |
| 1.2.2 产业工人技能形成的综述 |
| 1.2.3 研究文献的总体评述 |
| 1.3 核心概念界定 |
| 1.3.1 企业新型学徒制 |
| 1.3.2 产业工人 |
| 1.3.3 技能形成 |
| 1.4 研究内容与方法 |
| 1.4.1 研究内容 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.4.3 个案呈现:H省Z企业 |
| 第二章 产业工人技能形成的理论基础 |
| 2.1 历史制度主义 |
| 2.1.1 历史制度主义的形成及特点 |
| 2.1.2 Z企业历史阶段的划分 |
| 2.2 劳动过程理论 |
| 2.2.1 劳动过程的内涵及构成要素 |
| 2.2.2 企业微观层面技能形成的制度要素 |
| 第三章 不同历史阶段企业管理制度的特点 |
| 3.1 建厂成立至改革开放阶段:单位制度影响,管理要素缺乏 |
| 3.1.1 关于人的管理要素 |
| 3.1.2 关于事(物)的管理要素 |
| 3.2 改革开放至国企改制阶段:集体意识延续,管理要素凸显 |
| 3.2.1 关于人的管理要素 |
| 3.2.2 关于事(物)的管理要素 |
| 3.3 国企改制后阶段:企业发展放缓,管理要素更新 |
| 3.3.1 关于人的管理要素 |
| 3.3.2 关于事(物)的管理要素 |
| 第四章 企业微观管理制度对技能形成的影响 |
| 4.1 建厂成立至改革开放阶段:管理要素促进工人技能同步成长 |
| 4.1.1 师徒传承促进技能快速成长 |
| 4.1.2 产品需求要求特定技能水平 |
| 4.1.3 企业整体氛围促进思想提高 |
| 4.2 改革开放至国企改制阶段:管理要素推动工人技术快速成长 |
| 4.2.1 技能培训拓展工人技术层次 |
| 4.2.2 新生产任务带来技能新提高 |
| 4.2.3 生产方式变化影响技能精进 |
| 4.3 国企改制后阶段:管理要素导致工人技术滞后生产 |
| 4.3.1 用人标准过低工人技能基础薄弱 |
| 4.3.2 薪酬难以激励工人自主提高技能 |
| 4.3.3 企业风气消极影响工人技能成长 |
| 4.4 研究结论 |
| 4.4.1 管理要素存在动态变化 |
| 4.4.2 管理要素对技能形成的影响不同 |
| 4.4.3 企业态度影响技能形成 |
| 第五章 制度变迁促进企业新型学徒制开展的策略 |
| 5.1 重视校企合作关系,发挥企业主导作用 |
| 5.1.1 企业主导校企合作,以企带校开展培养 |
| 5.1.2 企业导师主导培养,联合学校教师教学 |
| 5.1.3 同步更新技术要素,实现技能平稳过渡 |
| 5.2 借助实际生产环境,促进学徒技能提升 |
| 5.2.1 利用实际生产过程,设计开展教学活动 |
| 5.2.2 恢复企业师徒传承,加强日常技术培训 |
| 5.2.3 遵循实际管理制度,培养学徒技术意识 |
| 5.3 更新维护管理要素,制度保障人才培养 |
| 5.3.1 调整生产组织方式,避免承包制负面影响 |
| 5.3.2 合理设置薪酬结构,发挥薪酬激励作用 |
| 5.3.3 明确各级管理职能,促进员工关系和谐 |
| 结论与展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录1 :口述人基本情况 |
| 附录2 :口述访谈提纲 |
| 附录3 :口述访谈纪要一 |
| 附录4 :口述访谈纪要二 |
| 附录5 :口述访谈纪要三 |
| 致谢 |
| 作者简介 |
| 1 作者简历 |
| 2 攻读硕士学位期间发表的学术论文 |
| 3 参与的科研项目及获奖情况 |
| 学位论文数据集 |
四、介绍我场加强劳动管理的做法（论文参考文献）
- [1]介绍我场加强劳动管理的做法[J]. 灵山县蚕种场. 广西蚕业通讯, 1977(04)
- [2]内生外动：村庄公共权力监督的生成与演变 ——基于对广东省蕉岭县芳心村的调查[D]. 李庆召. 华中师范大学, 2017(05)
- [3]篮球的秘密[J]. 赵瑜. 中国作家, 2011(08)
- [4]建国以来福建城镇社会基本养老保险金体制历史演变研究[D]. 詹华. 福建师范大学, 2013(01)
- [5]天马华侨农场与周边地区社会关系研究[D]. 邓永珍. 华侨大学, 2017(11)
- [6]大结构与微权力：俐侎学生教育生活与教育成就的田野研究[D]. 陈栋. 南京师范大学, 2017(01)
- [7]务实求发展 管理促效益——八里园艺场经营管理经验介绍[J]. 陈家政. 江西农业科技, 1992(04)
- [8]农村人在城市工作：从临时身份到平等就业 ——不同年代外出务工农村居民的访谈与研究[D]. 王一杰. 中国社会科学院研究生院, 2017(11)
- [9]共享经济下劳动关系的认定研究 ——以互联网约车为分析蓝本[D]. 安子靖. 苏州大学, 2017(04)
- [10]企业新型学徒制视角下产业工人技能形成的制度变迁及启示 ——基于H省Z企业20名产业工人的口述史研究[D]. 刘婉昆. 浙江工业大学, 2020(05)