六国论属于政论文还是史论文 重复的

问：什么是史论,什么是政论,有什么区别?

1. 答：《六国论》和《过秦论》都属于政论呀,
   《昭明文选》记载：“论有两体，一曰史论，乃忠臣于传末作议论，以断其人之善恶。如《史记》后的太史公曰……二曰政论，则学士大夫议论古今时世人物或评经史之言，正其谬误。”政论文除了上面两个，《季氏将伐颛臾》和《寡人之于国也》也是。
2. 答：很好理解的啊
   《过秦论》是讲述秦朝的过失，议论政府，是为政论。
   相对的，所谓史论就是评述历史的。
   历史和政治的区别，这么说明白吗？
3. 答：涉及到朝政，政治的就叫政论！
   涉及到历史文献，注解一个时代的过程与评论就叫史论！
4. 答：《六国论》是史论，高中语文课本上明确写了的
5. 答：六国论属于史论，不是政论！

问：六国论在高中必修几

1. 答：《六国论》是高中语文苏教版必修二的课文。
   《六国论》是苏洵政论文的代表作品。本文提出并论证了六国灭亡“弊在赂秦”的精辟论点，“借古讽今”，抨击宋王朝对辽和西夏的屈辱政策。
   苏教版为凤凰国标教材，是义务教育课程标准实验教科书。时下，苏教版教材除了在江苏本地使用外，在山西、安徽、陕西、广东等地均有使用，小学均为江苏教育出版社的教材。与人教版一样使用较广。
   《六国论》除去在立论上具有借题发挥、借古喻今的写作特点外，在论证的严密性、语言的生动性上也堪称典范。第一段的逻辑性是非常严密的。作者开篇亮出观点:“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。"开宗明义，直截了当，使读者一眼就抓住了论者的中心。然后，作者解释论点:“赂秦而力亏，破灭之道也。
   "这就指出了贿赂的危害，言简意赅，要言不烦。再后，作者设问:“六国互丧率赂秦耶?”答日:“不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。"这就使得文章逻辑严密，无懈可击。最后句总结全段:“故日弊在赂秦也。"这一段起到了“纲"的作用，后面的二、三两段实际上是围绕第一段展开的。
   本文的语言生动有力。议论性的句子简捷有力，叙述性的句子生动感人。比如:“思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。"这些叙述语言本身带有主观感情，还有描述的特点。
   作者还运用引用、对比、比喻等手法，使语言灵活多样，增强了表达效果。本文的句式也整伤有度，特别是四字句占了一定比例，读起来铿锵有力，掷地有声，富有节奏感。文章史实论据典型、充分，分析、对比、比喻等论证具有很强的逻辑性和说服力。

问：六国论属于什么文？

1. 答：政论文。。。。。。。。